美国儿童教育家布鲁姆指出：“幼儿期的生活经验与环境刺激，对其以后智能的发展具有关键性的影响，家庭物质与环境的缺失剥夺其动机的输入。”同样，我国著名的家庭教育家陈鹤琴先生认为：“小孩子生下来都是好的，到了后来，或者是好，或者变坏，这和环境有很大关系。环境好，小孩子就容易变好；环境坏，小孩子就容易变坏。”环境对孩子的熏陶是影响孩子成材的很重要的一个因素.从出生就尽力为孩子创设一个一次.整洁.优美的家庭环境,应为孩子创设一个轻松.和谐的家庭氛围.
    家庭经济条件的好坏与孩子成材没有必然的直接关系，关键是家长如何扬长避短，发挥家庭经济条件的优势来促进孩子的发展。经济条件好，家庭富裕要给孩子创造一个舒适、温暖、适宜成长的环境；经济条件暂时不理想的，父母要做强自己的同时，激发孩子奋发向上，鼓励孩子克服困难，立志成才。