在香港，补习班非常普遍，几乎每个孩子都在上。连幼儿园的3岁娃娃也不例外。港人把这种现象称作“催谷”，催着稻谷早早成熟的意思。屈颖妍惊讶地发现，身边的港妈港爹，在港孩上小学前，就打响了“持久战”、“货币战”。于是，在“催谷”的大潮中，屈颖妍发现自己也慢慢变成了“疯婆子”。

  自从有了孩子，屈颖妍就辞掉香港《壹周刊》副总编的职务，当了全职妈妈。她怎么也没想到，对付3个孩子，比办好一本杂志要难得多。

  她说，一到下午4点放学，她就和全香港的母亲一起，变成了“怪兽家长”，不过有的是大恐龙，有的是小恐龙罢了。

  在她眼里，香港的教育就是一场“人肉宴”，人人都想避席，却人人都要出席；人肉没人想吃，但人人都要吃，一口一口，由苦舌涩脸吃到成为习惯。屈颖妍说，觉得自己就是鲁迅笔下那个吃孩子的女人，伤口在冒血的就是自己的女儿们。

  于是，她花半年时间写了《怪兽家长》一书。谁知数月就在香港再版了6次。如今这个对付三囡囡的“超人师奶”成了大名人，在全港各学校举办了几十场讲座。

  香港也掀起一股反思“怪兽家长”的热潮。很多家长拿着这本书，照镜子般对照自己的行为，问“我今天是怪兽吗？”

  “怪兽家长”与“证书儿童”

  华人世界的家庭教育，有时让人觉得像是进了动物园——前有虎妈、狼爸，最新又出了个鹰爸，这似乎不是一个“公理自在人心”的话题，而是“褒贬各有依据”。我们呈现怪兽家长的故事，希望能引发读者，无论正反方，细加考量。

  “妈妈,为什么你不笑”

  屈颖妍说自己并不是一夜间“头上长角”成怪兽的。

  在大女儿上幼儿园阶段，她一直很快乐。她帮女儿选的是一家放羊式教育的幼儿园，母女都满意。当时有朋友警告她：“你惨了，这家幼儿园出来的孩子是不识字的。”而朋友的5岁小孩已经会写“警察”了。

  大女儿上小学一年级，她才意识到问题很严重。一年级的课堂，老师不讲乘法口诀，直接布置乘法作业。老师问：“谁不会背乘法口诀表？”只有她女儿和一个男孩举手。原来绝大多数同学都已经在幼儿园或者课外补习班学过口诀表了。

  在香港，补习班非常普遍，几乎每个孩子都在上。曾有机构做过调查，香港孩子放学后最高补习记录为5个小时。现在连幼儿园的3岁娃娃都上补习班。因为香港的幼儿园只上半天课，很多家长就报两个幼儿园，早上一所学普通话，下午一所学英文。家长天天接送，小孩就在车里换校服，吃东西。

  “香港家长最害怕的不是孩子去援交，去吸毒，而是孩子有空闲。”有家长说。

  港人把这种现象称作“催谷”，催着稻谷早早成熟的意思。

  屈颖妍惊讶地发现，身边的港妈港爹，在港孩上小学前，就打响了“持久战”、“货币战”。香港的很多小学是名牌中学的直属小学,有的家长不惜斥资数百万港元在名校附近置业；有的家长作好“两手准备”，报读多所小学，作为孩子未能电脑派位入心仪学校时最后的安全网。还有很多人为了孩子上名校，帮孩子报假地址、做假材料，他们一边教孩子要诚实，一边教孩子说谎应付学校核查。

  上小学如此，小升初更如此。

  浸在“催谷”的潮流中，屈颖妍发现自己也慢慢变成了“疯婆子”。她感慨，带孩子，你的付出和收获是不成正比的。你很努力地教她，把作业做好啦，她还是鬼画符。直到有一天，她忍无可忍把大女儿的书包从三楼扔下去。

  为了学业，亲子关系越来越差。一次大女儿问：“妈妈，为什么你不笑？”屈颖妍突然醒悟，原来自己真的不会笑了。她成了“怪兽家长”。

  她这才开始有系统地做研究，听很多讲座，看很多书，探讨为什么香港的小朋友没了童年，为什么只要你做了家长，就一定变怪兽。渐渐地，她发现“家长教育”其实是一门课，还是硕士课程。

  美国《读者文摘》曾做过一次调查，访问了亚洲8个地区，3000个14～18岁的孩子，对父母的评价。结果香港父母的得分排名倒数第二，失分的最重要原因是“父母没有时间与孩子沟通”。屈颖妍说，香港家长常常只会这样与孩子对话。女儿说：“乌龟死了……”家长说：“你做作业了吗？”一位中学校长无奈地说，其实少当几分钟的怪兽没那么难，至少你可以把孩子的话有耐心地重复一遍：“哦，乌龟死了……你做作业了吗？”

  “吃苦是要给钱的”

  在调查中，屈颖妍发现老师越来越难当了。很多老师感慨：当今最难教的，是家长，不是学生。家长认为只要付了钱，全世界都要迁就自己。

  “现在的孩子，不是少爷，就是小公主。”老师们时常没好气地说。跟动物接触完要洗手，固然是应有的清洁态度，但凡事都在第一时间想到“干不干净”这个问题上去，也是香港家长的普遍育儿准则。在老师们眼里，自己的职责越来越像保姆。有孩子绊倒了，流血了，家长可能会在第一时间找个律师告学校：“学校没有做好保护措施，墙体没有包软垫，要赔偿！”屈颖妍感慨，原来老师在教学以外，还要替每个孩子看好每一寸肌肤。

  一个学生没有完成作业，放学后老师把他留在学校里做作业，结果家长却跑去教育管理局，投诉那个老师对小孩进行“人身禁锢”。

  “现在的家长给孩子营造的成长氛围，太多漂白水了，无论是身体还是思想。”屈颖妍叹气。“非典”时期，一些婴幼儿因为成长在家长过度保护的环境里，孩子对世界的感觉近乎于零。磕磕绊绊的学步日子里不易察觉出端倪，随着年龄渐长，问题开始显现。不会走平衡木，不能攀爬，荡不了秋千……孩子患上了“感觉统合失调症”。后来发现，原来“非典”这年出生的很多香港孩子都患此症。屈颖妍说，瘟疫时期对初生婴孩的过度保护，竟诱发出另一种“行为瘟疫”来，这该是大家在喷洒消毒药水时始料不及的。

  在她眼里，家长过度保护孩子的例子比比皆是。大街上，有的是5个大人带一个孩子出游，这样的盛况“像古代皇帝出巡，就差一辆马车几头象了”。她还发现，家长们带孩子出门，总伴着超大的背包，各种准备一应俱全。甚至会有一把小剪刀，专用来剪肉剪菜。小孩的乳牙，于是成了多余的。近年医生发现，这股剪食物潮的后遗症，就是港孩的颚骨发育比外国孩子慢，大牙的牙床比同龄外国孩子细小。

  屈颖妍说，对于孩子，我们从来都是“舍不得”的，舍不得他们跌倒，舍不得他们受伤，舍不得他们失败，事事为孩子强出头。“每一步，我们都功利地计算周详。”在“金钟罩”下，我们圈养出了一个个没痂没疤的完璧孩子，也孕育出了一群群张牙舞爪的“怪兽家长”。

  如今，香港社会已发现“港孩”问题越来越严重，大伙又一窝蜂地去找出路。民间办起了各种“自理能力班”，1000元学扣纽扣、穿衣服、绑鞋带、洗碗……家长戏称，香港的孩子，“吃苦是要给钱的！”

  最近，香港又兴起一些“兴趣班”，200元港币一堂课，帮着教孩子用简单电器，如电饭煲、电磁炉、微波炉、榨汁机之类的，还“加送”教授最基本的淘米煮饭和烧水。总之，孩子的一切都可以在各种补习班里“学会”。有人形容“港孩”的特征为：自理能力低、EQ低、抗逆能力低。

转载自大连《新商报》2012.3.21 http://szb.dlxww.com/xsb/html/2012-03/03/content_622595.htm?div=0