家校合作的理论依据:

1.  从管理学的角度分析，学校管理中由家长参与制定的决策，能够增强家长在学校管理中的责任感，提高教育质量。

2.  从父母教育权的演变历程来看，家校合作使儿童权利更大限度的得以维护。

3.     从系统科学的新分支——协同学角度分析，家校合作正是教育系统内各子系统之间协同效应的表现。

4. 从教师的新职业精神角度分析，家校合作是教师职业的要求。

5. 从家庭教育的特点和功能来看，学校教育离不开家庭教育的配合。

6. 从家庭教育的现状来看，家庭教育需要学校教育的指导和配合。