前年聆听了著名文学家曹文轩的讲座，提到了现代孩子缺失三心教育。静心想想，的确如此。学 校里时常有学生和老师大声顶撞，家庭里孩子对着父母大吼大叫，社会上面对弱者有的孩子漠然视之，沉浸在自己的世界里。教育的终极目标是什么？我想首先是要 学生学会做人，具备善良宽容的性格，能够与他人和谐相处，乐观积极地生活。可是我们的家庭和学校教育却又是功利的。你若告诉家长他的孩子成绩下降了，他定 会焦急万分，认真和老师配合，督促孩子学习；你若告诉他孩子自私暴躁，他 多半会不以为然。于是班级中有很多性格不完善的孩子，他们不愿付出，听不进批评，一味要求别人，不懂得反省自己。这种现象的出现固然有多方面的原因，但我 认为和三心教育的缺失密切相关。一个人如果对他人的付出心存感恩，他就会心态平和，懂得适时回报他人和社会。明白每个人都要承担责任，能够自觉做好分内之 事。有 的老师认为感恩来自本性，我不这么认为，邹越老师的演讲之所以令几千学生痛苦流涕，是因为他用激情的演讲打动了孩子，唤醒了他们的感恩之心。古人云：师 者，传道授业解惑也，传道居于首位，就是说老师首先要告诉学生做人的道理。可是我们的老师受升学压力影响，把灌输知识放在了首位，学生成了考试的机器，对 于为人处世知之甚少，对老师更是欠缺了感恩之心，觉得老师为他们做任何事都是应该的，甚至动辄对老师又喊又叫，这样的现状怎不令人忧虑。教 室里总有性格或身体较弱的孩子，作为大家庭，学生本该对弱势孩子更关照，可事实上有的孩子总会欺负比他弱的同学。一个不懂感恩不知敬畏没有怜悯心的孩子， 长大了能做什么，会做什么，这是值得我们思量的。所以我认为家庭和学校都要加强教育，告诉孩子做人的道理，塑造孩子良好地性格。