“问题”孩子遇上“问题”老师怎么办？
12年前 [10-23 10:02 周二]
“问题”孩子遇上“问题”老师怎么办？
某天，孩子把短发扎起，同学笑他。孩子很生气，把同学关到了寝室外。同学叫门他不开，同学叫来了老师。孩子打开了门，他正在做作业。问他为什么不开门？
他说：“我听见他们在撞门，我害怕我去开门他们撞到我”。
同学说：“你有心脏病，我们很担心，所以敲门的声音有点急，听起来有点像在撞门。”
事后老师处理了这件事，要求同学们给孩子道歉，同学都给孩子道了歉。老师也要求孩子给同学们道歉，孩子不愿意，说了一句：我觉得不值得给他们道歉。老师很生气。
老师：即使有错，也只有笑话你的同学有错，而你把大家都关在了外面，大家都向你道了歉，你为什么不道歉？
孩子：我想开门，我怕他们撞到我。我又没有要求他们都给我道歉。
老师找到家长，问孩子有心脏病没有？家长说应该没有。孩子的父亲有风湿心脏病，应该不会遗传。只是孩子的父亲和孩子性子都比较急。老师认为孩子撒了一个天大的慌，孩子很有心计。
后来我和孩子交流，他以为心脏病会遗传。曾经有一次孩子的爸爸安排孩子去洗碗，孩子说：你有心脏病，你知道保养身体。你把你的风湿和心脏病都遗传给了我，我也知道保养身体。爸爸说：当时只是以为孩子在为不想洗碗找借口，只顾着生气，也没有给孩子做过多的解释。没考虑到孩子只是个孩子，他真的以为心脏病会遗传。
为了告诉孩子心脏病不会遗传，我把孩子带去做了一个心电图，孩子的心脏确实没有问题。知道自己没有心脏病，孩子很高兴。他说，我生气的时候心里确实很难受。我告诉他，每个人生气的时候心里都会难受。经常生气，好心脏也会受伤。
一天中午，同学还在休息，孩子提前了一会儿洗袜子，声音影响了同学休息。老师问孩子:你是什么时候洗的袜子？孩子：同学起床了。说了几句以后，孩子又说是洗了一会同学们就起床。老师就纠结着这前后不一致的说法，认为孩子在故意撒谎，让孩子承认在撒谎。而孩子已经忘记了前面说过的话，问老师：我刚才说过吗？老师很生气。
如果一个孩子真的要故意撒谎，如果孩子真的很有心计，会是这样吗？
孩子现在14岁，女孩，上高一。
孩子多数时候喜欢一个人独处，看书，上网，看电视，画画，很少主动找别人玩。感觉他的心里年龄比实际年龄小一些，同学喜欢谈论明星，服装，他不感兴趣。他喜欢漫画，动画，音乐。他和同龄人没有太多共同的话题，所以朋友很少。
孩子性格比较内向，但脾气比较急躁。有点事时，或者受了委屈，立马就掉眼泪。因此有些调皮孩子故意惹他生气，惹他哭。而另一些孩子怕把他弄哭了，不敢和他太近。
感觉孩子现在很不愿意与人交往，与人交往时缺乏自信心，所以更多的时候孩子选择独处。
孩子七岁以前，非常活泼，非常外向。
孩子两岁时，因为生计原因，我们一家从城里迁到一个小镇。孩子七岁时，考虑到教育环境，我们一家回到了城里。在镇上的时候，挣钱的事基本上都是孩子的父亲在做。我就陪孩子看书，画画，写字，做游戏，讲故事。孩子表现得很优秀，很阳光。回到城里以后，孩子的父亲应酬越来越多。店里（我们自己开了一个店）的事，家里的事，孩子的事，很多时候都是我一个人在应付。人太忙了，精力不够，心情就不太好，对孩子的关注关心也少了，忽略了孩子。孩子刚来到一个新的环境，也有很多不适应，而这时我却忽略了他！慢慢的孩子变得内向，孤僻了。
孩子缺乏自信的另外一个重要原因是，孩子的父亲对孩子很没有耐心，基本上没有鼓励表扬，批评指责打压是习惯。他的理念是，我们小时候都这样；我是大人，他是小孩；我想怎么做就怎么做；小孩就得听大人的。
曾经他们父女俩水火不容，父亲对我说孩子是他的敌人，天生就是和他作对的，谁家的孩子都比他强，我一点都不喜欢他。孩子说，哪有这样的父亲，别人的爸爸都比我的好。父女俩每天都要吵，很少有心平气和的时候。
我感觉孩子有一些问题，但问题不是很大。我也意识到我自己的问题，可能把对孩子父亲的负面情绪传递给了孩子，我在努力做一些调整和改变，孩子现在也还听我的话。
我最大的困惑就是，我和孩子的父亲沟通不是很好。要改变孩子，首先父母必须做出改变。可无论我怎么说，怎么做，他还是坚持他的过时理念。也许我的方式方法有问题，我该怎么做才能让他和我一起改变呢？请老师帮帮忙吧！谢谢老师啦！
孩子的父亲是一个性格极其外向，张扬的人，热心，重友，就是遇事不够冷静，性急。与人交往不设防，推心置腹，一但知道别人对他不真诚，火冒三丈。
我们俩性格的差异就在，我喜欢安静，他喜欢热闹；我更注重自我提高，他更注重交友；我在试着喜欢热闹，我在试着扩大交友；我希望他能给自己留一点安静的时间，来自我提升。老师，这就拜托你了！![]()
孩子性格比较内向，但脾气比较急躁。有点事时，或者受了委屈，立马就掉眼泪。因此有些调皮孩子故意惹他生气，惹他哭。而另一些孩子怕把他弄哭了，不敢和他太近。
感觉孩子现在很不愿意与人交往，与人交往时缺乏自信心，所以更多的时候孩子选择独处。
孩子七岁以前，非常活泼，非常外向。
孩子两岁时，因为生计原因，我们一家从城里迁到一个小镇。孩子七岁时，考虑到教育环境，我们一家回到了城里。在镇上的时候，挣钱的事基本上都是孩子的父亲在做。我就陪孩子看书，画画，写字，做游戏，讲故事。孩子表现得很优秀，很阳光。回到城里以后，孩子的父亲应酬越来越多。店里（我们自己开了一个店）的事，家里的事，孩子的事，很多时候都是我一个人在应付。人太忙了，精力不够，心情就不太好，对孩子的关注关心也少了，忽略了孩子。孩子刚来到一个新的环境，也有很多不适应，而这时我却忽略了他！慢慢的孩子变得内向，孤僻了。
孩子缺乏自信的另外一个重要原因是，孩子的父亲对孩子很没有耐心，基本上没有鼓励表扬，批评指责打压是习惯。他的理念是，我们小时候都这样；我是大人，他是小孩；我想怎么做就怎么做；小孩就得听大人的。
曾经他们父女俩水火不容，父亲对我说孩子是他的敌人，天生就是和他作对的，谁家的孩子都比他强，我一点都不喜欢他。孩子说，哪有这样的父亲，别人的爸爸都比我的好。父女俩每天都要吵，很少有心平气和的时候。
我感觉孩子有一些问题，但问题不是很大。我也意识到我自己的问题，可能把对孩子父亲的负面情绪传递给了孩子，我在努力做一些调整和改变，孩子现在也还听我的话。
我最大的困惑就是，我和孩子的父亲沟通不是很好。要改变孩子，首先父母必须做出改变。可无论我怎么说，怎么做，他还是坚持他的过时理念。也许我的方式方法有问题，我该怎么做才能让他和我一起改变呢？请老师帮帮忙吧！谢谢老师啦！
孩子的父亲是一个性格极其外向，张扬的人，热心，重友，就是遇事不够冷静，性急。与人交往不设防，推心置腹，一但知道别人对他不真诚，火冒三丈。
我们俩性格的差异就在，我喜欢安静，他喜欢热闹；我更注重自我提高，他更注重交友；我在试着喜欢热闹，我在试着扩大交友；我希望他能给自己留一点安静的时间，来自我提升。老师，这就拜托你了！
下面是我和一位心理咨询师的交流记录：
老师，你好！
我们一家从你那里回来以后变化很大。
孩子能够做一些家务，开口喊人，生日的时候还约了两个同学到家里来。在我的说服下，春节时也高兴地回了爷爷奶奶家，表现得还不错。
孩子的爸爸也基本上能和孩子心平气和地交流，在慢慢地表扬孩子，鼓励孩子。这一点对于孩子的进步太重要了！
我也在努力地调整自己的思路，言行，提高自己的交流技巧。
一家人在一起吃饭，其乐融融地交谈着，没有争执，批评，指责，这种场景又回到了我们家！老师，谢谢您！
现在孩子有时候还是很急，他急的时候我就停住，缓一下想其他办法，效果还不错。他爸有时觉得孩子很过分，还是建议我打孩子（他说他们小时候都这样），我和孩子都非常反感他这种行为。后来在我和朋友的联合游说下，孩子他爸爸看了《好妈妈胜过好老师》中的<如何做智慧的父母>几篇文章，对他影响很大，他的变化非常明显，比我预料的还要好。
他说书写得非常好，不过他一连看上三篇就头晕。我说没事，你慢慢看吧。我在分析，像他那么高智商的人，学问也不低，为什么那么抵触文字？升学考试的时候，他的考分比我高二十多分。同学四年，我明显感觉到他反感课本，考试成绩很不理想，还出现过补考。从《好妈妈胜过好老师》里我找到了原因，他以前读书是为了父母，被父母强迫着，不得不读书。而我们是为自己，心甘情愿地读书，所以爱读书。如果他现在也如我们一样爱读书，我想他一定会比现在好很多。父母的一些错误理念真的是会害孩子一生啊！
我知道我们都在进步，我不能太急，尤其是孩子，得慢慢来!
孩子能够做一些家务，开口喊人，生日的时候还约了两个同学到家里来。在我的说服下，春节时也高兴地回了爷爷奶奶家，表现得还不错。
孩子的爸爸也基本上能和孩子心平气和地交流，在慢慢地表扬孩子，鼓励孩子。这一点对于孩子的进步太重要了！
我也在努力地调整自己的思路，言行，提高自己的交流技巧。
一家人在一起吃饭，其乐融融地交谈着，没有争执，批评，指责，这种场景又回到了我们家！老师，谢谢您！
现在孩子有时候还是很急，他急的时候我就停住，缓一下想其他办法，效果还不错。他爸有时觉得孩子很过分，还是建议我打孩子（他说他们小时候都这样），我和孩子都非常反感他这种行为。后来在我和朋友的联合游说下，孩子他爸爸看了《好妈妈胜过好老师》中的<如何做智慧的父母>几篇文章，对他影响很大，他的变化非常明显，比我预料的还要好。
他说书写得非常好，不过他一连看上三篇就头晕。我说没事，你慢慢看吧。我在分析，像他那么高智商的人，学问也不低，为什么那么抵触文字？升学考试的时候，他的考分比我高二十多分。同学四年，我明显感觉到他反感课本，考试成绩很不理想，还出现过补考。从《好妈妈胜过好老师》里我找到了原因，他以前读书是为了父母，被父母强迫着，不得不读书。而我们是为自己，心甘情愿地读书，所以爱读书。如果他现在也如我们一样爱读书，我想他一定会比现在好很多。父母的一些错误理念真的是会害孩子一生啊！
我知道我们都在进步，我不能太急，尤其是孩子，得慢慢来!
我想目前最重要的是改变我们两个大人，改进我们的交流方式和教育方式。我现在在努力地寻找孩子父亲的优点，尽量地赏识他；接纳他的一些我不喜欢，但没有原则性错误的行为；对于一些必须改进的行为，我在寻找一种合适的方式方法与其交流。这也是我想求助您的地方!
那天我和孩子的心理辅导老师交流，谈到孩子父亲以前的简单粗暴教育方式。原因之一是他从小受的教育模式，还有一个重要的原因应该是压力。他没有处理好自己的压力！
我感觉孩子他爸爸真的很辛苦，很累！每天早上八点多上班，一般都是晚上十一点才关门，十二点才能休息。我担心他休息不好，身体受不了（他的心脏有问题，93年得过心肌炎，不能急，也不能累。他现在是性子急，工作累），想让他早点关门，他舍不得！他现在感觉钱很重要，有钱真好！拼命地挣钱，然后拼命地花钱！其实我和孩子没给他太多经济上的压力，如果是为了钱，当年我就不会选择他。
努力地应酬外交，也是为了挣更多多钱。以至于忽略了我和孩子，让我们感觉不到他对我们的关心和爱！唯一值得安慰的就是我们母女用钱他从不吝啬。可能在他看来，表现爱的最好方式就是钱吧。错位的感觉！
孩子现在的心理年龄偏小，我想我们应该尽力给他创造一个良性环境，以利于孩子的成长。孟母三迁说的就是给孩子一个好的成长环境。我知道现在社会很复杂，不可能把孩子与世隔绝，孩子最终还是要融入社会才能生存。在一个好的环境里长大了，成熟了，再把他推向社会，社会再混沌，他也能应对，识别。而把一个未成熟的孩子，置于一堆陋习之中，却要求孩子养成好习惯，我想有些苛刻，有些冒险。
孩子现在有些习惯，比如挑食，吃零食，不喜欢做家务，七岁时有一段时间私自拿家里钱，有点时间就挂在电视上电脑上。这些习惯都是孩子以前没有，后来家里有了效仿的对象，孩子学来了。孩子爸爸在指责孩子这些行为时，却没有指责孩子的效仿对象（这是孩子的原话），因为那些人都是他一厢情愿请到家里来长住的人，少则半年，长则几年。我感到很无奈！帮助人有很多方式，不一定非要把他们弄到家里来长住。但他只考虑他帮助人的热忱，不考虑对孩子的影响和我的无奈。孩子心理年龄还小，看到模仿的都是现象，要求他透过现象看本质，很难！我在一边努力教孩子要怎么样，他在另一边给我立一个反面榜样。我该怎么做？
另外就是，节前最后一次在你那里做咨询，你为了试探一下孩子的心理年龄和心理承受度，惹恼了孩子，通过他和我的交流，我感觉他现在有些抵触您。你让他意想去打一顿曾经欺负他的人，他说他不喜欢，哪有动不动就打人。他很反感打人，尤其反感他父亲打人。
2月14日，我爱人的弟媳把他六岁多的女儿从深圳送回老家乡里爷爷奶奶身边读书，孩子告诉我们他很喜欢深圳，但他爸爸爱打他。听孩子的描述，打得很厉害，比我爱人还过。孩子从生下来到五岁半，他们就没带过，一直跟着爷爷奶奶，有时寄点钱，有时不寄钱，还经常责怪老人没把孩子带好。经过我们多方努力，去年春节终于把孩子带到了身边，不想现在又回到了起点。孩子描述他父亲打他的情形，对我爱人的震动很大，他从孩子天真无邪的表情里，看到了往日的自己。现在他既要改变自己，还要负责改变他的弟弟。以他的性格，这绝对是他义不容辞的责任。
他告诉我，这些天他一直在反省自己。我能感受到他的改变，我也在努力调整自己。
我知道我的爱人其实他有很多优点，不然当年我也不会选择他。我相信我的眼光，我相信他很有潜力。如果没有孩子，他的很多我不喜欢的习惯，我都能接受。我是成人，我能够调整自己，我知道自己是什么样的人。但孩子太小，他没有什么分辨能力，他只相信他看到的和听得到，别人认为他是什么样，他就认为他就是那样的人。他父亲的简单粗暴，易冲动，将带给孩子一生的伤害。
孩子他爸爸喜欢交际应酬，好面子，乐于助人，这些行为我都不反对。我只是希望他能合理安排自己，最起码不影响自己的生活和休息。能够该吃饭时吃饭，该睡觉时睡觉，不影响自己的身体健康吧。
我感觉到他有一种先有国后有家，先大家后小家，自我牺牲的博大胸怀。这是一种领导的胸怀，这是一种伟人的胸怀。而对于我们这类小老百姓，平凡的人，家和万事兴。连自己的小家都经营不好，即使拥有了世界，又怎么样呢？
每一次 他兴致勃勃地去做他喜欢的事，回来期望得到我们的赞赏。我们感觉他只顾他喜欢的事，遗忘忽略牺牲了我们，我们感觉到的是他的自以为是和自私；他感觉的的是我们不理解他，我们很自私。
那天我和孩子的心理辅导老师交流，谈到孩子父亲以前的简单粗暴教育方式。原因之一是他从小受的教育模式，还有一个重要的原因应该是压力。他没有处理好自己的压力！
我感觉孩子他爸爸真的很辛苦，很累！每天早上八点多上班，一般都是晚上十一点才关门，十二点才能休息。我担心他休息不好，身体受不了（他的心脏有问题，93年得过心肌炎，不能急，也不能累。他现在是性子急，工作累），想让他早点关门，他舍不得！他现在感觉钱很重要，有钱真好！拼命地挣钱，然后拼命地花钱！其实我和孩子没给他太多经济上的压力，如果是为了钱，当年我就不会选择他。
努力地应酬外交，也是为了挣更多多钱。以至于忽略了我和孩子，让我们感觉不到他对我们的关心和爱！唯一值得安慰的就是我们母女用钱他从不吝啬。可能在他看来，表现爱的最好方式就是钱吧。错位的感觉！
孩子现在的心理年龄偏小，我想我们应该尽力给他创造一个良性环境，以利于孩子的成长。孟母三迁说的就是给孩子一个好的成长环境。我知道现在社会很复杂，不可能把孩子与世隔绝，孩子最终还是要融入社会才能生存。在一个好的环境里长大了，成熟了，再把他推向社会，社会再混沌，他也能应对，识别。而把一个未成熟的孩子，置于一堆陋习之中，却要求孩子养成好习惯，我想有些苛刻，有些冒险。
孩子现在有些习惯，比如挑食，吃零食，不喜欢做家务，七岁时有一段时间私自拿家里钱，有点时间就挂在电视上电脑上。这些习惯都是孩子以前没有，后来家里有了效仿的对象，孩子学来了。孩子爸爸在指责孩子这些行为时，却没有指责孩子的效仿对象（这是孩子的原话），因为那些人都是他一厢情愿请到家里来长住的人，少则半年，长则几年。我感到很无奈！帮助人有很多方式，不一定非要把他们弄到家里来长住。但他只考虑他帮助人的热忱，不考虑对孩子的影响和我的无奈。孩子心理年龄还小，看到模仿的都是现象，要求他透过现象看本质，很难！我在一边努力教孩子要怎么样，他在另一边给我立一个反面榜样。我该怎么做？
另外就是，节前最后一次在你那里做咨询，你为了试探一下孩子的心理年龄和心理承受度，惹恼了孩子，通过他和我的交流，我感觉他现在有些抵触您。你让他意想去打一顿曾经欺负他的人，他说他不喜欢，哪有动不动就打人。他很反感打人，尤其反感他父亲打人。
2月14日，我爱人的弟媳把他六岁多的女儿从深圳送回老家乡里爷爷奶奶身边读书，孩子告诉我们他很喜欢深圳，但他爸爸爱打他。听孩子的描述，打得很厉害，比我爱人还过。孩子从生下来到五岁半，他们就没带过，一直跟着爷爷奶奶，有时寄点钱，有时不寄钱，还经常责怪老人没把孩子带好。经过我们多方努力，去年春节终于把孩子带到了身边，不想现在又回到了起点。孩子描述他父亲打他的情形，对我爱人的震动很大，他从孩子天真无邪的表情里，看到了往日的自己。现在他既要改变自己，还要负责改变他的弟弟。以他的性格，这绝对是他义不容辞的责任。
他告诉我，这些天他一直在反省自己。我能感受到他的改变，我也在努力调整自己。
我知道我的爱人其实他有很多优点，不然当年我也不会选择他。我相信我的眼光，我相信他很有潜力。如果没有孩子，他的很多我不喜欢的习惯，我都能接受。我是成人，我能够调整自己，我知道自己是什么样的人。但孩子太小，他没有什么分辨能力，他只相信他看到的和听得到，别人认为他是什么样，他就认为他就是那样的人。他父亲的简单粗暴，易冲动，将带给孩子一生的伤害。
孩子他爸爸喜欢交际应酬，好面子，乐于助人，这些行为我都不反对。我只是希望他能合理安排自己，最起码不影响自己的生活和休息。能够该吃饭时吃饭，该睡觉时睡觉，不影响自己的身体健康吧。
我感觉到他有一种先有国后有家，先大家后小家，自我牺牲的博大胸怀。这是一种领导的胸怀，这是一种伟人的胸怀。而对于我们这类小老百姓，平凡的人，家和万事兴。连自己的小家都经营不好，即使拥有了世界，又怎么样呢？
每一次 他兴致勃勃地去做他喜欢的事，回来期望得到我们的赞赏。我们感觉他只顾他喜欢的事，遗忘忽略牺牲了我们，我们感觉到的是他的自以为是和自私；他感觉的的是我们不理解他，我们很自私。
我现在在学习一些家庭教育和婚姻关系交流技巧方面的知识，孩子的爸爸也进步了很多。
孩子现在的班主任很年轻，才从学校出来，第一次当班主任。有责任心，但还缺少好的方法。我感觉他在强化孩子的弱势。
我们应该怎样和老师沟通，有助于孩子早日找回健康和自信？
我们现在应该怎么做？
