怎样让你的孩子爱你爱得发疯？

还没有走上讲台的时候，我曾经幻想了一个让自己感动得流泪的场面：我考上国家机关离开学校，学生们哭着送我离开……

        在我当上教师后，这个梦几乎被击碎了，因为我不曾看到过任何一个学生因为舍不得老师而哭泣，学生在背后咒骂老师倒是家常便饭，至于当面打老师，家长们追赶老师的事情也很多。直到多年后，我突然发现，我教过的学生和正在任教的学生对我很是热爱。面对面走过的时候总是激动地要和我握手，笑容也堆得很厚很厚，我突然明白：我成功了半个梦想！我自己的儿子也爱我爱得疯狂，于是我有了可以写成本主题的故事经验，以供朋友们分享。

       经验一：亲密与距离

       保持和孩子的适度的身体接触，抚摸，拥抱，挑逗，亲吻，游戏互动，孩子不时得到大人的接触，感情会更亲密。不过教师面对长大一些的异性学生的时候，需要注意分寸和社会认可度。在孩子的感觉中，你中有我，我中有你，其乐融融。当然同时也要注意保持适度的距离，如果我们的私人空间被孩子过多地介入，或者孩子的私人空间过多地被我们介入，都会造成一种安全感的破坏，那就不是爱，而是伤害。

       经验二：奖励与惩罚

       “表扬挂在嘴边”这句话也是我班级墙上的一句话，因为表扬给人以认可，接纳，精神地位，给人以温暖和光辉，人人都喜欢。当我们习惯表扬周围的人的时候，你会发现你的人际关系开始发生微妙的暖化反应；当我们对孩子习惯性的表扬，孩子不知不觉得会在精神上和你越来越贴心。奖励的手段很多，不仅仅是嘴边的表扬，一个眼神、一份礼物，都可以。

          做错事情，该惩罚绝不手软，让孩子知道做错事情的后果是确定的，禁区是不容冒犯的，是非是明确的，纪律和惩罚与犯错之间是一一对应关系，孩子就会长记性，就会明是非懂道理。但是大人必须明确：惩罚是为了孩子的健康成长，而不是发泄心中的不满。所以惩罚孩子的时候，大人的情绪是平静的，甚至是面带微笑的；如果大人是声嘶力竭地、怒不可遏地，那就不是惩罚而是一种报复，后果就是你死我活的对立。孩子积累的失败教训和成功经验都是下次成功所必须的，所以犯错和教训也是在成长，你不必愤怒，而应该欣赏。

       孩子知道怎样在你面前享受爱的阳光，知道哪儿是不可触摸的雷区，他的成长自然能找到最健康的方向了。不仅仅是孩子爱你，你也更爱你那懂事的乖孩子的。

       经验三：强势与弱势

       受学生爱戴的教师往往同时也是社会上、同事间有影响力的教师，强大永远是第一光辉。做个强大的教师，才是学生爱你的终极力量，学生也会因为是你的学生而感到荣耀。但是强大而至高无上的教师形象，却是坏事，学生在你面前有太大的落差，尤其在他犯错的时候，在你批评处罚他的时候，你给他的心理震撼会更有杀伤力。所以，我经常在孩子们面前说：“我教书的水平很一般，但是你们的成绩却比其他班好些，主要是你们自己的能干。”“你在XXX方面比我强多了，我真佩服你。”我经常走在学生中间和学生们嬉笑怒骂，还原了教师的简单真实的形象后，师生之间关系更融洽得多。

       5岁的儿子也经常指出我的这不对，那不对，我都会诚恳认错，并赞叹孩子又超过老爸了。所以儿子和我一起的时候总是一脸的神气，嘴里手上演绎的都是快乐。孩子和我之间的融洽和乐让同事们、朋友们无不赞美。

       我们太弱势了，在孩子心中没有地位和说服力，比如家长衣衫褴褛地站在操场上拥抱自己的孩子，孩子一定会感觉得自己在同学中没有面子的。社会地位低的家长和老师要建立和孩子之间的亲密，则更加需要艺术水平。我们在和孩子的互动中，有时强有时弱，胜负难料，难分难解，人生的游戏才玩到了“棋逢对手”的境界啊！

        经验四：多元化思维，永远能看到孩子精彩的未来。

       世界上本来没有垃圾，人们把它放到了它不该去的地方便成了垃圾。倒霉的时候，人才也都会被当成垃圾。世界上本来没有财富，一个垃圾有人要的时候，它便成了财富。你能看出每个孩子不同的优势和发展前途，就认为他们都是未来的财富，你会很爱他们；你没能看到孩子的优势你就认为他们是垃圾，会因为和他们在一起而倍感痛苦。

       课堂上抽烟的孩子，我们可以说他是错的，因为他抽烟的时间地点是错的；但是在社交场合，抽烟的人可能比许多不抽烟的人更容易运筹人际关系。老师对他的抽烟行为进行打压和彻底否定是否真的是在对他好？我们可以和他心平气和地分析课堂抽烟以后造成的方方面面地影响，得与失的分析之后，孩子自然会做出趋利避害的明智选择。

       失败也可以说是坏事，谁受得了？但是失败之后内心积压的苦闷和爆发力未必是坏事，比如一个学业上倍受摧残的孩子，在运动场可以一展雄风的时候，他的伟岸得以更加光辉地展现出来！只有内心积压了苦闷而找不到出路才是真的坏到了极点。我们陪伴着失败的孩子寻找自己独特的优势在哪里，他就有了扎根努力的方向，也就会顺理成章地绽放生命的枝叶和花果，绽放他独特的生命奇迹。那些问题孩子，那些犯罪分子，不仅仅是他们自己的错，更多的是他周围的人遮挡了他的方向，斩断了他的根，他伤痛绝望后乱撞。

苏格拉底说得好:“每个人的身上都有太阳，只是要让它发光……”我们点燃了孩子身上的光芒，他们能不爱我们爱得发疯？ 不过再补充一句，能做到上面几点，是因为自己爱孩子爱得发疯！