一位家长的述说：孩子刚上小学一年级，我看学校没有那么多的学习内容，我还想给孩子报“围棋班”“英语班”，孩子不太愿意，但孩子还小他那懂什么日后社会竞争的激烈。上小学我才想给他报两个班，孩子就不高兴了，可我们在他上幼儿园时报的比这个多，但都是学不了几天，就坚持不下去了。不知我们的做法是否得当？

回复

其实，每年的开学前后，都会有家长们关心起孩子上学“吃不饱”的问题。其实，孩子适应一个新学习环境是需要时间，家长不能用看孩子作业多少来判断孩子在学业上是否能吃饱。如果我们不纠正这一不当的家庭育人观念与态度，将会影响孩子健康、快乐的成长，时间长了也会造成亲子关系的紧张。家长希望孩子多才多艺没有错，也是每一个家长都期望的。但问题是出在了不知道这样做还可能造成孩子向相反的方向发展。

这让我联想到钱钟书成长的经历：钱先生七八岁时得闲天天跟着伯父去茶馆，边啃酥饼边看书摊上租来的《说唐》《济公传》《七侠五义》，而后回家手舞足蹈、唾沫横飞地给弟弟讲李元霸或裴元庆或杨林一锤子将对手的枪打得弯弯曲曲？钱先生有着一个令人真羡慕、自由无羁的童年。而当年一代学界泰斗的钱钟书仅以15分的数学成绩进入大名鼎鼎的清华园，这在今天的应试教育环境下是不可能的。

所以说，我们还不能完全责备家长们，我们还要“检修”一下当前的教育制度。这是一。第二，我们也应该从钱先生的成长、成功中，体会到这样一个真理：让孩子拥有快乐的童年是第一位的。家长们需要注意的是：你关注孩子是否快乐了吗？你能够为孩子快乐提供多少帮助？你的教养方式和态度是否能够带给孩子快乐？而不是用金钱“补助”孩子的快乐。

我想，这位家长告诉我们的是：现在孩子的物质生活提高了，可那孩子的心境是否更快乐了？答案是相反的。问题就是出在按家长的意愿给孩子报钢琴、提琴、美术、书法、电脑、外语、数学奥林匹克……等等数不清的“天才门槛”班，孩子们要么是披星戴月去上学，要么是点灯熬油写作业，孩子的童心、童趣和灵气早已被洗刷得所剩无几。如此重压下的孩子，有的或许日后也能成才，但恐怕很难出现钱钟书那样天马行空、创造力非凡的旷世奇才了。

需要我们反思的是：这些可怜的孩子在本该无羁无绊、自由快乐的童年，就领教了太多的、无谓的沉重。我们要问问自己：崇尚竞争是现代社会的特点不假，但望子成龙、为人父母者把竞争的起跑线一直延伸到孩子稚嫩的童心世界，是不是操之过急、得不偿失了呢？