听说女孩在离去的时候似乎很平静，没有对父母的怨恨，没有对母校的不满，只是给曾经有感情纠葛的男友发了一条短信，然后回到家中，从五层阳台上一跃而下，结束了20岁的生命……
该如何看待生命，儿时，我们接受的是传统的生命教育，“体肤毛发，乃父母所赋”，爱护生命，是“大孝”的体现。因此，即使是头发，也不能乱扔乱弃。也许现在的孩子们和我们的理解已经不同。但是，如何教育孩子们珍惜生命，倒是我们应该深刻反思的。
说到这个话题，我总觉得我的母亲做得实在不简单，而且在她看来，当爱护“上帝”创造的一切生命。
很小的时候，就见母亲把梳头掉下来的头发和剪指甲时留下来的甲片，恭恭敬敬地用纸包好，藏在不太会被人接触到的墙洞、壁缝里，这便使我觉得这是很珍贵的东西。
少时，我家周边有一些篱笆，篱笆间或有些称为“碗碗花”的灌木，每当花儿盛开的时候，几个小友总是免不了因爱恋去摘，可我始终不敢，因为母亲说过，弄碎了一朵“碗碗花”，就会在家里打破一只碗的。要知道在那艰苦的岁月，打碎一只碗就如同损失了一笔财产，被父母打一顿是免不了的——其实，母亲是用这种办法来制止孩子摘花的行为的，因为在母亲眼里，这花，也是生命。
那时候，每年的年关，家里总要“杀年猪”，当屠宰师傅来的时候，我的心就跳得厉害。因为，每次杀猪时，母亲总让我们姐妹躲开，而她自己嘴里面总是“喔、喔”地叫个不停。听着母亲悲惨的叫唤和猪凄凉的绝唱，我和几个妹妹总是躲在屋子的一角，大气不敢出一口，心砰砰跳个不停。直到今天，我还是不敢看屠杀动物的场景，显得很迂腐。我不知道母亲是沿袭传统的做法呢，还是在有意教育孩子们珍爱生命、避免残忍？也许是两者兼而有之吧。
十二岁那年春夏时节的一个下午，小朋友利泉、浩珍几个在我家里“躲猫猫”，一只小燕子从梁上掉了下来，这小东西羽毛还没长齐呢！我们一下子涌上去，抢着把玩。虽说没有伤害之心，但你玩我玩的，差不多把小燕子弄得死去活来了。这时，我母亲刚好回来，说一句，你们这些孩子，燕子可是家中的宝啊。燕子在哪家建窝，就说明哪家是好家庭啊。要是把燕子窝弄破了，甚至把燕子弄死了，家要破败的，你们想弄坏我家啊。吓得我连忙说：妈，那怎么办？母亲当即没说什么，拿来了一个篮子，说：“去找些旧棉花垫上，把小燕子放里面，再去屋旁边的菜园找点虫子，喂它，等你爸回来，再放到梁上的燕子窝里，要不，大燕子回来要伤心找寻的”。几个小朋友连忙按母亲的旨意做了，还特别的小心呢。傍晚，爸收工回来，我看着爸用梯子送小燕子回家了。这个事，我一直忘不了。
38岁那年，很奇特，我住进康复路教师宿舍不久，门上方居然也来了燕子搭窝，邻居说：“太脏了，把燕子窝捅破，燕子就不会来了”。可我没有采纳这个建议，因为没有忘记小时候保护小燕子那件事。我请人制作了一块方木板，安装在燕子窝的下方，善待着燕子们。直到50岁我离开康复路时，燕子们还把家安在那儿。
母亲爱一切生灵，自然更爱我们子女的生命。
不知多少次，她总给我们兄妹讲“水珠”的事。水珠是我的妹妹，小我两岁。4岁那年，她不幸患病，加之没有得到及时的医治，早早走了，在母亲心灵中留下了不可磨灭的伤痛。每每说到她，母亲眼里总是含着泪水。
还记得40岁那年夏天，市游泳协会组织“横渡富春江”活动，说是为纪念毛泽东畅游长江。我当时在教育局工作，夏均松动员我们去参加。于是组织了教育局队，记得成员还有陈元跃、叶亮、必须的一个女队员因邵卉苏有事不能参加，老夏请了个“外援”参加。活动那天，水好大啊，从放马沙下水，到月亮岛上岸，估计有两公里的江面要游。我毕竟是四十岁的人了，虽说以前横渡富春江很轻松，但这次水又大又急，身体也重了很多，游得很不轻松。游到江中心，一看两边无边无涯的，顿时慌乱起来。我看着蔚蓝色的天空，看着对岸月亮湾的满岛绿色，突然感到人活在这世界上可真好啊……便竭尽全力游向对岸。
后来，这事让母亲知道了，她吓得要命，对我说：“你这孩子，怎么这么不懂事，也不知道多大年纪了，还寻这种蛮头。”天知道，我当时已经四十岁了，在母亲眼中，还是个不懂生命意义的孩子！
我的母亲是个农家妇女，几近文盲，但她珍爱生命，也给了我良好的生命教育。我独不解，今天我们这些所谓的高级知识分子、懂教育的人，还有那些说起来是高素质的父母，为什么想不出好的方法来教育学生们、孩子们珍爱自己的生命呢！
（启示：没文化未必不符合家庭教育规律，高文化未必懂家庭教育。）
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