游戏是孩子最好的伙伴之一，它能使孩子健康快乐地成长，给孩子一个快乐的童年。游戏也有不同的类型，并各自有不同的功能：
　　角色游戏：顾名思义，这类游戏是通过孩子扮演不同的角色来进行的。在游戏进行时，孩子进入了各自的角色，按照角色的要求来行事。

如“过家家”、“当小老师”、“开汽车”等。角色游戏能培养儿童认识成人世界人际关系，了解职业分工，学会初步的人际交往的方式。
　　活动游戏：这类游戏的特点是能使儿童进行充分的身体活动。如“跳房子”、“跳皮筋”、、“丢沙包”、各种球类游戏等。儿童正处在

一个身体各项机能快速发育的时期，活动游戏能促进生长发育，增强抗病能力。另外，多数活动游戏还有对抗性强的特点，也能培养儿童的竞

争精神。
　　智能游戏。在智能游戏中，儿童必须运用观察、思考、推理、判断等智能才能达到游戏所规定的目的。如魔方、拼图、“华容道”、搭积

木等。智能游戏能发展儿童智力，培养儿童的创新精神，是进行早期教育的一种很好的手段。  

滚铁罐
 
 
　　目的：追着跑，捡起东西。 前提：会慢跑，停止时不向前摔倒。 方法：在一个小铁罐内，装1～2颗小石子。家长在空地上将铁罐滚在地

上，石子使空罐发出响声招引孩子迫铁罐，到铁罐停止处，弯下身子将铁罐拾起。注意要用带盖的小铁罐，不能用打开过的铁罐头，以防开口

处刺伤孩子。如果孩子跑步还不会停止，可将罐滚到墙边或有栅栏处，让孩子一手扶墙或栅栏以方便停止和蹲下。多练习后，孩子就会在够着

东西之前减速，学会自己停稳，不必扶物投得远。  

抓泡泡

 
　　目的：发展孩子跑的动作及反应敏捷性。 前提：会跑、跳。 方法：大人则吹肥皂泡，让孩子抓泡泡.肥皂泡不要吹得过高，以免孩子失去

信心。东吹吹，西吹吹，逗引孩子来回跑、跳。看孩子的情绪，决定吹的时间长短。  

学跳下

 
　　目的：学习跳跃动作，训练身体平衡能力。 前提：会双脚离地跳远 方法：让孩子站在楼梯的最下一级台阶，扶孩子从台阶上跳下，待孩

子动作熟练后，扶孩子一只手上跳下。 

拉物钻洞

 
　　目的：从走转到爬又站着走。 前提：会独走 方法：用一个大纸箱将顶和底部打开侧放固定好，让拉车学走的宝宝从箱子里爬过去。宝宝

学会走后要练习走和爬联合动作，不能走过时就爬着钻过去，然后站起来 继续走。刚会走的宝宝很喜欢钻到桌子或床底下，家庭中要为爱钻洞

的宝宝创造条件，保证清洁和安全。 

放球入篮

 
　　目的：锻炼孩子臂力，训练眼手协调、全身运动能力。 前提：能举球过头。 方法：用粗铁丝做成篮球圈，用线绳织成网子做成篮球筐，

固定在孩子头上方约举手能摸着的树身上，有条件的可做个架子。让孩子双手抱球，上举将球放在篮球筐里。  
２岁宝宝的游戏

 
　　名称：攀登练习 　　
　　目的：锻炼全身动作协调。 　　
　　前提：手、脚动作自如。 　　
　　方法：带宝宝到儿童乐园或幼儿园的攀登架前，教宝宝用手抓住上面的横杆，脚蹬底下的横杆，一步一步自己爬上攀登架。熟练后，还可

教宝宝练习攀软梯。 　　
　　名称：翘翘板游戏 　　
　　目的：训练平衡感和控制能力。 　　
　　前提：宝宝有兴趣、不害怕。 　　
　　方法：带宝宝走到着地的翘翘板一头，扶宝宝从翘翘板的这一头走到那一头，让宝宝从中感受从上坡到下坡的变化，并锻炼宝宝的平衡能

力。走累了，让宝宝坐在翘翘板上，你在旁一压一抬，让宝宝从中感受上上下下高高低低的变化乐趣，你在旁可起到保护孩子的作用。 

手指游戏

 
　　手指精细、灵活的动作，能促进大脑的发育。把手指充分利用一下，定会发现妙用无穷。
　　1、利用手指讲故事。爸爸妈妈可先为孩子的十个手指分派上不同的角色(稍大的孩子可自行分派角色)，小猫、小狗、小兔等，也可直接在

手指上画上有关故事内容的动物、人物的形象，然后编出不同内容的故事，由十个能屈能伸、能摇头晃脑的手指分别上场，可使故事变得生动

有趣。这种游戏的参与性极强，有利于发展孩子的口语表达能力及想象能力。
　　2、学会比较。家长可在孩子的手指中挑出最长的，让孩子挑出最短的；或是家长指出最粗的，让孩子挑出最细的。利用手指的不同“形体

”，孩子可学会理解高矮、胖瘦、长短、粗细等对应关系。
　　3、手指顶锅。该游戏可训练孩子反应的灵敏性。具体玩法是：成人用一只手伸出，手心向下，孩子伸出右手食指，顶在成人手心中，大家

齐声说：“手指顶锅，淘米下锅，一把抓住哪一个?”成人单独说三声“嗨!”“嗨!”当说完第三个“嗨”时，孩子迅速把手抽回，如抽得慢就

被成人夹住，游戏重新开始。
　　4、藏手指。该游戏可锻炼孩子的手指活动能力，发展手指活动的协调性。玩法是：两人一组，一个把两只手合掌交叉相握在胸前，并藏一

个手指在掌内，请另一个人来看，找出哪个手指藏起来了。找对了，两人交换进行。
　　5、配合儿歌内容进行的手指游戏。如“五个好娃娃”。玩法是左手握拳，念儿歌：“五个好娃娃，乖乖睡着啦，公鸡喔喔啼，叫醒五娃娃

，拇指姐姐起床了，食指哥哥起床了，中指哥哥起床了，四指弟弟起床了，五指妹妹起床了。”从“拇指姐姐起床了”开始，一边念一边用右

手把左手的五个手指依次扳起，从而使孩子在游戏中记住五个手指的名称。 

认物与找物

 
　　工具：“百宝箱”。用一个大一些的纸箱或塑料桶，内装10-20个大小不同、形状不一的小东西（如乒乓球、小圆盒、小娃娃等）。
　　方法：
　　A.把宝宝熟悉的几件玩具或物品放在他面前，先说出玩具的名称，再把它拿起来给宝宝看或摸，然后放进一只小篮子或小盘里；
　　B.放完后，再边说名称边把玩具一件件从篮子里拿出来；
　　C.从中挑出几件，隔一定距离放在他面前，说出其中一件的名称，看他是否看或抓这件玩具；
　　D.当面把一件玩具藏在枕头底下（开始藏一只能自动发声的玩具，如闹钟），或者将玩具熊或娃娃用被子盖住大部分，露出小部分，让他

用眼睛寻找或用手取出，找到后将玩具给他让他继续玩。
　　目的：理解语言，认识物品，训练记忆和解决简单问题的能力。 
培养抽象思维能力