携手同心谋发展 家校合力育英才
博兴县第一小学
博兴县第一小学自1997年建校起即注重家校互助，在办“学生向往、教师幸福、家长认可、社会满意”的办学目标引领下，各项工作得到了迅速发展。我校的家校工作经历了由社区教育协会、助教团，再到家长助教委员会的改革。去年以来，学校认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法》，逐步规范和完善家长委员会建设与管理，为深入推进素质教育增添了强劲动力。
一、规范管理，完善家长委员会工作机制
我校深入贯彻省教育厅文件精神，积极完善家长委员会建设与管理工作，相继成立了班级、级部和学校家长委员会。学校家长委员会设立了组织培训部、活动策划部等6部，制定各部职责，分工明确，责任到人。学校为家长委员会设立办公场所，实施家长驻校办公制度。同时，学校协调学生较多的住宅小区和大企业、居委会成立社区（单位）家长委员会，有力地配合了学校家长委员会社区工作的开展。学校、级部、班级三级家长委员会的建立，让家长们找到了加强与学校沟通联系的最便捷渠道，标志着我校的家校协作走上了更加科学规范的道路。
二、多彩的活动使家长由教育的“看客”变成学校教育的“当事人”
家长委员会工作是一项志愿工作，它需要奉献和激情。多彩的活动可以激发家长激情，充分挖掘、调动家长教育资源，促进家长关注学校、参与学校活动的积极性。
1.营造家的温馨，让家长陪伴孩子快乐成长。学校在教学楼的显要位置，设置了全家福笑脸墙，上面张贴的是家长和学生留下的精彩瞬间，呈现了一种温馨的家的感觉，让家庭教育与学校教育秉承一致的教育理念，为孩子留下美妙的童年记忆。在校园一角，开辟了“生日林”，在孩子在生日之际，带着生日的快乐，与家长一同种下一棵小树，和地球妈妈一起分享成长的快乐。
2.家长一日访校，知晓教育百态。“孩子在校到底啥样？以前是模模糊糊，实行家长一日访校活动后，俺心中有数了，这办法，俺喜欢！”这是三年级四班张羽涵的妈妈李爱萍的肺腑之言。为有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、参与权和监督权，拉近家长和学校及教师的距离，使家长对学校的教育教学有更直接的感受和参与，学校在原先每周四“家长开放日”的基础上，升级为“一日访校”活动，每天每个班级至少有一位家长参与访校活动，一同参与学生当天的上课、阳光体育大课间、综合实践活动、班级管理、课外活动等，体验学生在校的生活，引导家长参与学校的教育工作，让家长亲身感受教师的教育教学，体验班级管理的复杂、教师工作的繁忙和教育的智慧，从而进行有效地心灵交流。
3.举办家长百家讲坛，丰富学生课程资源。家长群体中有各行各业的精英，家长委员会充分挖掘这一宝贵的教育资源，请环保局的家长志愿者进行环保教育；结合“水资源日”请水利局的家长志愿者进行“节水教育”；交通局、公安局的家委会成员还经常性的到学校开展交通安全教育。百家讲坛的内容丰富多彩，形式活泼多样。学生在百家讲坛中受到了教育，家长在百家讲坛中得到启发，学校在百家讲坛中拓展了教育内容。
4.参与社会实践活动，开阔学生视野。2008年，在家长委员会的协助下，我校开辟了“新世纪超市社会实践基地”，每学期组织学生到超市做半日售货员，学习整理商品，向顾客推销商品，体验售货员的辛劳。2010年又相继开辟了香驰集团社会实践基地、博物馆等基地，成为了我校师生体验企业先进管理理念，感受博兴文明发展史和日新月异发展变化的场所。
三、提升家长素养，指导家庭教育工作
1.分层指导，因人施教，多渠道提升家教能力。小学是学生身心发生巨大变化的学段，学校与家委会一同针对不同学段家长，选择不同内容，分层进行指导。低年级主要通过亲子活动和密集的家长辅导与培训；中高年级主要通过网上开办班级博客，家长论坛等现代教育信息手段和各层面的教子经验交流活动，向家长广泛宣传指导教子理念；对年纪大的祖辈们和家长文化层面不高的，就以教师家访活动，手把手实地观摩指导为主。为普及培训效果，在所有班级开辟了“家长日志”，一本简朴却装点精美的小册子，在全班家长中巡回流动，将教子宝典、访校感悟传到千家，实现了家长资源的共享。每月一期《沃土》报，更像家校互通的五彩桥，学校博览、家教宝典等栏目将学校、家庭联系在一起。
2.举办家教讲座。部分家长发挥自己社会活动能力强的优势，联系家庭教育专家到校为家长进行家庭教育讲座。有些家长本身就是教育行家，积极投身到家长素质提高的工程中来。有的结合自己的成功育子经验谈家教，有的结合自己的教学实际谈家教，有的从高中层面看小学家庭教育，有的从自己的行业谈家教…… 一系列做法给家长们带来深深的思考，家庭教育的理念和方法也在一次次聆听与交流中得以更新。
3.组织合格家长、优秀家长的评选。学校积极配合教育局开展的“好家长”评选，举办了“争当合格家长、优秀家长”活动，让广大学生家长明确学生心目中的好家长，学校认可的好家长具备的条件，从而引领乃至改变家长的教育方式。学校还将表彰决定下发到社区家委会，委托社区家委会以合适时机和方式举行隆重的社区表彰仪式，使合格家长、优秀家长的评选成为全社会的关注点，同时促进了家庭的和谐，进而推进社会的和谐。
四、民主管理和监督，为学校教育把脉导航
1.邀请家长做“一日校长”。邀请有管理经验的家长来校做“一日校长”，通过参加学校的有关行政会议、听课、与教师举行座谈等方式，从一名管理者的角度来对学校的各项工作给予评价，并提出自己的意见和建议。担任我校第一位“家长校长”的家长蔺东强经过“一日校长”活动以后，深有感触地说：“家长校长使我有机会近距离、多层次、较全面地接触学校、了解学校。”
2.校长面向家长述职。召开家长会、家校恳谈活动等大型家校活动时，由校长代表全校师生向家长作述职报告。述职报告中，校长真诚地向家长汇报学校一年的教育教学工作成绩及存在的问题。家长通过填写《家长意见反馈单》对学校的工作作出客观性评价，提出相应的合理化建议。
3.家长评教活动。学校每年向家长发放《家长问卷反馈表》，对孩子所在班级全体课任老师的教育管理能力、教学能力、师德表现等进行问卷调查，了解家长对教师的评价。学校整理统计家长意见后及时顺向反馈给教师，指导教师改进教育教学工作。同时结合学校提出的创建“学生喜欢、家长满意、教师幸福、社会向往”的学校，启发家长委员会成员发现学校工作的优点和长处，积极向社会各界宣传学校，树立学校的良好社会形象，打造学校品牌。
4.家长、社区参与学生评价。学校改革传统的“三好学生”评选办法，赋予“三好学生”新的内涵。同时改革学校评价单一的模式，让家长和社区参与到学生评价中来。通过班主任、任课教师评议，家长评价，学生自评，小组评议，班级评议，社区监督公示的方法，有效地推广了教育的价值观，促进了学生全面和谐发展。这一做法在《人民日报》上宣传，并在全县推广。
五、完善三维教育体系，稳步推进素质教育
长期的家长委员会工作令家长同班级、年级成为一个比较稳固的集体，形成了荣辱与共的集体意识。这种集体意识通过社区（单位）委员会向社会延伸，为构建三维教育体系创造了良好条件。家校互助纽带的建立使我校素质教育扎实推进，取得了丰硕的成果。课程方案得到全面落实，课堂教学效益不断提高，科技教育凸显现代气息，艺术教育妙笔生花，综合实践活动丰富多彩，图书阅读蔚然成风，每学期评选出的“书香家庭”、“书香少年”、“书香教师”，也把书香吹向了千家万户。
今后，我们还要积极探索新思路、新做法，寻求更为有效的融合点，为进一步完善家长委员会工作，密切家校合作，为素质教育的深层推进，为学生的全面、健康发展贡献我们的力量。
http://www.360doc.com/resaveArt.aspx?refer=57&articleid=224222132&arttype=1【晓岩转】
