来到小杨家，脑海中不自觉地就浮现了他哭泣的身影。他以哭泣开始了军训和初中生活，因此，我也与他的家长开始了第一次的沟通交流。那个孤单的小杨也就成为我持续关注的对象之一。

    那个在小学四年中形单影只的小杨，经过两年初中的学习生活已经有了很大的变化。家长兴奋的一一道来：他不再那样爱哭，有了自己的朋友，对人也很宽容，有忍耐性……我和家长共同探讨了孩子性格形成及变化的原因。其中有两点十分重要，第一、家长教育方式对孩子性格形成的影响。第二，家校沟通，让老师和家长共同关注孩子成长。

    作为一名老师，我们从孩子成长的角度出发，从家长的需要出发，让家长在学习家庭教育的过程中受益，这样家长才能真正成长为自己孩子的老师。