凝聚家校合力 构建和谐教育
博兴第二中学
我校历来重视学校教育与家庭教育的结合工作，前期成立了家长学校，2008年适应素质教育的要求，成立了“家校协会”，2009年底学校根据上级有关文件精神，在家校协会的基础上规范程序，成立了“博兴二中家长委员会”，进一步完善了学校、家庭、社会“三结合”的教育体系。为学校全面推进素质教育，促进学生健康和谐发展架起了家校沟通的桥梁。我们主要做了如下的工作：
一、高度重视，健全组织，加强指导
《公民道德建设纲要》指出：“家庭是人们接受道德教育最早的地方……必须把学校教育、家庭教育、单位教育和社会教育紧密结合起来，相互配合，相互促进。”
为加强学校和家庭之间的联系，形成共同的教育合力，使学生成人、成才、成功。学校高度重视家长委员会工作，一是学校成立了以校长为组长、分管校长为副组长，德育处、年级部各主任为成员的“家长委员会设置与管理工作领导小组”，定期召开专题会议研究家校结合工作，支持家长委员会开展活动。二是规范家长委员会成立程序，提升家委会工作的责任感。通过家长委员会代表大会选举产生家长委员会，出台《博兴二中家长委员会章程》，制定《博兴二中家长委员会工作计划》，从组织保障和制度建设上，保证了家长委员会工作的开展。三是把对家长委员会的工作支持度列入了学校工作目标管理，对相关部门实行目标考核，有力地促进了家校结合工作落到实处。四是学校加大了对家长委员会的支持力度，创设了高标准的办公条件，为家长委员会开展工作提供物质保障。
二、创新工作，拓展渠道，整体提升
温家 宝总理在全国教育工作会议讲话中指出：“中小学还要建立家长委员会，不断完善学校科学民主决策和评价机制。”家长委员会是家长与学校交流的桥梁和平台，对于促进家校沟通合作，向家长宣传教育方针政策，帮助家长转变教育观念，创设良好的教育发展环境；对于家长充分参与学校民主管理，体现家长对学校工作的知情权、评议权、参与权和监督权，完善学校、家庭和社会三位一体的教育体系，全面推进中小学素质教育健康有效地实施，具有重要作用。
我校立足实际不断创新工作机制，加大家长委员会参与学校工作的力度，促进了学校整体教育工作和谐发展。我们主要开展了以下六个方面工作：
1.建立“教育伙伴”关系，充分保障家长参与学校管理的权利和义务。家长与教师尽管教育手段不同，但立场是一致的，所以，家长与教师应互为协同，共同致力于学生教育，建立起“教育伙伴”关系。
我校的重大教育活动都会征求家长委员会的意见，定期向家委会通报学校工作情况，吸收家委会成员参与学校有关制度的修订，参加学校课程开发会议、充分保障家长委员会的参与权和知情权。
2.开发家长丰富课程资源的潜能，支持学校新课程的实施。2010年6月，我们成功组织了“走进新农村”社会实践千人大行动，收到了可喜效果。活动前学校多次与家长委员会研究商讨，充分论证本次社会实践活动的可行性，分发家长调查问卷、制定实践活动方案、修正实践活动计划，家长委员会全程参与，全程管理，为该活动的有序、安全提供了可靠保证。本次活动共有1300名学生参与，有350个农村家庭为三天的实践活动提供了良好的活动和生活场所。活动结束后学生共上交社会实践感悟856篇，特色社会实践调查报告238篇，《我爱我的家乡》PPT课件16个，评出了优秀社会实践活动小组60多个，优秀实践活动家庭18个。2010年暑假，由家长委员会成员组织学生参加了在北京举行的全国综合实践活动夏令营和在石家庄举行的全国中小学校园文学之星夏令营，也都取得了良好效果。我们体会到:有家委会的参与不仅丰富了社会实践活动课程资源，而且为学校新课程的实施破解了实践上的难题。
3.完善“换位倾听”制度，创新家长会召开模式，增强了教育的亲和力。随着学校素质教育的不断推进，我们重视了家长会这个教育阵地的开发利用，改变了传统家长会模式，通过家长委员会配合学校组织家长会，在家长委员会的建议下不断创新家长会模式，让教师和家长互动、家长和学生互动，教师谈教育理念，学生谈在校表现，家长谈工作辛劳和对学生的期望。心与心的交流，唤醒了亲情的深爱，激励了学生自我奋进的斗志。
4.推进“德育基地”建设，发挥家委会的协调带头作用，开辟社会实践活动新场所。我们通过家长委员会的协调组织，与县里许多大型企业、社会福利机构建立了校外德育基地和社会实践活动基地。每学期定期组织学生到基地进行社会实践活动和德育，学习工人爱岗敬业精神，感受家乡现代化的工业科技力量，引领学生树立正确的择业观，人才观和价值观。我校已陆续和山东香驰集团、博兴县老年公寓等建立了长期的德育共建机制。
5.设立“家长开放日”，促进教学质量提升。为了让家长了解学校管理与教育的发展趋势，让家长了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合学校，共同关注，使每个学生都能健康成长。经与家长委员会商量，我们把每月的双周五定为家长开放日，向学生家长开放教学课堂，让家长走进课堂与学生、教师“零距离”接触。课后老师主动征求家长对教育教学的建议和意见，使家长有机会和教师、学校进行双向沟通，共同研讨教育学生的方法。家长开放日活动，不仅让家长们了解到了学生在学校的表现和学习生活情况，而且也是对学校教育水平、教师素质的全面认识，对于整合家校结合资源，促进教学品质的提升发挥着积极地推动作用。
6.开办“家长学校”，提升家庭教育水平。学校家长委员会组织开办了“家长学校”，邀请或通过学校邀请知名教育专家、育儿成功家长为家长举办教育讲座或献身说法。高水平的专家借助他们的研究成果，深入浅出，以案说法，对于不同层次的学生家长进行专业培训，专家们精彩的教育案例分析、全新的教育理念让家长们受益匪浅，而成功教子的现实案例，则激发了家长教育孩子全面健康成长的信心。
在我校家长委员会成立后的工作过程中，我们深深体会到：家长委员会的建立，为凝聚家校教合力，构建和谐教育，起到了至关重要的作用。
三、加强研究，改进工作，提升服务
目前我校家长委员会的工作虽然取得了一定的成绩，但在具体工作中也遇到了很多需要解决的问题。
首先，我校是寄宿制高中学校，家长受教育的水平参差不齐，且多数偏低，家长教育观念的转变任重而道远。其次，学生家长受职业、住所等客观条件的制约参与教育活动的主动性不够。第三，家长委员会与广大家长的普遍联系有一定的难度。
为促进家长委员会有效扎实地开展工作，让家校联系更加畅通。我们将着重做好以下几个方面的工作：
1.完善家校联系的网络平台，进一步丰富学校网站开辟的家校联系内容，让家长们通过网络相互交流和沟通，增大信息交流量。
2.进一步完善家长委员会的工作制度、重心下移。发挥家长与班主任直接沟通的作用，在年级部家委会的统筹安排下，做好年级层面上的家校合作工作，发挥年级的主体作用。
3.加大对家长委员会工作的支持和指导力度，在教育主管部门的指导下，学校将创造条件地为家长委员会的工作提供有力的保障，努力为家长委员会创设良好的工作环境。
4.充分发挥家长委员会对学校教育教学和管理工作的评价监督功能，认真听取家长委员会对学校工作的改进意见，为促进学校的高位发展发挥其应有的作用。
近年来，学校取得了一定的教育成绩，离不开家校结合工作的不断创新，离不开家长委员会的工作支持，家长委员会的工作使博兴二中有了更大的社会影响力。但是，我们的工作还处在探索阶段，工作中还有一些困惑和不足，离上级主管部门的要求和其他名校还有些差距。今后，我们将借助家长委员会这个平台，立足实际，开拓进取，不断开创工作的新局面，为建设齐鲁名校、促进学校的高位发展而努力奋斗。
http://www.360doc.com/resaveArt.aspx?refer=57&articleid=224222132&arttype=1【晓岩转】
