家庭教育学习感悟---提升家长家庭教育素养

      今天这一课，感觉需要掌握的知识很多，只有提升自己和家人的家庭教育素养，孩子才会更好的成长。
一、不断更新家庭教育观念
      1、亲子观、儿童观需要改变：改变以前按照自己意愿去安排孩子生活及学习的做法，学会尊重孩子，解放孩子，引导孩子走进大自然，融入社会，有更多的机会自己去体验生活中的坎坷与挫折，使孩子在体验中成长，在实践中充分发挥其自主、自立性。学会真正蹲下来和孩子做朋友，多交流沟通，多认可孩子，多鼓励孩子，及时改正自己已经固化了的思想和意识，多虚心向孩子学习，在互学的过程中强化亲子关系，陪孩子一起自信地向未来迈进。
      2、人才观、责任观需要改变：纠正自己孩子学习好了就高兴，就夸奖孩子，孩子成绩考差了就一脸郁闷、话语讽刺的错误思想和做法，认知成人比成才更重要，孩子健康向上了，全面发展了，才能真正适应社会、服务于社会。我学习正确理解人才观的含义，引领孩子树立“未来”观念，真正关心孩子的身心健康发展。使孩子认识到学习不是以上个好大学、挣很多的钱、过富裕安逸的生活为目的，而是为建设祖国的未来、为社会更美好的明天。我要通过学习使自己的家庭教育思想意识和素养不断提升，改变自己爱唠叨的习惯，改变自己对事情追求完美思前顾后的缺点，以身示范，用实际行动来影响孩子，感染孩子，培养他的责任感、使命感、拼搏进取的信心和勇气。
二、正确把握家庭教育原则
      1、学会因材施教、全面发展：每个孩子都有自己的特点和长处，自己在这方面犯了很多错误，看到对孩子发展有益的就极力鼓动孩子去做去学，没有顾及到孩子的兴趣爱好，这种灌输并获得想象中的效果。我很庆幸自己在孩子青春期到来以前认识到了错误，我还有时间改正，所以我要加倍努力学习，尊重孩子的选择，正确的引导陪伴，逐步纠正以前因不当施教而出现的问题，陪伴孩子健康快乐全面发展。
      2、把握循序渐进、量力而行：从孩子上幼儿园到小学毕业，各类学习班报了好多，给孩子造成了或多或少的压力，本该玩乐的童年，却被我急于求成的错误做法给错失了。现在孩子的学习兴趣并不是很浓，虽然很懂事很听话，但还不是自主的快乐的学习，这样的学习即使成绩好又能怎样呢，以前我一味追求孩子的学习成绩，总以孩子的成绩引以为傲，但成绩背后却掩盖了很多，成长不该是这样，我需要纠正自己以前错误的观点，现在我在努力按照正确的方法来做，我看到了自己的改变和孩子的变化，我坚信，循序渐进、量力而行是完全正确的，延续下去，孩子学习兴趣一定会逐步变得浓厚，孩子的身心发展一定也会更加健康向上。
      3、逐步实施教育的要求一致、教育统一：以前经常因为教育问题和孩子的爸爸发生争吵，那是因为我过多的关注孩子，过于爱孩子，过于独揽大权，我以前没有认识到“男孩子需要爸爸带”这个重要的成长需要，难以割舍的母爱让我长期沉醉于家庭养育的生活中，使孩子也或多或少感染了很多母亲的生活习性和处事原则。学习家庭教育以来，我认识到了面临的危机和父亲的重要性，我就逐步改变自己，让孩子爸爸多来陪伴，特别是孩子上了初中，爸爸和孩子的共同话题多了，学习上的交流探讨也多了，孩子的性格也在慢慢改变，很欣慰。但是随着家庭教育学习的不断深入，我也感到孩子爸爸个别时候做法也不对，所以现在我学习的同时，总是拉着他一起学，我看过《不输在家庭教育上》的书本常放于床头，经常与他谈起里面的小故事、大哲理，渐渐地，《不输在家庭教育上》也成了他睡前必读的书籍。我相信，我们的共同努力会使家庭更加和谐，孩子成长更加快乐。
      4、把生活教育落实于实践体验中：以前这方面做得很欠缺，过多的时间安排了孩子学习，而忽略了很多通过玩乐获得收获体会。还好的是，生活的严谨使孩子养成了良好的生活习惯，但社会责任感、互助意识、感恩意识不够强，认识到这些，我们这两年就带着他积极参加聚会和野营，参加社会公益活动，去福利院、去卖报纸，这些活动延续下去，孩子长大后一定会是一个有爱心的人，一定是一个情商很高的人。前不久看到路边一个要饭的残疾孩子和一个古稀老人，我示意儿子上前去给他们五元钱，儿子扭捏着不想去，当时我就想到了家庭教育中提示的要通过自己付出的实际行动来让孩子感知，所以我就没再勉强孩子，自己把钱放进了缸子里，下次我再遇到类似事情，我不会再去先让孩子去表现，我想自己的实际行动会渗透到孩子内心的。
      5、学会正确的以身立教、言行一致，真正学会关心爱护：关爱而不溺爱放纵、严格而不严酷苛刻，有时做起来确实很难，时常因为错误的溺爱、苛刻而后悔，常常在孩子睡着以后反思自己，而处理事情是还在不断犯错。通过这次学习，我找到了爱和严的度，老师指出的爱而不溺需要注意的几点我会牢牢记住，在生活学习中不断纠正自己，平时多注意自己的言行举止，把握自己说话的分寸和原则，学会有理智、有分寸地关心爱护孩子   
      6、把握好民主平等、尊重信任的原则：以前总是按照自己的意愿来安排孩子的一切，没有把孩子当成朋友，只是把他当成了不懂事的孩子，心里根本没有民主平等、尊重的概念，孩子有时说些事情也不能够充分信任孩子，现在认识到家长和孩子的地位和人格是平等的，应该注意平等地对待孩子，尊重、信任孩子。那样才能真正与孩子产生情感共鸣，孩子才愿意与我们沟通。以后我们要学会让孩子自己处理一些事情，以商量讨论的形式帮孩子作决定，给孩子正常表达和保留不同意见的权力。
    这次学习真的收获很大。