行为训练法就是为了培养孩子的良好的习惯而进行的反复要求、反复练习、反复检查督促的一种方法。林旺的故事表明了，幼时的习惯决定了林旺的一生碌碌无为。形成一种思维定势了。所以英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”有道是，“好雨知时节”，心理学研究表明，习惯的形成就像播种应该及时一样，也有一个最佳期，通常孩子3-10岁是养成良好行为的重要关键期，10岁以 后，大多孩子的习惯已经逐渐定型了，因此要改正过往的不良习惯和让新的好习惯扎下根来就难多了。我国著名教育家陶行之先生就曾经说过：“凡人生所需之重要 习惯、倾向、态度多半可以在6岁以前培养成功。这个时期培养得好，以后只要顺其自然，自然成为社会的优良分子；倘使培养得不好，那么，习惯成了不易改，倾 向定了不易移，态度决了不易变。因此，家长不仅要抓紧对于孩子良好的行为习惯培养，而且还要抓早、抓好。行为训练法的重点是训练孩子的行为，它涉及的范围很广，如学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、文明礼貌习惯、孝敬父母习惯、接人待物习惯以及其它的生活习惯和道德习惯。