父母的童心不泯之道
家庭中的两代人，父母与子女，怎样相亲相近、情感交融？怎样形成良
好的家庭气氛而有利于子女教育？它有赖于家长教育思想的端正，教育方法
的妥善，教育条件的适于贴近子女。这中间，有一点是少不了的，那就是家
长要有一颗不泯的童心。

一位家长陪同儿子到广场去放风筝，孩子玩得高兴时，想到了爸爸。“您
为什么不来试试？”爸爸在孩子的鼓励下，丢掉了羞怯，扯起了线绳，迎风
奔跑过来，发出欢快的笑声。站在一旁的孩子，兴奋地为爸爸拍手叫好。活
动之后，这位家长有了感慨。他说：“那摇曳的风筝，触动了我久已忘怀却
深藏心底的童趣。回想我从幼年步入成年的过程中，抛掉了童年的稚气，换
来了举止的庄重，但，它给我带来的并不都是好处”。

在我们的实际生活中，失去孩子式的欢乐和坦诚的家长，不能说少吧！
他们在与孩子相处中，有的一见子女，就把架子端起来，眼睛鼓起来，话语
硬起来，俨然《红楼梦》里的贾政，象对待宝玉时的模样。这些家长平时的
兴趣、爱好，更是与子女大相径庭、格格不入。孩子唱唱歌，他们嫌“吵死
了”：孩子讲故事，他们说“让人烦”；孩子让他们鉴赏小制作，他们说“没
意思”，一次次被泼了冷水的孩子，觉得家长怎么那样不可爱、不可亲，有
的孩子竟然给爸爸起了一个叫大灰狼的绰号。

失去童心童趣的家长，因为与子女相距日远、隔膜日深，也就自然失去
许多教育子女的机会和条件。即使进行子女教育，也只是主观的、想当然的
因素多，从实际出发的、情感相通的因素少。它的损失，正如鲁迅先生所指
出的：“孩子的世界与成人截然不同，倘不先行理解，一味蛮作，便大碍于
孩子的发达”。

鲁迅的话让我们深思。为了“先行理解”孩子，家长就要走进孩子的世
界。同他们一起编织生活的花环，同他们一起描绘斑斓的未来，用童心这把
钥匙，打开子女心灵的那扇门。

为此，家长就要掌握一些青少年心理知识，注意研究他们，和他们相知、
相近、相亲。在日常安排出与子女同呼吸、共忧乐的时间。如：与他们一起
观看毛毛虫如何爬行，与他们一起思考树叶为什么变换颜色，狗为什么总爱
摇尾巴？与他们一起冥想天有多么高、海有多么深。在与他们一起探索未知
世界中，与孩子结成忘年之交。

然而，重要的是，父母在与子女的共同活动中，要做到用心观察、体会
并具备孩子的视角，孩子的判断，孩子的行为方法，把握孩子的动作、节奏、
语言以及心态等特点，建立与孩子相适应的内心世界，使自己的童心复归。
为此，家长要肯于拿此时间、付出精力和投入自己的感情。

画家温泉源说：“我为孩子们画画，画故事连环画，画童话插图，就得
像孩子那么想，那么看，于是嘛，也就有一颗童心啦！”如果我们的家长，
也能像孩子那么想，那么看，那么做，我们不是也会拥有一颗不泯的童心吗！