忙过了这阵子，应该有空静下心来了。参加指导师班的培训已两个月了，但学习的情况似乎很糟糕，没有一点头绪，所有在此要总结一下，以便得到老师们的帮助和指点。
因为是个急性子，也没把情况搞清楚，就把第一学科的视频文稿全打印出来了，没想到几天后书就到了，白白浪费了我那么多纸。
由于受自考学习的影响，加之当时视频卡的很，书到后，马上看书，做笔记，笔记倒是做了满满两大本，可思路却不怎么清楚。（太快了）
因为不习惯在电脑上看文本，所以将赠送课程的文本全部打印了出来，活囵吞枣地看了一遍，看的时候感觉很好，看完以后，啥也想不起。
因为丈夫睡眠不好，晚上9:30,我们家的灯肯定熄了，进不了UC课堂，（如果这个时候我能在的话，肯定是丈夫出差了。）所以不能参与互动的环节，听的只能是老师们的录音，如果没有录音，那就惨了。
因为刚刚写过自考本科的毕业论文，知道写论文的困难，于是借着手头还存有的不少资料，想一鼓作气先把论文弄好，可事先没有很好弄清此类论文的写法，也只能白费功夫了。
看了很多的个案写作，但我做辅导的时候好像和老师们的不同，我没有理论的支持，也没有什么方法，甚至当家长不想说时，不敢追根问底，只凭着以往的经验和真诚的爱心，去影响着孩子和家长，好不容易觉得那个代币法不错，使用了一下，也以失败而告终。这个孩子我已辅导他快3个月了，进步还是蛮大的。我想可以写个案了，提起笔，却无从下手。
两个月来，看了所有QQ群里老师推荐的东西，也看了像顾老师、醉梅老师，黄老师等等许许多多老师的博客，总觉得看不完，也抄不完，却又理不出头绪来。
看到QQ群里的不少新加入的老师，对问题的看法，评论特有哲理，有水平，（老的老师就更甭提了）可我却没感觉，心里急呀。
我很茫然！
痛定思痛，我决定从头再来，还是从视频开始，这个星期起，我从第四学科开始听，（因为前3学科的作业已交过。）是季老师讲的课，讲得真好，有时简直是一种享受，里面的故事，名言，案列，还有诗歌都吸引着我，但不知效果到底会怎样？所以我想接受教训，把我的困惑写出来，希望老师们能给我一些学好这门课的建议。
成 年人的学习特点是什么？不是要记住什么，而是要充分发挥成年人的理解力、判断力、整合力、取舍力，在课程中通过思考、反思、盘问、对照，来对自己以往所思 所想所做所识进行过滤，从中找到适合自己成长并走向智慧巅峰和育人专家之路。 因为我亲自践行着，我知道：随着网络进入我们的生活，学习提速成为现实和可能，这是传统书本方式读书和学习所无法比拟的。就拿我们的课程总量达到400万 字，全部电子化，也很快赠送课程全部视频化，我们规定学习这么大容量的课程只需要一年左右的时间就足够了，因为是网络为我们创造了这样的可能。要知 道，400万字的知识容量相当我们在大学四年课程学习的总量，我们只花1/4的时间还基本是业余时间，我们只花1/10的费用在完成着一个相当大学课程总 量的学习。或许正是这个原因，还有相当的人一时还不能适应网络学习，特别是许多没有建立自己博客，还不知建立资源与网络学习的关系，这也难免会让自己的学 习处于被动的地位，感觉很长时间看不到自己的成果。而博客技术利用好的，基本不会有这样的问题产生。学习、建立资源、实践、反思、再实践，这是一个过程， 有了这样的过程，学习的质量也就保证了。 成年人学习还有一个优势，就是带着问题学习，是为了解决问题而学习。虽然我们不能一下子解决全部的问题，但完全可以抓住重点，我们用论文和个案来考核，就 是要为大家学习建立正确的导向，就是解决自己身边的问题。这个过程需要我们十分注意的是，要写论文的方法和开展家庭教育指导工作的方法，我们不仅在教思维 方式，还教了具体的工作方法。我们作为学习者，也要集中精力在这里，把方法学到，问题也就解决了一半。我们为大家做了大量的论文辅导、个案辅导，又为大家 做了大量的样本，应该说没有再比这更丰富了。如果说学习与学习存在差异或者差异很大，我认为是差异在了思维方式和学习方法，包括运用知识的方法，这一点我 们在课程中不断在强调，光是我在发展战略一课中，就多次提到做论文的方法问题，如果认真听了，会消化我的建议。 由于我们都是在职学习，工作和生活的压力都很大，我们给出的第一时段的学习周期是三四个月，这只是个原则要求。由于我们实行了弹性学制，大家如果因为工作 和生活压力过大，完全可以自己调整学习时长和周期，也正是因为网络化后，为大家这样的选择提供了可能，这也是网络学习的最大优势，希望个别遇到困难的学员 要学会利用好这个优势，调整好自己学习与在职工作之间的矛盾。 学习本该是快乐的、幸福的，如果不是这样，一定是我们出了问题。正是因为如果，在所有学习过程的设置上，我们都在尽力做到人性化，以人为本。希望大家利用 好这些政策空间。 以下为王晓燕的回复： 谢谢老师的点拨。我也一直在反思自己，可能是自己太急于求成了吧。指导师的课是一门理论与实践结合非常强的课程，完全不同于自考课程，自学考试只要将大纲 中的要点背出来，就能得高分。而我却沿用了过去的那套办法，看的太快，听的太多，而思考的太少。看来的确是我的思维方式和学习方法出了问题。
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