刚刚听了家庭教育培训课程教师火花主讲的《掌控时间》这一课，她要求在生活中要培养孩子遵守时间的习惯，如果他不能遵守，那就索性放手，让他吃一次苦，为自己的行为负一次责任，他就会遵守了。

火花老师的这种说法，使我想起了前不久我和儿子之间发生的关于起床的一件事。

那是六月的一天，儿子上一年级，每天早上八点起床，都是我叫他。那天早上我叫他一遍，他说再睡一会，过了十分钟，我又去叫他，他在床上翻来翻去，最后还是没起，当时把我气坏了，我大声对他说：“你睡吧，我再不喊你了，待会我吃完饭就上班了，你自己来学校吧！”我以为听了我的话，他会立即从床上爬起来，结果出乎意料。人家根本没理我，连声都没吭，仍然赖在床上。

往常看他不起床，也说过这样的话，但最终还是把他叫起，一起去上学，但那天，我一气之下，真是吃完饭，就自己去上班了。到了单位，我先给儿子的班主任打了招呼，说了一下他的情况。班主任说二觉是要睡过头的，我说那就让他睡吧，看他何时来学校，到时你再好好地把他收拾一顿。说完就进了教室带着孩子们上早读。刚好那天我是第一节课，于是我从九点多开始上课，直到十点半，课上完了，因为自己一直上课，所以心里对儿子没来上课的事也就没有时间去多想。这边下课，那边看到调了振动的手机开妈响，我拿起手机一看号码，是家里的电话，赶紧接上，只听电话那头传来儿子的声音：“妈妈，你在哪？现在几点了？”我告诉他，我在学校，现在第一节课已经下了，他一听，立刻哭了起来，问我怎么不叫他，他怎么办，他迟到了，老师会说他的。我说早晨叫你了，结果你没起，我就先来单位了，你现在赶快来学校，再晚老师就更生气了。说完之后，挂了电话。没过五分钟，他又把电话打了过来，哭着说他不敢来，我说那你先来我办公室，然后我带你去教室。他说行。之后挂了电话。我在办公室里等着，心里七上八下的，担心他会因为着急过马路时闯火灯出意外，真想迎上去接他，转念一想，既然要给他一次教训，就要让他牢牢记住。狠下心来一直等到第二节都快下课，也不见他的踪影，种种幻想充实着我的大脑，终于坐不住了，我赶紧下楼先到他们教室去看了看，教室门半掩着，音乐课，老师正在带着孩子们唱歌，第一排有个男孩子在站着唱，我没看见儿子，旁边的同学认得我，给我指着儿子在那边，这时，儿子从站着的那个男孩后面探出了头面带微笑地看着我，我才看到他，这时悬着的心终于放下，我转身回了办公室。

到第四节课时，我去找了他的班主任，问了一下处理办法。班主任说口头上做了批评，说你是班长，给大家带这样的头，能行吗？儿子一听这话，便吓得大哭起来，连忙给老师道歉，以后再也不迟到了。然后班主任告诉我，给他买个小闹钟，每天自己定时间，自己起床，培养他的自理能力。我一听这是个好办法，以前都是我喊的累得，他还不一定起，趁着这次机会，刚好把他这个习惯改改。说干就干，当天中午回去，我就告诉儿子，你们老师批评妈妈了，说你都这么大了，还要让妈妈喊，应该给你一个小闹钟，让你自己定时起床，老师还说，如果再迟到一次，就不让你当班长了。儿子吃了这么大的苦头，听了我的话，连忙说好，以后我就自己定闹钟起床，再也不能迟到了。

那天下午，我们就买了一个声音很大的闹钟放在他的房间，从那天晚上开始，每晚睡觉，他都会自觉地把闹钟打开，早晨闹钟一响，他基本上能起床，偶尔也会赖一会，但不像从前那样，踏踏实实地睡在床上，而是心里清醒得躺一会，就起床了。

这次苦头吃的，真是让我省心了许多。

听着火花老师的讲座，想着在自己身上发生的这件事，忽然间明白了许多，看来是一件关于时间的小事，但这件事所折射出的教育方法却是很实用的。不只是时间，对于孩子的一些行为习惯，与其家长每天叮咛，不如就放手让孩子吃一次苦头，那样他会刻骨铭心，比家长说教的效果要好上十倍百倍。