在学校的心理活动室，里面有几棵室内绿色植物，自从开学时放进心理活动室，我就用心呵护它。每周都会给它们浇水，精心侍弄。

其中一棵，不知道什么原因，一直落叶，每次去看到，都是叶子掉了一地。捡走叶子的同时，心里不免有些许担心。看着枝繁叶茂的它叶子一天天减少，我的心里也是很着急的。想了想，是不是在室内空气流通不够？见不到阳光？于是在前两天，我费尽九牛二虎之力把这个有点分量的花盆拖到了走道上，想给它见见阳光。就在刚才我来心理活动室的楼梯上，我遇到我们学校的一个退休老教师，想起他在植物种植方面懂很多，赶紧请教一番：“老师，你看到我走道上的那棵植物了吗？最近不知道为什么总是掉叶子？”“那种植物不是室外的，放在那里晒太阳，当然会掉叶子了！”“我是因为它在室内掉叶子掉的厉害，才把它搬出来晒太阳的哦！”我赶紧解释。那位老师微笑着对我说：“水浇多了吧？你多长时间浇一次水？”“最多一个星期一次！有时候3、5天。”“这就是问题的根源了，这种植物很耐旱的，半个月浇一次大概就行了！”晕，看到它掉叶子，我还特别地关照它，每次多浇一点点。

我走到心理活动室门口，赶紧又费尽全身力气，把那盆植物拖回办公室。坐在电脑前，眼睛的余光不时会看到那棵叶子少的可怜的植物。突然有种感觉充斥着我的心，为什么会这样？我在用我认为对的方式对待它，尽自己的全力去精心呵护它，为什么它还是这样呢？我在纳闷的同时，陷入了深深地思考中——我认为对的，我是很用心的，我觉得它需要，我对它很好······

这些话，一句句浮现在我的脑海，我突然想到了我的孩子、我的家人、我的学生、我的同事，一切跟我有关系的人。我不知道我所做的，会不会像对待这植物一样，由于不了解对方而单方面地去努力而适得其反？只有了解对方的需要，了解对方的习性，了解对方的规律，在对方需要的时候——给到，那就是最好！ 对待植物，我们尚且需要这样，对待人，我们也不能忽视这个。

栽种植物，讲究的是方法，与人沟通，讲究的是感受。用心去感受对方的需要，在对方需要的时候，适度地满足，这样对于彼此来讲肯能会更好。记得在刚刚结束的培训课上，戴老师讲到的“任何事在前面加一个‘太’字，都不好！”在合适的时候，对合适的人，做合适的事情，应该是我要学习到的。当对方没有接收的时候，我们说太多，做太多，效果都是徒劳。想起一个比喻，我们像信息发射塔，发射出很多信息，孩子（对方）像电视机，如果对方没有接好线，没有处于良好的接收状态，我们就算是发射了最好的节目，对于孩子（对方）来讲，也是毫无意义的。所以，一定要在对方处于接收状态的时候再来发射信息，估计彼此间的沟通就会达到很好的效果。

管理植物也好，与人相处也好，我们一定要考虑对象的需要是什么，仅凭自己的想法是很难达到预期目标的。记下这瞬间的感受，下次，我就不会再犯同样的错误了！