今天下午的社团课，我带孩子们去球场上活动。在这个活动中，发生了一件事情，引发我带着孩子们做了一个自信训练活动！感觉收获非常大！孩子们在快乐的同时，有了更多的能量，对自己也有了更多的信心。
   我带着孩子们做一些肢体放松游戏，孩子们很开心，玩了一阵，我看到远处飞着一张白纸，“那是谁的纸呢？”我发一问，班上一个成绩不是很好，很内向的孩子就跑过去把那张纸捡起来了。我趁机跟孩子们说：“我们一起表扬他！”我的声音一落，孩子们就积极回应：“高XX，你真棒！”“高XX，你真棒！”“高XX，你真棒！”••••••呼叫声此起彼伏，有的男同学甚至比上了动作。看到高XX一脸的兴奋，我对着他竖起了大拇指。
   孩子们最近因为要考试，感觉他们也是有压力的，不够有生机。“何不利用这个机会，对孩子进行一次自信的训练呢？”于是，我让孩子们男女生分开，围成两个圆圈，分别请一名同学站在圆心处，大家带上动作，真诚地表达自己对那位同学的鼓励。“XXX，你真棒！”站在中间的同学转动身子，跟每一个外围的同学对视，对视完了，觉得自己有能量了，就向同学们鞠躬，说声谢谢，之后换人进来继续开始新一轮的鼓励！
    一开始，男同学的嘻嘻哈哈的，不是很认真，我发现做了2、3个同学以后，男女生两个圆圈都很专注，很用心，声音很整齐，动作也非常协调。“XXX，你超棒！”“XXX，你最棒！”“XXX，你能干！”这些话语不同地变换，但是他们依然能做到异口同声，真的让我很感动！最让我欣慰的，就是男生结束活动的时候，我刚好站在旁边，孩子们一下子围着我，他们对着我们大喊“张老师，你真棒！“张老师，你真棒！”几个小女孩听到了，也跑过来跟着喊，我觉得他们实在是太可爱了。我的心里突然升腾起一种想法：做他们的老师真是幸福，我一定要好好地教好他们！
    回到教室里，我组织孩子们进行了分享：“当你站在圆圈里的时候，你是什么感受？当你站在外围的时候，你又是什么感受？”孩子们的发言也深深地感动了我——“老师，我觉得我很自信！”“感觉很温暖！”“同学们真好！”“一开始我很害羞，后来就觉得自己可以更好的！”“鼓励别人就是鼓励自己！”••••••他们的话完全发自内心，我鼓励孩子们带着活动中得到的力量，去做好复习工作，去迎接即将要到来的考试。相信自己，不断努力，自己会更好的！
   今天的活动课，随机的一件事情促成了这个训练，感觉真好！带着这份好感觉，跟大家一起分享一下！

                                                                      2012-6-26