——家庭教育指导师网上开班典礼发言稿
富阳市灵桥镇中心小学 郑燕红
大家好，我叫郑燕红，来自浙江省富阳市灵桥镇中心小学。成为家庭教育指导师培训班的一名学员，我感到非常荣幸。
我们的学校虽属于农村，但乡镇经济很发达。学校1422位学生中有896位是外来民工子弟，家长的素质参差不齐。因此，学校时常通过家长学校对家长进行培训。从2006年9月开始，我校以培养校本教师为家长学校的教师为抓手，通过教师个人专题的研究，探究孩子学习、行为等方面产生问题的家庭教育指导方法，以进一步加强对家长进行家教方式方法的指导，希望能整体提高家长的素质。至今，这项工作做了6年了。6年中，学校取得了杭州市示范性家长学校、富阳市家庭教育实验基地称号，总结出了“让孩子顺利渡过幼小衔接期”等18个专题的课件、讲稿等，也对家长进行了系统化的培训。但是在工作中，我们还有很多疑惑：
一是针对学生在小学阶段出现的学习、行为、生活方面的问题整理出的18个专题到底是否科学、是否符合当前的学生实际？
二是家庭教育指导工作，学校不间断地实践了6年。虽然部分家长的素质有了提高，但是为什么整体家长素质的提高并不明显？
三是学校家庭教育指导工作怎样进一步深入才有真正的实效？
带着破茧化蝶的期待，我参加了富阳市的家庭教育指导师培训班。开班典礼后，中华教育研究院的顾院长和饶艳老师分别给我们24位学员进行集中的培训。短短的两天中我们感受到了很多，很多。
顾院长首先带给我们现代家庭教育的十大理念，即“向孩子学习；孩子不是你的私有财产；教育孩子首先不要输在家庭教育上；没有优良的家庭教育是不完整的教育；现代家庭教育的核心是育人；没有教不好的孩子，只有不懂教的家长；问题孩子的产生主要源于问题家长；关注家长生命成长，改善家长自身素质；学会平等交流是两代人共同成长基石；亲子教育要向亲职教育转变。”这十个理念让我们耳目一新。之后，顾院长还给我们介绍了一个个真实的案例。像“特级教师也伤心”等的真实故事，把我们的心揪得紧紧的。同时顾院长还介绍了上海的闵行区等有效地整体推进家庭教育指导工作的成功经验。顾院长对家庭教育工作的热爱、朴实的言语、踏踏实实的工作作风给我们留下了深刻的印象。
饶艳老师是一位快乐而知爱的老师，她“要爱自己，更要爱别人、爱工作”的理念以及认真解读家庭教育指导师培训教材的敬业精神，不仅引发了我们对家庭教育指导工作的热情，也激发了我们认真学习专业知识、投身家庭教育指导实践的积极性。
开班后半个月了，工作之余，我们24位学员，每周一都规规矩矩地集中到“大讲堂”中，认真聆听不同学校家庭教育指导工作的方式、方法的介绍，认真学习《中华家庭教育网》学习课程中的专业知识。“大讲堂”中我们学到了许多学校的家庭教育指导工作经验，专业课程学习中我们感受到了课程知识的渊博，我们已经感觉到了参与学习的那份美丽和快乐。如今，我们从规矩遵从逐渐走向自我需要——因为我们因能做家庭教育指导师而心动，在心动中我们又感受到了肩上担子的沉重。我想学校工作中的诸多疑惑，也肯定能在学习中寻到答案。更棒的是，这还是一件助人自助的事情，因为我们都有一个孩子。
最后我想以指导师季淑华老师说过的一段话作为我的结尾：
“只追求成长，不追求成功，让成功成为成长的必然结果——这就是通往成功的最正确的道路。我们都见过飞舞的蝴蝶，在展翅飞翔的一刻，它是如此美丽，但请别忘了，在美丽的背后，它曾经有过毛毛虫笨拙的爬行、织丝成茧的辛劳、黑暗之中的等待，以及破茧化蝶的痛苦。”
我真诚地祝愿大家一年后，都是一只只飞舞的蝴蝶，虽然现在辛苦，但前景美丽，让我们一起加油！
谢谢大家！
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