尊重学生家长，发挥家庭教育作用

苏联教育家苏霍姆林斯基所领导的帕夫雷什中学，在多方面取得了卓越的成就，其中一点非常重要的是教师与家长的关系，正如他说：“这些成就来源于我们和学生家庭的共同工作。这种工作起了极其重要的作用。……学校和家庭有着相同的理念，并朝着一个方向行动。处理好教师与学生家长的关系，是在对学生教育过程中取得家长配合，发挥家庭教育作用的关键。

要做好家校间的联系与沟通，首先得尊重家长，这也是教师职业道德的基本规范。在教师的职业生涯中，最重要的人际关系对象是学生、同事和家长。师生关系协调与否是能否搞好学校教育的基本条件，但这不是充分条件，对学校教育起重要影响作用的还有教师与同事的关系和教师与学生家长的关系。教师只有尊重学生家长，才能赢得家长的尊重和信任，才能保证在育人的步调上一致、密切配合，形成合力，增强教育实效。

1.主动与学生家长联系，谋取求共同一致的教育立场

教师主动与学生家长联系，沟通感情，互相理解，谋求一致辞，从而采取协调的步骤，那么许多问题就好解决了。

2.认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合

教师的教育工作中难免出现差错和不足，随着社会的发展，民族素质的提高，家长的水平也在不断提高，他们的许多见解值得教师的学习和借鉴。教师应放下“教育权威”的架子，虚心听取他们的批评和建议，以改进自己的工作，使家长觉得教师可亲可信，从而诚心诚意地支持和配合教师的工作，维护教师的威信。

3.尊重学生家长的人格，不训斥，不指责

“敬人者，人恒敬之。”尊重别人的自尊的表现，也是得到别人尊重的前提。教师在与家长的关系中起主导作用，但他们的人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。教师必需尊重家长的人格，特别是尊重所谓“差生”的家长的人格。否则会造成教师与家长之间的隔阂甚至对立，还可能引起家长的不满，损害教师的形象，降低教育效度。

4.教育学生尊重家长

苏霍姆林斯基非常重视教育孩子尊重和热爱自己的父母及其长辈，一个好教师，不仅要自己身体力行地尊重学生家长，而且要教育学生尊重自己的父母，特别是那些社会地地们和文化水平不高的父母。

教师教育学生尊重家长，不但可以提高家长的威信和作用，增强家庭教育的力量，而且当家长看到自己的孩子在教师的教育下对自己是那样的尊敬时，就会衷心地感谢教师，更加信任教师。因而，教师和家长就会在互相尊重的基础上，产生共同语言，统一对学生的教育。

5.帮助家长转变观念，提高教育方法和艺术

在现实生活中，有些家长缺乏基本的教育常识，教师要选择好时机，诚恳地帮助家长了解教育原则和方法，提高教育子女的水平，改变不适当的教育方式。

总之，在处理与学生家长关系的过程中，教师一定要把握尊重原则，站在为孩子健康成长的共同目标上，真诚地与他（她）们交往、沟通，充分发挥家庭教育作用，以弥补学校教育之缺陷和不足。