今天是有关父亲的教育的话题，首先有请房间里是父亲的朋友给我打个11，我们现场统计一下关注孩子的父亲与关注孩子的母亲的比例情况。让我们把鲜花掌声送给我们课堂里的优秀爸爸，向你们表示崇高的敬意！
父教缺失是一个严肃的话题，也是一个叫得很响的话题，但是尽管教育工作者一再呼吁，能认识到的父亲们还是寥寥无几，这不得不说是我们教育孩子的一大败笔。
一家青少年研究所曾进行过一项问卷调查，调查的问题是“你心中最尊敬的人是谁？”，调查的对象分别是日本、美国和中国大陆学生，调查结果是：日本学生回答中前三位是：父亲、母亲和日本的著名历史人物版本龙马；美国学生回答中前三位是：父亲、球星迈克尔乔丹、母亲；中国大陆学生回答时：父亲排在第十位，甚至不如一位电影明星。此外，还有一个数据值得思考：中日韩美四国高中生的首选倾诉对象中，中国父亲的排名是4个国家中最低的，甚至排在了“网友”之后。
这个结果除了说明子女缺乏感恩意识外，更重要的是父亲在子女心中的地位明显偏低，作为父亲没有在子女的心中产生深刻影响，我们的父亲教育是缺失的！“孩子的成长是不能等待的，父教缺失会让孩子一辈子都缺钙。”孙云晓说。英国的哈伯特曾指出：“一个父亲胜过一百个校长。”因此，为人父者应该正确认识自身的家庭教育角色，承担自身的教育责任，采取积极的教育手段，促进儿童的健康发展。
今天，我从父教缺失的现状、父教在教育孩子中起的重要作用、父亲如何亲密地实施自己的权利、孩子眼中的优秀爸爸四个方面跟大家分享，希望能引起大家的共鸣，谢谢！
一、父教缺失的三种状况
父亲缺失本来指由于分居、离婚、死亡等原因而导致的儿童缺少父亲的关怀，缺少父爱的现象。但是现实生活中有太多孩子的父亲形同虚设，没有给孩子应有的关怀和大山般的父爱。有的虽然参与了教育，但是因为方法不当，反倒起了负面的作用。我把这些情况全部归为父教缺失。
1、父亲缺位(离异、丧父，分居)。
2、父亲在职但失职。
（1）受“男主外，女主内”以及女性“相夫教子”传统观念的影响，父亲把教育的责任推得一干二净，一旦孩子出了问题，就去责骂妻子，使得家庭失去了和谐安宁。有的父亲竟然想到出钱让别人替他管孩子，我就看到过“父亲欲出重金，雇专家挽救14岁儿子” 这么一则新闻。他说：“如果谁能帮我教育好我儿子，花多少钱我都愿意！”在我的QQ群里，也有这么一位父亲，孩子才两三岁，他就看见孩子烦，呼喊着：谁能帮我管理孩子！难怪有人说中国家庭都是“单亲家庭”，只有一位多功能全自动的母亲，没有真正意义上的父亲！即使有生理上的父亲，但是没有精神上的父亲！而真正的父亲，是能给孩子精神力量的人！
（2）父亲本人给孩子起了反面的示范作用。有的父亲，长期酒桌上，麻将桌下，从来不考虑给孩子的榜样作用。当孩子潜移默化之后，他会大声呵斥：“老子是大人，你是孩子！”多么牵强可笑的理由！有的孩子虽然没学成爸爸的样，但爸爸的高大形象在孩子心中一落千丈。我有一个真实的案例：一父亲赌博，一年内输掉了几十万，全家就靠妈妈打工过日子。孩子无奈地告诉妈妈：妈妈，你也别干了，再努力也填不满这个无底洞！也许父亲输了钱不好受，孩子稍有不慎就会挨打，被迫无奈，只好离家出走。一个好端端的孩子就被糊涂的父亲毁掉了。
3、父亲尽职但渎职。即参与了管理，但采取的是简单粗暴的方式，是以强者的身份出现的。体现的是父权，不是父爱。常听见身边的妈妈这样吓唬孩子：
（1）你再不听话，我就叫你爸，看他怎么收拾你！
（2）你快回来，我管不了你儿子了！长久以来，孩子对爸爸产生恐惧心理，不敢亲近爸爸，把爸爸定位为处罚自己的人，父子间无法形成亲密的关系，在无意间培养了父亲与孩子的代沟。爸爸力气大，打得过孩子，爸爸咆哮起来对孩子有震慑作用。因为打不过爸爸，小孩子只好妥协。当孩子也五大三粗的时候，这招就不灵了，于是就出现了太多的孩子与爸爸对打，太多的孩子忍受不了这种方式而离家出走。曾看到过一则震撼人心的图片新闻：一位父亲脱光孩子的衣服，行走在苏州市人民路的大街上！我们暂且不论原因，单就这个愚蠢的行为就足以令人发指！2009年，西安某家属院内17岁的青海少年胡某不堪忍受父亲的暴力从16楼跳下身亡，一封带有血迹的遗书让我们瞠目结舌：“爸，你对我做得太狠，不把我当儿子，不高兴就打我，我受不了”、“我不会再面对你这样的父亲”、“我现在自由了”……孩子对父亲失去了信任，没有安全感了，只好用终结自己生命的方式来报复父亲，不知这位父亲是否悔悟？其次父亲的语言暴力也给孩子造成很大的影响。留日学生刺母事件曾在网上沸沸扬扬，但是谁又真正了解背后的真相呢？柴静对这家人进行了采访，从妈妈口中得知，孩子有个常使语言暴力的父亲，他常对孩子说的两个字是“傻瓜”，连带孩子出去也是“傻瓜，我们去那里那里！”有谁能说，孩子走极端能与父亲的长期贬损没有关系呢？
那么，父亲在教育孩子的过程中究竟起着那些不可估量的作用呢？
二、父亲教育的重要性
美国著名心理学家杜布森认为：“让一个男孩和一个合适的男人在一起，这个男孩永远不会走上邪路。”足以说明父亲在孩子成长路上的重要影响。再好的母亲都不能替代父亲的作用，就像再好的父亲都不能替代母亲的作用一样。
1、父亲是孩子性别角色正常发展的重要源泉。父亲是儿子的第一个男子汉榜样，男孩的男子汉气质主要是通过模仿父亲获得的。父亲对男孩性别角色的形成、性别行为的塑造以及性别社会化的完成发挥着至为关键的影响。每个父亲都很容易从男孩身上发现自己的影子，每个儿子长大以后也会发现自己越来越像父亲。研究发现，充满男子汉气概的男孩，其父亲的教养行为往往是果断的、具有权威性的。相反，如果父亲在家里是软弱无能的、母亲具有支配性的，那么，男孩对男性的性别认同就会受到严重伤害，男孩会表现出过多的女性化气质。因为父亲的养育方式往往跟母亲是不一样的，父亲经常用不同的方式来抱宝宝，而母亲通常每次都用相同的姿势。在父母抱孩子的动因上，母亲抱孩子主要是为了照顾他，而父亲抱孩子则是同孩子游戏玩耍，为了让孩子多探究。母亲给予孩子更多的是稳定性和安全感，父亲给予孩子更多的变化性和多样性。当面临冲突时，母亲倾向于迁就孩子，而父亲则更注重“立规矩”。在孩子遇到困难时，母亲倾向于立刻帮助孩子，而父亲却往往迫使孩子去发挥自己的智慧、能力，从而在意志品质上和解决问题的能力上得到充分锻炼。 总之，父亲在培育男孩的男子汉气概，在培养男孩的独立、负责、冒险进取精神，在培育男孩的强健体魄方面发挥着更大的作用，父亲的养育方式更符合男孩发展的需要。在男孩到了青春期，父亲是孩子性教育最好的老师。要自然大方地教给儿子一些性知识，告诉他应该怎么正确面对来临的生理变化。而不是因为孩子拒绝和你一起洗澡而斥责孩子，使孩子产生恐惧感和罪恶感。
对于女孩，父亲身上的男性品质使她在今后的生活中有了参照，青春期的女孩往往把父亲看作是异性伴侣，甚至是未来丈夫的模式。从女孩的情感发展来看，她们对父亲的依赖性和爱戴心理往往更强，从父爱中获得安全感和特有的保护性心理。美国和新西兰研究人员一项联合研究表明，父女关系好，不仅对女孩的心理影响大，甚至可以影响到女孩的神经和内分泌，以左右女孩的发育。心理学家赫塞林顿的研究发现，那些只与母亲生活在一起的女孩，面对陌生男性时表现出更高水平的焦虑。来自离婚家庭的女孩更早更频繁地与男孩约会，而父母长期不和的家庭的女孩会对婚姻产生恐惧感。没有父亲的参与，女孩会过于依恋母亲，因此也极易变得幼稚与依赖。
2、父亲使孩子更社会化，为他走进现实社会做准备。一些不合群、胆怯、不能在公众场合下表现自我的孩子，都与父亲培养孩子人际交往和表现自我的能力缺失有关系。父亲是孩子社交技能提高的重要源泉。父亲和孩子的交往使孩子掌握更多、更丰富的社交经验，掌握更多、更成熟的社交技能。当孩子在和父亲的游戏中反应积极、活跃时，在和同伴的交往中也较受欢迎。因为父亲影响了他的交往态度，使他喜欢交往，在交往中更加积极、主动、自信、活跃。另一方面，父亲在与孩子的交往游戏中，较多采用平行、平等的形式，采取积极、鼓励的态度，较少自上而下的直接教导，给孩子更多的操纵、掌握交往过程的机会，这有助于孩子学会更多的社交技能。（李强老师例子）
3、父亲可以促进孩子孩子智力发展。研究证实：父亲较多地参与婴儿的交往，将有利于提高婴儿的认识技能、成就动机和自信心。美国耶鲁大学一项连续进行了12年的研究表明，从小由爸爸带大的孩子智商高、精力旺盛、善交际、学习成绩好 。世界卫生组织的最新研究成果表明，平均每天与父亲共处两个小时以上的孩子，要比其他孩子的智商高。因为孩子从母亲那里接受更多的是语言、日常生活等方面的知识，而通过父亲与孩子共同活动、游戏，可以培养孩子的动手操作能力、创新意识，促进孩子求知欲的发展。
4、父亲可以帮助孩子形成积极的个性品质。父亲通常具有独立、自信、自主、坚毅、勇敢、果断、坚强、敢于冒险、勇于克服困难、富有进取心、富有合作精神、热情、外向、开朗、大方、宽厚等个性特征。孩子在与父亲的不断交往、相互作用中，一方面接受影响并且不知不觉地学习、模仿；另一方面，父亲也自觉、不自觉地要求孩子具有以上特征。所以说父亲对孩子良好个性品质的形成具有极大的促进作用，是孩子良好个性品质的重要源泉。
5、父亲可以培养孩子的探索精神、冒险精神以及抗挫折精神。 男性的探索精神比较强，他们和孩子在一起往往会搞一些探索性的活动。如果孩子把玩具拆开，母亲可能会骂他们一顿。而父亲可能会和孩子一起去拆玩具，满足孩子的好奇心，然后再教孩子把玩具装好。母亲经常把孩子抱在怀里和孩子温馨的对视，父亲则常让孩子骑在肩头，或者把孩子抛上抛下。孩子从母亲那里得到情感归属，从父亲那里则品尝到刺激和冒险。当孩子经历一项挑战，母亲容易担心地嘱咐“小心点”，父亲则会说“别害怕、勇敢点！”父亲的这种态度会促使孩子勇于探索而不是畏首畏尾。我儿子翻墙头的例子。再次，父亲多带孩子进行户外活动，有利于孩子对生活的全面体验，这无形中就锻炼了孩子的意志力，抗挫折能力。
三、如何成为孩子的好父亲
1、端正态度，有责任意识，把做父亲当成是事业的一部分。
父亲首先要端正态度，要认识到当个好父亲无上荣耀，把教养孩子视为父亲义不容辞的使命和责任。
罗斯福总统曾说：“在儿子面前，我不是总统，只是父亲。”
我从林高龙老师的博客里曾看到过这么一篇父亲为儿子的祷告词，我现在跟大家一起分享：
为儿子的祷告
主啊，求你塑造我的儿子，
使他坚强到能够认识自己的软弱；
勇敢到能够面对惧怕；
在诚实的失败中，毫不气馁；
在胜利中，仍保持谦逊温和。
恳求塑造我的儿子，
不至空有幻想而缺乏行动：
引导他认识你，同时又知道，
认识自己乃是知识的基石。
愿你引导他不求安逸、舒适，
相反的，经过压力、艰难和挑战，
学习在风暴中挺身站立，
并学会怜悯那些在重压之下失败的人。
求你塑造我的儿子，
心地纯洁，
目标远大；
使他在指挥别人之前，
先懂得驾驭自己；
永不忘记过去的教训，
又能伸展未来的理想。
当他拥有以上的一切，
我还要祈求，赐他足够的幽默感，
使他能够认真严肃，
却不致过分苛求自己。
恳求赐他谦卑，
使他永远牢记：
真正伟大中的平凡，
真正智慧中的开明，
真正勇力中的温柔。
如此，我这作父亲的，
才敢低声说：『我没有虚度此生。』
这位父亲，最后说：“如此，我这作父亲的，才敢低声说‘我没有虚度此生’”。
似乎这个孩子是他毕生的心血和作品，是他唯一自豪的事业，除此之外他应该不会再有光辉的存在。
但是，如果不说，有几个人能够想象，这位父亲过往的历史：
他以历史上最好的成绩从西点军校毕业，并破格成为第一上尉。
他是历史上最年轻的西点军校校长。
他是美军历史上最年轻的陆军参谋，军中唯一的四星将军。
他是美军中唯一被外国任为元帅的人。
他是美国奖章获得最多的一位军官，也是唯一一个参加过一战，二战和朝鲜战争的美国将军。
在日本，他被认为是对他们国家影响最大的外国人，他的纪念馆总是游人不绝，日本人一直视他为真正的英雄。
在韩国，设有唯一的外国人纪念主题公园来纪念他，他的雕像依旧驻立在仁川，手持望远镜，似乎在寻找未来。
在菲律宾，他一直被视为半神来看。菲律宾军队为了怀念他，每次集合点名时，由一名中士高呼他的名字，然后全体军人答：“精神犹在”。
而作为父亲，这是他毕生引以为豪的使命。所有的荣誉都无法替代他对孩子的爱意。所有的成功都无法比拟他作为父亲的真心。
1952年6月25日，美国国会为了表彰他的功绩，为他专门制造一枚金质特殊荣誉勋章，这面勋章上面镌刻着他的肖像和以下文字：
澳大利亚的保护者
菲律宾的解放者
日本的征服者
朝鲜的捍卫者
作者说，其实，我想，在他的勋章上应该再镌刻一行文字：
儿子的好父亲
这才是麦克阿瑟先生最想要的证明。反思一下，我们有这样的教子意识吗？我也想跟在座的爸爸互动一下，为做一个好爸爸，你做过这样的努力吗？
2、给孩子时间。 许多父亲认为，自己工作赚钱养家就是“育儿”。其实，在孩子心目中，所谓的“被抚养”是指父母和孩子经常生活在一起，在情感上建立亲密的亲子关系的行为。因为有父亲在，孩子就会感到安全、稳定、有人关爱。而对于缺少这种精神抚养的孩子，他们在父母面前常常犟头犟脑，表现得特别不听话。这就导致了进一步的教育失败。有很多朋友会说，我们的生存压力大，实在没时间。我要告诉你，要想成为一个好父亲，必须做出一定的牺牲，把孩子的成长当成自己生命中最重要的事情。周正教授曾说：不是没时间，看你把什么当成是最重要的，如果你把孩子当成最重要的，你就有时间了。七点到八点是你和孩子的时间，你完全可以关机不被干扰。这样，孩子的价值感被重视感就出来了，父子的亲情关系无形中就树立起来。儿童时期，是一个人可塑性最强的时期，是心理发展的关键期，也是父子关系形成的关键期。在儿童时期，父亲每一个单位的投入，他在将来可以有10倍的回报；如果错过这个时期，当孩子长大成人，父亲再多的投入，也可能收获甚少或没有收获。看过一篇文章《五个尴尬的爸爸和一位失望的院长 》其中讲了一个白领有4岁的女儿，但只找妈不要爸，即使爸爸在身边也视而不见；刘先生是南京一家媒体的记者，儿子8岁，上一年级，喜欢踢足球，可自己没时间陪他。后来刘先生发现，楼上邻居张先生成了孩子心目中的足球英雄，因为喜欢踢球的张先生可以按时上下班，能经常陪孩子踢球。儿子心目中的英雄不是自己，刘先生觉得很难过。
还有一位一高校老师，四岁多的儿子宁可坐婴儿车也不要爸爸抱。 以致幼儿园园长慨叹：三年才见一回学生父亲，来接孩子的开家长会的都是妈妈或保姆。
越来越多的人注意到，男孩缺乏阳刚气，并呼吁幼儿园配备“男阿姨”但即使配备了男阿姨，也改变不了女老师多的现状。要为孩子的性格“补钙”，还需要父教的回归。
朗诵《但你没有》
有一天我看着你微笑
我说"我爱你"并等着你说话
我以为你看见了我
我以为你会听见 但你没有
我要你到外头来和我玩球
我想你会听我的 但你没有
我画一张图要给你看
我想你会保存它 但你没有
我在树林后头做了个堡垒
我想你会跟我在那儿露营 但你没有
我发现一些毛虫可以一起去钓鱼
我想你会去 但你没有
我需要和你聊聊 分享我的想法
我想你愿意 但你没有
我告诉你一些我希望你一起参加的游戏
我想你一定会来 但你没有
我要求你和我共享我的青春时光
我以为你会 但你没有
我的国家要我参战 你要我平安返家
但我没有
——［美］史坦·盖柏哈特
多么令人心酸的的诗句，其实孩子和我们在一起的时间并不长，我们为什么不抓住这段美好的时光尽享天伦之乐呢？
3、赏识孩子，给孩子足够的发展空间。
著名画家达·芬奇的父亲彼特罗是一位令人称道的好父亲，他培养孩子的信条就是：给孩子最大的自由，让孩子发展自己的兴趣。
6岁那年，达·芬奇上学了，在学校里学了很多知识，但对绘画最感兴趣。一天，他上课不专心听讲，还给老师画了一幅速写。回家后，达·芬奇把速写给父亲看，父亲不仅没有生气，反而夸奖他画得很好，决定培养他在这方面的才华。
正是因为父亲如此开明，达·芬奇全身心投入到自己喜爱的绘画中，甚至敢专门画画恐吓老爸。一次，他花了一个月时间，在盾牌上画了一个两眼冒火、鼻孔生烟，看起来十分可怕的女妖头。为了把父亲吓一跳，他还关紧窗户，只让一缕光线照到女妖头的脸上。后来，父亲一进家就被盾牌上的画吓坏了，可是等达·芬奇哈哈大笑地解释完，他竟然也没有责备儿子。
16岁那年，父亲把达·芬奇带到画家维罗奇奥那里学画画。在维罗奇奥的指导下，达·芬奇刻苦学习，掌握了很多绘画技巧，终于成为一代大画家。
我们很多父亲以自己的模式塑造孩子，强迫孩子接受他的意愿。导致亲子关系恶化，孩子也失去了快乐。还有的父亲不去赏识孩子，一个劲地贬低孩子，抬高自己，使孩子丧失自信，无以适从。《 小孩不笨2》里有一句经典台词：“大人都不去赞美孩子，好像赞美孩子自己就会死掉似的。”其实你赞美孩子，欣赏孩子，等于接纳了孩子，这样孩子才有自信和力量。
4、当好儿子的榜样。有一位酗酒成瘾的父亲，在大雪天前往酒馆，偶然一回头，发现10来岁的儿子正跟在身后。儿子说：“爸爸，我正踩着您的脚印玩呢？”父亲惊出一身冷汗，从此滴酒不沾。我们的刘树彬老师为了儿子戒烟戒酒，这样的父亲值得我们所有人敬佩。孩子是通过观察榜样进行学习的，无论正面的，反面的都被孩子尽收眼底。所以， 有一位称职的父亲在身边，男孩的健康成长就有了保障。如果一直陪伴在身边，那么父亲就会成为男孩心目中的英雄，给他力量，给他信心，给他指引。如果这个英雄不存在，就很容易在男孩性格形成的关键时期留下心理空白，就会给男子汉气概的发展留下阴影。
5、把对孩子的爱表达出来。对孩子的爱，要让孩子感受到。孩子感受不到，等于你的信息发送失败。有位父亲曾说：“养不教，父之过。随时随地纠正和教育孩子是我做父亲的职责。”他15岁的儿子却说：“我觉得父亲从来就没有喜欢过我，在他眼里，我浑身都是毛病，我的存在使他没有了快乐。”许多孩子都希望“爸爸能对我说或向我表明他真的爱我”。建议父亲在生活的点滴中爱孩子，用你慈爱的眼光去看孩子，用你鼓励的眼神去跟孩子交流。哪怕孩子错了，也不要大喊大叫。仔细分析错误原因，教会孩子如何去做。还可以与孩子一起做亲子游戏。孩子没有游戏，就等于没有童年，因为玩游戏是最适合孩子认知和娱乐的方式，而玩游戏的过程就是孩子学习和成长的过程，能在孩子心中种下创造和幸福的种子。孩子玩游戏是需要伙伴的，对孩子来说，父亲是最合适、最有魅力的游戏伙伴。在玩游戏的过程中，父亲与孩子之间的关系会融洽许多，孩子会从中感受到父亲对他的爱。还可以发图片，小纸条，临睡前给孩子一个亲切的吻，或者婉转地告诉他：“谢谢你，我的孩子，是你给了我做父亲的无穷乐趣。
6、把男孩当做男子汉去培养，多和孩子进行男子汉的沟通。
首先要把男孩当成男人来尊重，父亲希望自己在儿子面前有形象，儿子希望父亲不要小看自己，希望自己可以成为父亲的朋友。当你尊重孩子时，孩子心底那股男子气自然就升腾起来了，他会时刻以男人的标准要求自己。其次，父亲应多关心孩子各方面的发展，“如果你的孩子没有朋友，比考试不及格还要严重。”孙云晓说，很多父亲只关心孩子的学习成绩，其实从教育的本身来说，根本目标是促进人的发展，绝不仅仅是学习知识，还有生理心理、社会适应等各方面的发展。再其次，还要学会多倾听孩子，明白孩子的困惑，帮助孩子解决问题。刺母的留日学生由于成绩不佳，父亲为了推卸责任，让孩子赴日留学，把这个包袱扔给了精神抑郁的姑妈，姑妈家没住多久，就被轰出来。孩子举目无亲，日语又不熟悉，在餐厅打工度日，万般无奈，只好回家。无人倾诉，无人给他精神力量，老觉得有人在跟踪他，导致精神涣散。如果父亲能经常与孩子沟通，体谅孩子的痛楚，并给孩子孩子男子汉的鼓励，就不会导致如此的惨剧了。最后，还要学会向孩子倾诉，跟孩子讨方法。（图书馆老师讲座）
7、与孩子的母亲配合。父母互相配合非常重要 ， 在孩子的秩序敏感期，规则敏感期，父亲要积极参与家庭的互动和规则的建立，母亲要严格执行，绝不手软。其次，父亲要与太太感情深厚，三者形成一种稳定的情感三角，孩子才会健康成长。 育才小学管祥国老师强调说，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子品德形成的最有影响力的、终身的引导者。在教育孩子的问题上，父母之间应该互相交流，相互融通，形成合力。而迫在眉睫的是，作为孩子的第一老师的父母，都要加强学习，修炼自身的品性，用高尚的情操、高雅的情趣、前卫的理念在潜移默化地影响孩子。要懂得，做父母是一种神圣的责任，是一种崇高的使命，国家的未来、民族的希望就由我们这些父母所决定。
在孩子的心目中，母亲是水，父亲是山，山水相依，缺一不可。拥有父母两种力量，两种不同方式的爱，他们的性格、情感、意志、思维方式等才会更加活跃。
8、和孩子建立亲密平等的亲子关系。教育的过程，实际上是家长向子女传递情感的过程。“有的家长老抱怨孩子不听话，其实，孩子听不听你的话，取决于孩子跟你的关系如何。因此，与孩子保持密切的亲子关系，是家长对孩子施加教育的基础，家庭教育的第一件事，就是建立亲密的、平等的、建设性的亲子关系。这种平等不仅是形式上的，更是人格上的。有位父亲很伤心地对心理老师说：“孩子一年多没叫我爸爸，只有在要钱时才叫，我有时想讨好他，放学后要陪他打球，儿子说累了不去，可吃饭的时候，他却拿着拍子说下去打球，真是故意跟我过不去，我对他是这样地爱……”老师指出，仅有爱是远远不够的，教育孩子是一项艰巨的工程，如果你的爱表现得不恰当就是问题，如果孩子感觉到你是在控制我、干涉我，那就更糟糕了。良好的亲子关系建立在平等基础上，亲子关系出问题，大多就在于不平等、家长制。
“父亲缺位”孩子的父教
对于离异的缺失可以通过共同监护来保障父教参与。共同监护可以采取两种形式；一种是共同的法律监护，及父母均负有为孩子生活作出决定的责任。而孩子通常与父母一方住在一起。另一种是共同的身体监护，即一年中孩子分别与父母生活一段时间。有的离婚妈妈拒绝父亲见孩子，并给孩子灌输仇恨，这是最次的做法。会使孩子一辈子惧怕婚姻，一辈子失却父爱。对于失去父亲的孩子，母亲要在亲戚中找一个足以当孩子榜样的男性，让孩子与这个榜样多接触。也可以通过书、影视为孩子树立一个男性榜样，奠定孩子男人的格局。对于常年在外的父亲，母亲要树立父亲在孩子心目中的形象，让孩子崇拜父亲。千万别在孩子面前损爸爸的形象，妈妈跟孩子聊天的时候，要多聊一下爸爸，使孩子想念爸爸。爸爸也常通过信息电话跟孩子保持亲密联系，跟孩子互相分享成果。
四、孩子眼中的优秀爸爸
1、孩子认为具备以下13种品质才是好爸爸
⊙认真对待我们如同我们对待自己
⊙为了我们做个有同情心的建议者
⊙向我们显示你爱我们且是真诚的爱
⊙向我们提供安全和保护
⊙相信我们和信任我们
⊙处事利落和不做工作狂
⊙接受我们为独立的个体
⊙尊重我们的权利和我们的意见
⊙向我们展示你有幽默感
⊙与我们一致
⊙承认你的错误且不要做个十全十美的人
⊙允许我们犯自己的错误
⊙要轻松愉快
2、祝贺我们的岳升杰老师。岳老师最近获得女儿颁发的“最佳爸爸证”证书，证书编号是“ZJBBZ001号”，有效期为“一生一世”颁证机关为“全球幸福之家协会”，颁证人是女儿。证书内容如下：“在全球幸福之家主办，《环球早报》、《中国新闻》等多家媒体协办的‘全球最佳爸爸大选’中，岳升杰先生凭其深邃伟大的父爱在万名候选人中脱颖而出，一举夺得本年度‘最佳爸爸’大奖！父爱如山，给儿女坚实的依靠；父爱无言，默默地为儿女付出一切；父爱如伞，为儿女遮风挡雨。他指引儿女走过挫折，迈向成功，是当之无愧的全球最伟大、最无私的父亲。特发此证，以资鼓励！”
岳老师说：能得到女儿的认可是我最大的幸福。这也是我学习家庭教育的成绩。未学习家庭教育之前，我一直认为自己是一个比较合格的父亲，重视女儿的学习，经常与老师保持联系，能在“百忙”之中比别人多回家一些，女儿的表现一直令我骄傲。但从学习家庭教育后意识到自己有很大差距，特别是用传统思想对女儿的伤害，只注意精英教育，表面的风光，而忽视女儿内心的痛苦，造成女儿有话也不给我说。想起这些，心里非常内疚。做为父亲本应多关注女儿是不是幸福、快乐，可往往想当然认为女儿成绩优秀了就一定快乐。女儿煞费苦心从上海给订制这个证书，是对我的认可，也是对我的鼓励，我会继续努力，真正成为儿女的朋友。我不仅让儿女看到我正在成为一个优秀的父亲，我也要唤醒还在迷茫中的父亲：很多“问题孩子”是父爱缺失造成的，儿女的很多痛苦来源于父亲的不理解，儿女需要你的改变，儿女很多幸福密码就在你的手里。我相信：由于我的变化，女儿以后不仅优秀而且会幸福！我也坚信，随着家庭教育的普及，有很多父亲会智慧起来，会改变自己，会成为儿女心目中优秀的父亲！
五、提出期望
i.岳老师为了孩子呕心沥血，获此殊荣当止无愧，让我们把掌声送给这位伟大的父亲！希望我们都能向岳老师学习，向岳老师请教！
ii.最后我想用林高龙老师的一句话结尾，那就是：希望我们能对得起孩子的托付！谢谢大家！
推荐书籍：《父亲教育，决定孩子的一生》
孙云晓老师的《拯救男孩》
您尚未登录系统
