今天在学习家庭教育课程的时候接触到两个新名词“落地”和“变革”，一开始感觉是惊奇，而后又有点迷茫，仔细聆听了顾老师精彩的讲座后才豁然开朗，原来这都是现代育人的新理念。后来我又查阅了相关的资料，终于搞明白了其中的内涵。

    “现代育人第一次提速—落地”的具体方法：一是在教育宏观管理上确立学校教育与家庭教育并举并重的格局，设立家庭教育指导中心，统筹家庭教育管理、指导与评估；二是取消传统的“家长委员会”，取而代之是成立学校、年级、班级、社区四级联动的“家庭教育指导委员会”，并以班级家庭教育指导委员会作为主要突破口，在班主任老师的指导下，大面积建立起家长自己的家庭教育组织，最大限度地把家庭教育还原到广大家庭中，切实解决广大家长自身的家庭教育素养，切实改善家庭育人环境；三是组织同类型或不同类型的家长开展“家家联动”活动，用家长和家长相互学习、相互交流、相互探索等方式，及时有效解决每天发生在家庭中的育人问题；四是坚持“自愿，包退”的原则，每个学期均要积极向广大家长推荐全国家长学校实用性教材《不输在家庭教育上》，最大限度地满足广大家长对先进、科学的家庭教育知识的强烈需求，帮助广大家长实现自我学习、自我成长的问题，只有广大家长学习家庭教育，才能够真正解决广大家长自身的家庭教育素养实现“两个跟上”，一是跟上孩子成长的需要，二是跟上时代发展的需要；五是坚持每月结合家长学校教材给广大家长出一道“本月家长学校家长的家庭作业”，并采用小手牵大手的方式，每月家长作业由孩子负责签字，带动广大家长不断学习现代家庭教育；六是对于没有订阅家长学校教材、学习不积极主动的家长，每月为他们发放一份“菜单式”家庭教育指导，由孩子和父母进行对照，带动家长自身家庭教育素养的提升，确保在普及现代家庭教育科学知识过程中，不放弃、不丢掉每一个家长，实现家庭教育科学知识普及连续性、常态化和全员化；七是在优秀家长中不断发展“中华家庭教育志愿者”，不断培育优质家庭教育资源；八是推动班主任的家庭教育专业化培训，帮助更多的老师成为育人专家，成为引领和推动学校育人与家庭育人有机结合的专家。
    “现代育人第二次提速—变革”的主要作法：以全面改革学校家长会为突破口，加速优质家庭教育资源培育的步伐，最大限度地把老师从沉重的育人负担中解放出来。一是把召开家长会的时间控制在一个小时左右，把召开家长的内容紧扣家庭育人这一核心问题；二是采用圆桌式召开家长会，构建民主平等的会议氛围；三是原则上利用15分钟时间，通过表格的形式向家长反馈学生在学校学习生活中的表现，同时由各科老师对孩子进行鼓励性评语，以鼓励为主，在肯定孩子的优点同时，提出指导孩子改进不足的建议，由班主任老师提出家庭教育指导简单的建议，指导家长不断改善家庭育人环境；四是利用后面的45分钟，由家庭教育指导委员会成员负责组织家长会，进行如何学习《不输在家庭教育上》、如何正确教育孩子的经验交流，一般每位家长限定发言时间在10分钟左右，家长发言后，由家庭教育指导委员会成员进行点评，凡家长发言前后都要用掌声给予鼓励，建立良好的交流和相互学习的氛围；五是由家庭教育指导委员会成员进行总结，进一步调动广大家长学习家庭教育的积极性，最大限度地找准育人核心位置，最大限度的调动广大家长承担起解决自身家庭教育问题的责任和义务，努力与学校育人形成真正意义上合力。