家长会目的：

    注重家庭教育，贯彻生本教育理念，教育孩子要以人为本，做孩子的护航使者。向大家汇报一下孩子近期总体情况，并请家长进行家庭生本教育经验交流：“我的孩子是这样进行课前小研究的”。老师和家长围绕生本教育和家庭教育展开讨论。

家长会准备：

    家长小组合作学习作业、课件 、时间表、收费表。

会议时间：

    2012年5月11日

家长会过程：

    一、家长主持人发言 。  

    二、小老师刘曼曼、李彤阳检查家长作业：孩子如何课前小研究。进行打分评价。

            三、老师和家长围绕生本教育和家庭教育展开互动讲座。（讲稿另附)《不断学习，做快乐孩子的优秀家长》(根据实际情况增减内容）《茁壮成长的四人小组组长》（简要讲述。突出需要家长配合的地方。）

    四、任课老师发言（随机）。

    

五、安全卫生提示。

       要交给孩子一些安全常识（电话号码、家庭住址等），不做危  险的游戏。滨湖河安全事项。

    六、汇报近期孩子的学习活动情况，对表现突出的孩子和家长进 行奖励。

     1、写字比赛和读书情况。

     2、踏青活动和征文。

     3、小书吧建设。

     4、文化艺术节。

    七、为近期优秀学生和家长颁奖。   

八、征求家长意见。

    最后送给家长四句话，希望和大家共同学习
第一句话：教育孩子要以人为本。不管你学了多少先进教育知识，最重要的是要落实到孩子身上。

第二句话：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我们学习，我们要学会欣赏孩子、倾听孩子，不能用大人眼光来看孩子。 
第三句话：教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

第四句话：教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。细节决定教育的成败。

各位家长，快乐的孩子，需要快乐的家长。智慧的孩子需要智慧的家长，善良的孩子需要……让我们携手共进：教育孩子要以人为本，做优秀的家长，培育快乐的孩子！

中华家庭教育网推荐讲稿

不断学习，做快乐孩子的优秀家长

昌吉市第三小学  毛文艳

        

当今时代家长要更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。为此我们家长自己就要不断地学习，努力提高自己的育人素养，让孩子健康快乐地成长。

如何学习做一个让孩子快乐的优秀家长呢？我谈谈自己感受深的几方面：

一、在中华家庭教育网中不断地学习，领会顾晓鸣老师家庭教育十大理念，努力提高自己的育人素养。注重道德教育和心理健康教育。  

    大多数家长和我们老师一样都工作繁忙，学习时间有限，我认为最有效的学习就是通过中华家庭教育网学习，学习领会家庭教育的先进理念。现在让我们一起回顾顾老师的家庭教育十大理念：

理念一：学会向孩子学习 
    理念二：孩子不是你的私有财产
    理念三：教育孩子首先不要输在家庭教育上 
    理念四：没有优良的家庭教育是不完整的教育 家庭教育十大理念
    理念五：现代家庭教育的核心是育人 
    理念六：没有教不好的孩子，只有不懂教的家长 
    理念七：问题孩子的产生主要源于问题家长 
    理念八：关注家长生命成长，改善家长自身素质 
    理念九：学会平等交流是两代人共同成长基石 
    理念十：亲子教育要向亲职教育转变

仅仅是这些观点，就让我们心灵震撼、受益匪浅。让我们的教育思想在潜移默化中改变。使我们的教育方法有了科学指导。顾晓鸣老师现代家庭教育十大理念，是家长打开家庭教育大门的一把钥匙，是家庭教育指导者切实有效开展工作的指南针，我们都应该细致深刻地领会，且积极地渗透在家庭教育工作之中。

现代家庭教育的核心是什么呢？也就是顾老师家庭教育十大理念之五：现代家庭教育的核心是育人。世界著名音乐家贝多芬曾深有体会地说过：把“德性”教给你们的孩子，使人幸福的是德而不是金钱，这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德；使我不曾自杀的除艺术外，也是道德。”高尔基也曾精辟地指出，一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有利。而我们古人也有至理名言：“有才无德，行不远。”

    现在越来越多的家长已经认识到，一个没有道德感的人，就是有再多的知识学问，也难以成材。家庭教育的首要任务，是要对孩子进行思想品德教育，教子做人。做一个人格、心理健康的人。我也常常对我的孩子说：“人都做不好，学习再好有什么用？”这也就是顾老师所说的育人高于知识传授。注重道德教育和心理健康教育我们永远都要放在第一位。  

二、学习QQ群中的至理名言，尤其是一些经典语录可以让我们做快乐孩子的优秀家长。

在昌吉班主任二期班QQ群里有好多经典语录如“不是聪明的孩子被表扬，而是表扬能使孩子聪明;不是笨拙的孩子被指责，而是指责能使孩子笨拙。因此父母不要总是盯孩子的缺点不放，要多去发现孩子的优点，肯定他、鼓励他、要给他信心。”好多家长都认为这些话非常实用。学会欣赏鼓励孩子。不是因为现在提倡正面教育，而是从我们家长自身来讲，也都渴望被肯定，喜欢被表扬。所以，当孩子学习有点进步，或画了一幅好画，看了一本好书的时候，都适时对孩子进行夸奖。孩子高兴了，就会更加积极的去做这些使他受到表扬的事。经常这样做，会让我们的孩子阳光自信，有良好的品德和心理。

学习这些经典语录，让我们豁然开朗。我们通过不断地学习，努力提高了自己的育人素养。注重家庭道德教育和心理健康教育。快乐阳光的孩子也会越来越多。那些不断见诸报端的恶性事件也会越来越少。 

    三、学习做一个快乐的人，不额外增加孩子的负担，孩子才能快乐。快乐是互相传递的。我们要用乐观的心态与孩子交流。 

 如果你自己整天怨天尤人，愁眉苦脸，高声斥责，孩子又怎么会快乐呢？孩子为什么不高兴，原因在自己。我的孩子贪玩，有时吃饭时也玩，不知道大家的孩子是不是也这样。从小我老公就大声斥责孩子不好好吃饭，然而收效甚微，孩子经常是饭就着眼泪吃。而我则是愉快的邀请孩子来一次吃饭比赛。通过这种方式让他很快地高高兴兴吃完了饭。就让我们在平时用乐观的心态多想一些办法，多和孩子交流，养成乐于沟通的好习惯。你是个快乐的人吗？不要因为忙碌而失去快乐，快乐无处不在，忙里偷闲，为你可爱的孩子偷得浮生半日闲，留一方快乐天地。让快乐互相传递，与子同乐。除了老师布置的作业，我不额外增加孩子的负担。但是孩子一定要有完成作业才放心的意识。写完作业让孩子玩，舒展筋骨，放松心情，享受快乐。

                     

    四、多和老师沟通学习，请教育子方法。针对你的孩子的特点展开教育，让孩子快乐成长。

家长抽空要经常问问老师孩子的情况，或反映一下在家里的情况，问问老师如何针对你的孩子的特点开展家庭教育，让孩子快乐成长。老师会对你的孩子进行最具体、最有针对性的科学教育，我相信大部分老师经过班主任家庭教育专业化培训会对你的孩子有科学的指导。我就是这样做的。学校开展演讲比赛，初选时我发现了班里许多适合演讲的好苗子，然而学生和家长都不会写稿子，为了不埋没人才，我结合我班孩子读书特点和演讲主题为他们写了一篇，家长拿到稿子也是非常感动，略加修改主动帮助孩子练习演讲，非常配和学校工作。结果有七人脱稿、满怀激情、富有号召力地进行演讲，表现出色。张楷鑫同学在年级比赛中脱颖而出，成为主持新秀。作为老师我能这样做，我孩子的老师也能这样做，所有的老师都会为孩子找一个撬起地球的支点。家长一定要虚心的向老师请教，老师、家长共同配合，找准教育好孩子的支点。

快乐的孩子，需要快乐的家长。智慧的孩子需要智慧的家长，善良的孩子需要……也就是说，如果你想，只要你有这个决心，不断学习家庭教育的先进理念，奇迹完全可能发生在你的家庭，因为你需要的是阳光、快乐的孩子，这美好的愿望将促使你学习和掌握所有科学而先进的家庭教育思想。家庭教育，我们共同的神圣话题，让我们携手共进做优秀的家长，培育快乐的孩子！

            茁壮成长的合作学习小组组长

             昌吉市第三小学 毛文艳

    生本教育在我们昌吉市第三小学扎扎实实地开展。老师们经过一次次的培训、学习、实践，反思，对于生本教育的真谛,感悟越来越深，老师在不断地成长，而我们的学生也在悄然发生变化。尤其是我们的合作学习小组的小组长更是茁壮成长。从小组组建初具规模到优秀小组的不断涌现，我们的小组长越来越会干，越来越能干。

    育一名得力的小组长至关重要。小组长是老师的小助手和代言人，是一组之魂。

    实践告诉我们，选一名成绩好、责任心强、有一定组织能力的学生担任小组长，负责全组的组织、分工、协调、合作等工作至关重要。我班的优秀小组牡丹花小组的组长刘曼曼自身素质好，朗读能力好、写字出色。她在同学中有一定威信，培养潜力大，成长快。他们组在进行合作学习时，组长首先明确学习任务与目标，用很短的时间，协调合作的方法，提高小组合作学习的效率，经常率先完成学习任务。她总是认真检查课前小研究，并进行准确的评价。把小组每个成员课上交流汇报以及课下的表现都及时地记录在优秀合作学习小组组内评价表上，对于她们监督的爱心小组的情况也及时记录在优秀合作小组际评价表上。及时公布在周考核上，被评为优秀小组后,组员们的学习兴趣更高了。

    我定期集中培训小组长，培训时除了了解反馈信息、作业专门指导外，还要倾听他们的意见和想法，让他们畅所欲言，相互交流，相互启发，以利于使他们领导的小组既有一定的共性，又有鲜明的个性。在牡丹花小组的组长刘曼曼的影响下，其他小组的小组长不甘落后，也在快速成长。我再进一步的对他们“施肥”、“灌溉”。及时补充更多的养分和阳光。让他们学习优秀组长，锻炼组长五方面能力。

    一、学会组织协调

    1、组长要善于分工。小组里的每个成员都要为小组的学习任务承担一部分责任，不要有依赖思想，也要对自己的学习负责，从而激励自己努力参与小组合作学习。

    2、组长要有责任感，关心组里的后进生。钻石小组的组长王超阳认为一名组员贪玩，不好管，心里不高兴，担心评不上优秀小组。我告诉他：“只要在你们组组员的共同帮助下，他在进步就是你们的功劳，你们小组就有机会评优。”

    3、小组长在合作时要求学会倾听，懂得尊重别人，对别人的发言要能表示出赞同或提出不同的见解。在学习《画家与牧童》这一课时，学生补充发言：“你还可以说小牧童发现大画家的错误很了不起。”这是刘曼曼对组员魏莹课文主要内容的补充。说明她很会倾听，善于补充发言。

    4、小组长要清楚表达自己的观点。语言表达是人与人交往和互动的基础，也是个人交际能力的重要指标。合作学习需要小组长清楚地表达自己的想法，互相了解对方的观点，在此基础上才能合作探究问题。优秀的小组长总是能率先垂范，有良好的表达能力。老师爱诗是指点，他会更加出色。有的组长说话声音小，老师要不断的鼓励，最终让他声音宏亮，清楚地表达自己的观点。

    二、学会上传下达

    1、熟悉小组合作学习的流程，要有不同问题不同的合作交流的程序。精确的把握学习时间，确保小组成员在适当的时间干恰当的事，讨论与本课程有关的话，不说无关的话题。

    2、及时组织本组成员展开讨论和结束讨论。必要时要阻止小组成员的不规范的动作和语言。

    三、学会合理安排调度

    1、小组长要自信心足，回答问题声音洪亮，起带头作用。

    2、小组长在课堂上要清楚的知道小组成员对知识的掌握程度，在学生板演、回答提问、交流发言方面，小组长一定作好调控，要有针对性，不要只让优生参与。

    四、学会团结组员，互帮互助

    1、严于律己，以身示范，带头谦让，又要谦让他人。

    2、带动其他组员建立互相信任、团结互助的关系。成员之间只有建立相互信任、团结互助的关系，才能以诚相待、荣辱与共，不计较个人的利益得失。

    3、小组长带头帮助学困生，中等生帮助学习较差的学生，在组内形成互帮互助的氛围。

    4、组长布置任务时，不要以命令的口气，要心平气和，不要盛气凌人，要平易近人。

    五、对于合作学习小组学习情况的评价，小组长应做到节节清、日日清、周周清、月月清。老师将结果及时上榜，不断激励，增强实效。

    小组长的组织能力、提问能力、激励能力、分辨能力、倾听能力和评价能力等随着课改的深入，会不断提高。我们不仅要善于发现具备这些能力的学生，而且应该进一步培养小组长的这些能力，这是培养学生领导才能的一个起点。让我们所有的小组长不断努力，都能茁壮成长。