一种是基本文化素质不高的父母，肚子里文明语言无几。不管什么场合，
张口就是粗俗、污秽的话，动不动说别人“玩阴的”、“土老冒”、“满嘴
喷粪”，甚至连人家父母祖宗一起骂。子女被其熏染，也学会了说脏话，致
使学校要求学生使用文明语言的工作，碍难实行。

一种是不注意尊重子女人格的父母，没轻没重地讽刺、谩骂子女。子女
一时解不开学习的扣，父母就说他们是“榆木疙瘩脑袋”，子女做几个戏剧
性动作，父母就把他们比做“二流子”，子女犯了错误，父母就怒不可遏，
让他们“扎茅坑死了”。此外，还有一些出口不逊的话，实在不堪入耳。听
了这些侮辱性语言，子女的心理受到莫大的损害。为什么有的孩子说“跟父
母不亲”、“两代人有隔膜”，为什么有的孩子厌家出走，这不能不说是一
个原因。

考虑到子女教育，父母就必须讲谈吐文明，在说话时至少注意以下三点；

（1）说话要讲场合。也就是子女在与不在，说什么与不说什么要有区别。
对此有警党的家长谈体会时说：“当别人谈论不大好的话题时，若有孩子在
场，我即‘顾左右而言它’，将话题转移。我也要求自己，绝不使用不干净
的语言，让子女的心灵不被污染，总是体验美好、善良的情感”，进一步说，
即使子女不在的场合，父母也应讲求语言文明，行为高尚，这样做了，父母
就是具有高层次人格的人。
（2）说话要讲质量。即使用纯洁、优美、真诚的语言，然而，“言为心
声”，要想语言好，就要规范人品。是谦虚的人，才不会说那些“一口气把
太阳吹灭了”的大话；是朴实的人，才不会说无边无际的神话；是正派的人，
才不会说那些虚假、肮脏和不负责任的话。
说话的质量还要靠不断地学习、锤炼得来。除了剔除语言中的不洁部分

之外，要吸收有用的语言，使自己的谈吐准确、生动、委婉、具有启发、诱
导性，具有可接受性。

（3）说话要讲风趣。父母同子女交流认识、给子女帮助，谈话是不可少
的。说话人幽默、风趣，听话人才能作出积极的情绪反应。一位家长对子女
进行品德教育时，插入一个神话故事。讲的是：“英雄海格立斯，生活处于
十字路口时，碰见了两位女神。一位叫恶德，一位叫美德。海格立斯听从了
谁的召唤呢？..”家长娓娓而谈，孩子深深地想。谈话起到点化心灵的作
用。