水：您好，陶老师，孩子因为厌学去年在家休学了半年，目前虽然在学校上4天课，和同学打球，但还是无心学习，听到学习就烦，我该怎么做能帮他尽快突破这个心理瓶颈

青苹果 ：孩子多大了？
水：14岁，男孩，出了不学习，其他都挺好的，很乖
青苹果 ：你以为孩子为什么不愿学习呢？
水：人际交往困难，多次努力多次失败，胆小怕老师
青苹果 ：哦，学习基础还可以？
水：不好，从小学就是倒数前几名。
青苹果 ：课程有些跟不上
青苹果 ：哪方面有优势呢？
水：他根本就不学了，小学到5年纪还很努力，到初中就彻底放弃了，喜欢读书，体育运动，玩拼装玩具很棒
青苹果 ：这样的孩子人际交往不会有问题。
水：缺少朋友，人家学习补课呢，他到周六，周日没人玩，自己也急，更恨学校了
青苹果 ：人际交往应是自然的，不要勉强孩子。您对孩子的教育是否可以调整一下呢？
水：我不知道下一步该怎么引导他
青苹果：孩子与其他孩子比较学习，让孩子会很没劲或自卑。
青苹果 ：这方面不仅不要给孩子压力，还要给孩子宽心。
青苹果 ：让孩子能学会课本就可以。
青苹果：孩子会感激你的，成绩反而会提升。
水：他不在意学习，我们现在对学习没有要求，只要在学校能开开心心的呆着就行，但也想把他往学习的方面引导一下，没有方法
青苹果：孩子考试一般能到多少分？
水：他上课根本就不听讲，我只能和老师商量让他上课读名著和人物传记，考试没有一门及格的，
青苹果：方法是在孩子想学之后的事情，我以为。
水：恩，那我目前的困惑就是该怎么打开他的心门，让他想学
青苹果 ：看到希望，看到成就这是唯一的恐怕。
水：具体我该怎么帮他，我是不是要找老师谈谈，多鼓励他，老师一直都挺照顾他的
水：我曾试着跟他谈，咱就学数学一门，突破了可能其他的 就愿意学了，他不接茬
青苹果 ：孩子自己怎么想？对学习。哦
水：提起来就烦，不愿说，也知道学习对将来有用
青苹果：主要是没信心，可能。
水：恩，是
青苹果 ：老师可能照顾不到，只能好些。你以为孩子学课本能学会吗？
青苹果 ：把所有的课外作业丢掉。
水：应该能，他学习不好我觉得可能是属于视觉型的孩子，不喜欢枯燥的，学习方法不好，听课效率低，不会不敢问造成的，孩子小学整天都是在赶作业，下课很少从座位上起来过，但电视上他喜欢的动物，致富，历史知识，一遍都记的八九不离十
青苹果：是的，您很了解孩子。孩子学习自主、自觉性和独立思考习惯没培养起来。
青苹果 ：不过，您现在不要考虑这些先。先从学习内容上下手比较合适。
青苹果 ：能够学会课本的孩子考大学二本没问题，应该。
青苹果 ：和老师商量好，孩子不做课外作业，只学课本。
青苹果 ：把例题学会的孩子也不简单。
水：先从学习内容上下手比较合适。陶老师，这个是指？
这些他都做不到，现在不听课写作业，一周只上4天课，我目前的困惑就是该怎么打开他的心门，让他想学

青苹果 ：一般的孩子也难做到。
青苹果 ：想学就是要看到希望，看到进步。
青苹果 ：课本的例题看会了，学会了，就会有成就感。
水：恩，我明白了，试着和孩子谈谈，谢谢您陶老师
青苹果 ：然后，给点帮助和精神鼓励，不会可以指导一下。至于考试成绩，慢慢来。

水：恩，我一定要努力！