老四9:28:38

我们带的这一届新生，学习能力和理解能力非常差，一个知识，老师讲了，问了他们对这个知识自己的理解是什么？他们说不懂。

他们说，中小学一直让他们做题做题，从来没这样想过东西，自己完全也没有能力去有一点自己的想法。他们自己在大学里也特别痛苦，完全大脑一片空白，这种事一届比一届严重.你们自己教育自己的孩子，一定不要都跟着学校的老师完全做题，这样将来是很可怕的.

老三9:34:39

这学期刚开学羊羊自主安排写作业的能力比以前好多了，周六完全自己安排上兴趣班和吃饭、图书馆看书、坐车回家，于是我就不再向以前那样处处管他、提醒他，结果。

因为周四有围棋课，以前老来不及上，围棋老师不希望断断续续，所以这学期他都没误，直到两个星期前周四作业很多的情况下他非去上，回家吃完饭、写完作业都1点钟了，后来一小咳嗽也厉害了，到现在没完全好，可想而知这段时间上课和写作业的精神状态 。

老四9:43:05

自己愿意，自己主动的，就好.

老三9:44:28

前几天留校很晚回家，前天老师请家长，很晚回家，昨天同桌同学家长告状他整了人家几次，又谈到很晚回家，最后回家写作业人精神状态很差，我第一次在他作业没写完时让他睡了觉。

老四9:45:29

小孩行为要不是太过份，就不要管得太多， 不是本质的，性质严重的，就不要说太多 ，还是让他有点个性，有点想法。

老三9:46:12

昨晚我几乎没睡觉，失眠，想着老师的话、又想着其他人的话，其实我到现在也这么想，但他出的环境又不允许这样 .

老四9:47:48

反正往未来想想吧，  想想，你现在按某种方式管，他大学是什么样子，工作后是什么样子，有没有前途，反正我觉得，至少我们学校现在这些小孩，越来越没有前途了。

老三9:49:00

最后他在老师、同学面前不知所措，老师也暗含家长没素质、不管娃儿。

老四9:49:31

如果是一个稍野点，有点想法的，即使不读这个大学的，也比现在这些孩子强，反正这都是考验家长的判断。

老三9:50:23

昨天我突然想起刘梅说的，都怀疑孩子连小学都不会毕业 .

老四9:50:49

最好家长有自己的判断， 依靠自己的直觉， 对社会未来趋势的判断。

老大9:51:33

跟老师打交道要智慧些：有些事情在老师和家长面前应付过去就行了，不要按照老师的要求去怎么孩子。

老四9:51:57

我觉得，将来，一个大学生，可能不如一个有个性，有想法，容易坚持，遇事想办法，挫折也能再起的人越比在一个没思想的大学生更有前途.

老三9:51:56

老大说的是对的，所以就看家长自己了.

老大9:52:21

孩子做点小动作正常的很。羊羊不是平时不管，品质有问题，行为无规范的人。

老四9:52:49

既然老师根本没有真正关心你家孩子的前途，其它家长也不可能真正关心你家孩子，能关心你家孩子的就是家长了， 家长自己多承受些，就给孩子空间大了， 家长配合这些人再管自己的孩子，你家的孩子算是毁了。

老大9:53:17

自己的孩子自己疼 ，前途是自己的，不要因为别人而影响着自己的判断 .

回复老四9:53:35

你家孩子毁了，跟人家有关系吗？只跟你有关系，

老大9:54:11

调皮孩子有前途

老四9:54:21

是的，

老大9:55:38

不要看别人的脸色去管教自己的孩子 ，我们说的一句话叫着：家长要对老师的评价再评价。直白点就是不要全听老师的。 

老四9:56:23

是的，老三，别把那些人当权威。 有些家长与老师，真让他们离开现在的工作，去社会上混，还不如你混得象个样子，说白了，他们是能力见识有限的人。 他们是真心关心你家儿子不？

老大9:58:24

每个人都是站在自己的立场想问题和处理问题。对老师，家长找到他，他得给家长个态度，这个态度就是他教育了孩子，也教育了你这个家长。

老三9:59:20

其实这个老师是老教师，也算是很负责任的，刚做了别班班主任，这个班是副主任，家长们还是习惯找她（她也暗含批评对方学生、家长，一点事还不能自己私下解决的口气）.

老大10:00:02

对于孩子的成长不要太敏感。动不动就怕孩子学坏了，道德败坏。其实真正的道德他们不懂，更没有教给孩子，比如乱扔垃圾等小事。

老四10:00:43

中小学的老师，希望孩子老实，事事听话，他们麻烦小一些.

老大10:00:46

总之一句话：老师不是权威，你自己有判断！

老四10:01:07

实际上，中小学教育成这样，未来了社会就可怕了.

老大10:01:09

该应付的就应付。

老二 10:01:10

不能全怪老师，是现在的教育体制的结果，老师是在完成这个体制给的考核任务，他只看重成绩，在体制的框架内来约束学生和家长。

老大10:01:26

所以。自己的判断最重要。

老四10:01:27

老二说的对.

老四10:01:38

所以，家长自己一定要有自己的判断，

老大10:01:39

要理解老师的职业.

老四10:01:42

这个就更重要了。

老三10:01:47

家长们害怕换班主任怕极了，这样的话班主任可能就不稳定，我知道她付处挺多，所以回来后很难受--如果是个不付责任的还好 .

老四10:02:25

我们不想怪谁，就是现在的环境下，如果你想要自己的孩子将来好的话，自己一定要多想，多思考，往未来想，不要轻听任何人的话，包括老师，然后给你家孩子尽可能大的空间， 否则，等他工作后，没有生存能力，生存的不好，那个时候，你什么都来不及了，老师其实并不管孩子，未来生存的如何的。

老二 10:03:12

以前九中学生自杀，网上有从九中出来的学生，考到北京了。说，等上了大学才知道，成绩对老师和学校有用，在学校的时候，老师不会和你说，上了大学或上了社会需要啥子，考好学校和好成绩，对学校和老师才是最重要的。

老四10:03:53

是的， 中小学的考核就是成绩， 社会考核的不是成绩， 作为家长看清楚这个， 大家的需求不一样.

老大10:05:20

我们做这个试验：你按照老师的做法，你一接孩子，当着孩子的面说你孩子一堆的不是，你脸上挂不住了，当着老师和家长的面就训斥孩子，回家也苦口婆心的帮助孩子。久而久之，羊羊会变本加厉的弄些麻烦出来。因为他已经认为你们都说他是个坏孩子，那就更坏给你们看。他是有自尊心的。

 老四10:06:47

作为家长，就想，工作后，什么是重要的，然后看孩子现在的行为，老师或其它的仅做参考。

老二 10:07:21

不过和龙思宇班的一些家长聊的时候，现在家长对这些还是有意识的，觉得成绩不是最重要的，要看综合素质，在一年级可以这样谈，等往后的话，随了大流，就不见得了，老师要给你洗脑的。

老四10:07:46

嗯 ，  反正家长的作用是最重要的，自己有一个主心骨.

老二 10:08:21

老师的人品还是比较重要，尤其是学兴趣班的时候，对老师的评价一定要谨慎看待，要打点折扣。

老三10:08:32

可能1年级有，就是觉得副作用比较大，而且也发现羊羊可能在学校不向幼儿园，不能有太高期望值。

老四10:08:34

以后可能越来越难，这样家长就越来越重要， 也就这十年， 十八岁，读了大学，家长的空间几乎没有了，孩子也成形了， 该是什么就是什么时候了，那个时候，家长有再多的想法，都没有用， 想后悔也来不及了。 另外，我不清楚，其它家长或老师对孩子有负面评价，是不是就对孩子打击很大？ 我觉得，小学的时候，有老师对我评价特别不好，经常打我， 不过，我觉得，我反倒自强了， 我就想，我一就是要好，将来给你看看， 包括别的小朋友欺负我，或者，其它什么的，反正让我变自强了。 最近跟一些学生聊，他们说，他们是只能鼓励的，稍有不鼓励的，他们就没动力了，不想做了。这是好还是不好？ 如果是以后工作了，是好还是不好？

老大10:14:06

也就是要对孩子进行挫折教育，现在的孩子就是只能成功不能失败。

老四10:14:17

是的，  将来工作的时候，就比较可怕了， 就只知道逃，什么也坚持不下来.

老三10:15:50

本月《读者》说过一件事，今年一个中国高考分数线都没上的学生被哈弗录取了，原因是这个学生独立完成了一项公益慈善项目，哈弗要的就是这种有用的人，我刚还在思索这事，就被搅得失眠了。。

老四10:16:57

老三，你对孩子的教育还没有一个清晰的思路的时候，就先别管孩子，你思路混乱的时候，管孩子也容易让孩子混乱。

老三10:18:55

羊羊就是写字太恼火了，这影响了很多，这老师已经忍无可忍，而我觉得这不能由着他，毕竟对以后也很重要，所以得管，其实最痛苦的是这件事 ，其他的我也是如你们讨论的那种想法。

老四10:20:04

写字这些是该纠正， 一事是一事， 客观的，不对的就该改， 主观的，涉及评价的，一定要谨慎， 你有一套价值观评价他可以，别人评价你的孩子，任何人，你都谨慎接受， 不要，自己就直接听了，以为他是老师，或者高级知识分子，你一定要从未来他工作后，这个品质的重要性，去评价。

老三10:27:00

涉及到主管评价的，我不认可的，即便觉得老师不容易，我也要回家灭火，不想伤害羊羊，因为我不知道哪些回伤害他会很多、多久 。

老四10:27:33

每个人，建立一个评价，是基于自己的经历，自己的职业，自己的目的，你需要分析清楚这个，这样不轻易因为别人的话，影响自己的情绪，有的时候，对他们也是理解的，反过来，你也知道哪些话，该跟羊羊怎么说，哪些换种说法，哪些你不认可，不说。不过，今天和你们谈了，我还好些，因为我能从这两天的迷茫中走出来，才不会让羊羊更可怜。

老四10:29:53

嗯 ， 遇到这样的事，是该跟我们讲讲， 我们每个人的经历不同，职业不同，站得角度不一样， 其实，也许中小学的问题孩子，到了大学与工作，就成了出色的孩子。反正我现在觉得，现在的中小学教育的孩子，太可怕了，我都绝望了。如果这样下去，这代人算是完了，每天坐在教室里，人没有灵魂，没有理解力，没有交流能力，没有理解力，没有交流能力，什么都需要你求他，什么都是你欠他的，你是该的，现在只是在大学，我不知道出了社会是什么样了，九零后，比八零后更可怕，八零后，现在看来好的品质还有，十年后，国家不一定是什么样子，也许那个时候，我们也许富国了，出国根本不是什么事，如果国家的教育不适合我们，可以出国读大学的.
老五  10:37:29
读大学的时候，中小学阶段已经成形差不多了。

老四 10:38:06
我是说，你们教育的孩子，也许考中国的大学不行，但外国的大学反倒人家接受，
而且欣赏呢。所以，不是说，非要适合他们才有出路，其实他们能很好的适应社会，是最主要的，难也就这十年，以后比别人更好的适应社会，也就轻松了。如果现在培养的都适合老师的要求，将来不适合社会，你们家长的后半生，只能是痛苦，没有其它的了。什么样的品质，是适应社会的，未来有更好的发展的，这个评价标准，比任何老师的评价，更有价值。