下午回家，儿子就坐在沙发上边苦思冥想边嘀咕：明天口语交际老师让做件手工作品，拿着作品说制作过程，我做什么呢？他向我征求意见，我为了他能有主见鼓励他自己想，想好我和他一起动手制作。

     “哦，想好了，我要做风车。”儿子一拍脑门跳起来说。于是我们一起找材料，第一次用美术本上的纸做，结果纸张太软，转动时老爱被风吹歪，转不起来，儿子有点急了。我对他说：“要有耐心，科学家做实验要经过无数次的失败才能成功，你才失败了一次就灰心，怎么能行呢？"

      听了我的话，儿子不再急躁，最后我们一致决定用学生奶里的卡纸做，可是卡纸太硬，钉子不好固定，怎么办呢？最后我建议用吸管试试，将吸管的一端剪开，另一端穿过卡纸和小木板，剪开的一端剖平压住风车，另一端固定在木板上，儿子在我的指挥下略显笨拙的做着。     

       很快我们的风车做好了，儿子脸上满是喜悦。

      大家都说中国孩子动手能力差，其实孩子是喜欢动手的，但迫于不知从哪里下手，家长要在这一过程中起到一定的辅助，先把孩子动手的兴趣激发起来，再慢慢放手。我想这样他就不会害怕动手了。当他的制作欲望被调动起来。那他就会在有想法时动手去做，创造力也会跟着提升。