端正教育子女的心态
在家庭中，父母对子女的爱和教育，通常表现为种种心态。这中间，有
的是积极的正确的，符合家庭教育原则，促进了子女的成长、向上；有的心
态，则是消极的有害的，偏离了正确的教育思想，阻碍了子女的正常发展，
为教育帮了倒忙。

下面，指出几种常见的父母的不健康心态，顺便作一点分析。

（1）过度宠爱。有这种心态的父母，对子女爱心至上，忽视教育。觉得
子女是“心尖儿”、“宝贝”、“一朵花儿”，把全部感情毫无保留地倾注
在孩子身上。孩子有了优点，爱向别人张扬，妄为吹嘘子女是什么“尖子”、
“新星”、“状元”；孩子有了缺点错误，则视而不见或百般掩饰、开脱。
甚至把缺点解释成为优点。若是未生、独生子女，就更是爱上加爱，含着怕
化了，抱着怕炸了。父母这种过度宠爱的心态，造成孩子娇骄二气，谁也碰
不得，渐渐形成他们任性、没规矩、以自我为中心的性格特点。
（2）过多照顾。有这种心态的父母，总是想，“孩子小，多疼疼”、“自
己吃过苦，孩子该享福”。于是把子女的生活安排得舒舒服服。真是食来张
口、衣来伸手。日子不太宽裕的家庭，哪怕父母节衣缩食，也要让子女消费
超前。子女本来力所能及的生活自理劳动，父母偏要操心费力，哪怕“累得
贼死”，也要让子女舒适、满意。父母无微不致的照顾造成子女懒惰、怕苦、
大手大脚、对他人缺少义务感，以及遇事不知如何适从的性格特点。
（3）过分担心。有这种心态的父母，心理常常不平衡，怕字当头。他们
怕有优势和获得嘉奖的孩子滋生傲气，怕处于中游状态的孩子学习下滑，怕
身体瘦弱的孩子暗生疾病，怕有错误缺点的孩子继续变坏。于是采取限制性
措施，不许干这干那，不许与一些人接触，不许自由活动等。还采取保护性
措施，如上下学接送，代替孩子做值日，不许参加体育活动等。父母这种过
分担心的心态，造成孩子循规蹈矩、不敢冲、不敢闯，渐渐形成他们胆小、
怕事、紧张、压抑、唯父母的意愿是从的性格特点。
（4）过高期望。有这种心态的父母，望子成龙心切，不惜花大量的人力
财力作子女的智力投资，一心指望子女学习优异、竞争取胜。有一个地方的
调查说明，子女的学习状况是父母忧乐的温度表。一千一百多户人家，百分
之七十以上的家长，希望子女受高等教育、成为专家。于是，给子女的学习
加码、加压，造成子女精神负担过重，渐渐形成他们个人奋斗、脱离集体和
好高鹜远的性格特点。
父母的心态有必要从上述“四过”中矫正过来，变“四过”为四适当”。
那就是，首先，父母对子女要爱得适当，爱中有教育、有合理而严格的要求。
其次，要照顾得适当，一定要给子女一些靠他们自己的出力而获得成果的机
会。再次，要关心得适当，得放手处且放手，该放心处且放心。此外，还要
期望得适当，促子女的全面发展。