编者的话：三年来，在闵行区委、区政府、区妇联、区教育局领导的高度重视下，在各有关部门的支持配合下，在中心各成员的齐心协力下，区域家庭教育现代化这个项目成功落地闵行，造福闵行的广大家长，影响家庭教育健康发展的一系列难题在这里得到了具有实质性意义的重大突破，将会对推动全国的家庭教育健康发展产生深远的影响。应广大家庭教育指导师的要求，现将我的区域家庭教育现代之旅分几次刊发在这里，期待与天下更多关心和重视家庭教育的有识之士讨论，分享你们更好的经验和做法。——顾晓鸣

三、重要会议

（一）召开区妇联、区教育局关于家庭教育工作协调会。效果评估：2005年初，先后三次，区教育局、区妇联两位一把手亲自协调，确定了未来五年全区家庭教育发展的基本格局，并且能够使这种格局保持在全国的领先水平。这是推动全区家庭教育快速发展最关键并具有战略性的决策。

（二）召开全区家庭教育现代化试点工作视频会议（2005年5月17日）。效果评估：标志着全区区域家庭教育现代化工作正式启动。

（三）召开全区家庭教育常规工作布置会议（每年三月份第一个周）。效果评估：在简化会议、提高工作效率、降低基层工作时间成本等都起到了积极的作用。

（四）召开全区家庭教育现代化试点工作汇报会（2005年12月8日）。效果评估：对半年来的工作进行总结和交流，起到了沟通信息、互相学习借鉴的效果。

（五）召开上海市家庭教育重点攻关课题论证会（2006年12月26日）。效果评估：请到复旦大学顾晓鸣、胡守均两位专家对闵行区承担的上海市家庭教育重点攻关课题进行论证，对提升课题研究质量起到了重要的作用。该项课题也填补了全区家庭教育研究的一项空白，即从文化上开展家庭教育研究。

（六）召开全区家庭教育现代化重点课题攻关研讨会（2007年7月19日—21日）。效果评估：如何更好地把握全区50个家庭教育重点课题，使家庭教育研究工作更好地服务于区域家庭教育现代化工作，经区教育局特批，由闵行区现代家庭教育研究指导中心提供资助，在内蒙古呼伦湖畔召开了为期三天的重点课题攻关研讨会。重点统一了以下研究工作的思想与方法：从理念上提升到大教育的高度，从课题选项上把握时代的脉搏，从方法上强调做落地式教科研，从内容上紧扣解决育人的问题，从情感上关怀每个家庭的幸福。

（七）召开区域家庭教育现代化课题研究核心成果研讨会。效果评估：先后五次召开研讨会，课题核心小组成员在区域家庭教育发展战略的研究上，通过不断研讨，不断提炼，已经实现了有效突破，对于提高区域家庭教育现代化理论与实践研究成果质量将会起到积极的作用。

（八）开展“绿色读书，漂流爱心”大型公益读书活动，带动广大家长参与到掌握现代家庭教育知识学习中来。仅2006年9—12月份，全区历时四个月，在七宝明强小学、七宝中心幼儿园、罗阳小学、华坪小学、基地附中、浦江一小、星辰幼儿园、田园一小、颛桥幼儿园、浦江一幼、鹤庆幼儿园、景谷二幼、纪王学校、闵行二中、浦江一中等50所积极报名参与的学校中，开展了“绿色读书，漂流爱心”大型公益读书活动，先后有3万多个家庭参加了这样的读书活动，90%有参与家长进行了答题，家长参与答题的有效率明显提高，对大面积改善家长教育子女的素质起到了积极的作用，向家庭要质量、向家庭要效益越来越成为学校和家庭的共同选择。

（九）召开区内民工子女家庭“绿色读书，漂流爱心”启动仪式（2007年10月8日）。效果评估：区妇联费霞主席亲自参与指导，使这项直接影响到全区3万民工子女家庭的“绿色读书，漂流爱心”活动成功在闵行区塘湾小学启动，免费向全区3万个民工子女家庭赠送了“‘虹桥杯’社会主义荣辱观‘应知’‘践行’460条家长与子女共勉手册”和漂流2000本《不输在家庭教育上》，保证了来自全国的民工子女家庭在上海能够接受同样现代家庭教育科学知识的普及。

（十）召开外区“绿色读书，漂流爱心”启动仪式（2007年7月16日）。效果评估：由闵行区家长自愿捐献并写有赠少数民族同胞家长感言的2000本《不输在家庭教育上》，成功地在内蒙古新巴尔虎右旗蒙古族同胞中漂流。图书漂流现场感人，让我们感受到了各民族相互帮助、团结友爱的良好氛围。让中国最现代的育人理念和育人方法能够传播的更远、更久，已经成为上海闵行区每一位家庭教育工作者的心愿。

（十一）分片召开社区“中华家庭教育志愿者”培训专题会（2006年虹桥、2007年浦江）。效果评估：先后两次免费为社区家庭教育志愿者开展培训，这在闵行区还是第一次，对推动家庭教育指导进社区将会起到积极的作用。但由于社区指导体系需要不断完善，该项培训存在太过于超前的问题，培训后转化为实际工作效果不理想，有待进一步加强。

（十二）召开大学生“中华家庭教育志愿者”启动仪式（2007年3月17日）。效果评估：这是一项可以写进中国教育发展史的一次开创性之旅。由闵行区教育局和华东师范大学、上海交通大学联合启动的大学生“中华家庭教育志愿者”团，分别在两所大学正式启动。两年中，分三次对所有参加志愿者的大学生免费进行了家庭教育专业化培训，先后有260名大学生加入到该组织，分别深入到闵行区吴泾镇、江川街道办事处等六所学校，直接与家长对接，对改善不良家庭育人环境起到了积极的作用，也摸索了一些管理大学生家庭教育志愿者的经验。

（十三）召开区域家庭教育现代化校校联动工作经验交流会（2007年10月19日）。效果评估：这是全区区域家庭教育现代化重点项目之一，与会人员对这个项目取得的阶段性成果给予了充分肯定。特别是形成的——建立联动的工作机制，明确各自责任；成立三级联动的家庭教育指导委员会；营造区域推进现代家庭教育良好氛围；形成讲师团与志愿者互动的指导队伍；大面积推行“菜单式”家庭教育指导等经验进行了交流。这一项目已经开始在区内外转化。

（十四）分片召开区域家庭教育现代化成果普及推广研讨会（地点：昆阳路小学，时间：2008年5月）。效果评估：分片进行交流和研讨区域家庭教育现代化重点实验项目成果，是拉开了大面积推动区域家庭教育现代化研究与实验成果转化的序幕，为后来者提供宝贵的经验和做法，受到基层单位的欢迎。

（十五）分片召开区域家庭教育现代化成果普及推广研讨会（地点：上海师范大学康城实验学校，时间：2008年5月）。效果评估：重点推广了康城实验学校“四位一体”的现代家庭教育指导体系的建立，这一项目处于全国的领先水平。同时，也向全区传递一个重要的信息——做才是硬道理，特别是作为一所新办学校，要勇于实践，敢于创新。

（十六）分片召开区域家庭教育现代化成果普及推广研讨会（地点：七宝明强小学，时间：2008年5月）。效果评估：重点推广了明强小学的“建立家庭教育指导委员会的实践研究”、黎明小学的“构建家庭教育评估体系”、龙柏小学的“制定家长学习券的实践研究”等重点项目，这些项目都是学校在推进家庭教育常规工作过程中不断形成的，也是源于实践的需要，再通过研究，使其成果再指导实践，这对于形成家庭教育良性发展局面将会起到重要的作用。

（十七）分片召开区域家庭教育现代化成果普及推广研讨会（地点：浦江二中，时间：2008年5月）。效果评估：浦江镇是闵行区推进区域家庭教育现代化的重要基地，也是全面启动最好的一个镇，启动面达到100%，没有工作死角，需要区级层面更好地总结他们的经验与做法。