记者：周老师，您好！欢迎您到天台来举办第49期家庭和谐研修班。请问赏识教育的基本理念是什么？

       周弘：没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民；没有教不好的孩子，只有不会教的父母！农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运，家长怎样对待孩子，决定了孩子的一生！

       农民希望庄稼快快成长的心情和家长希望孩子早日成才的心情完全一样，但做法却截然不同：庄稼长势不好时，农民从未埋怨庄稼，相反总是从自己身上找原因；而我们孩子学习不行时，家长却更多的是抱怨和指责，很少反思自己的过错！

       记者：一谈到赏识，让人感觉就是表扬和鼓励，这种理解是否正确？ 

       周弘：任何一个词都有他的局限性，赏识这个词好在他让人感到心里头很温暖，因为中国当前的文化特别缺少赏识元素。这个词的弊端，很容易简单理解为夸，但是我们讲的恰恰不是简单鼓励和夸孩子，而是对生命的一种态度。我们讲的赏识，用最最通俗的语言来说，就是看得起孩子，赏识中“看得起”三个字最为贴切。为什么要看得起孩子，士为知己者死，士可杀不可辱。你看得起他，批评他，他感到是爱；你看不起他，你表扬他，他感觉黄鼠狼给鸡拜年，没安好心。赏识是一种尊重，是一种态度。 

       记者：家长们总说，现在的孩子太难教了，表扬一下吧，孩子马上翘起来。严厉批评吧，又怕久而久之使孩子吃亏？怎样把握这个度呢？ 

      周弘：东北有一句话叫“给鼻子就上脸”，意思是一表扬就忘乎所以。孩子的这种状态其实是假象，原因是什么呢？孩子没有受到应有的表扬，突然一表扬，他就会欣喜若狂、失态。我们简单地说，教孩子学说话、学走路全是表扬，没有一个孩子会忘乎所以，那个时候孩子的状态很自然。如果我们表扬孩子让孩子出现失态或失常表现的话，恰恰说明孩子以前太缺赏识了。然后，我们应该继续赏识，久而久之，他这种忘乎所以就习惯了，而不是孩子一翘起来，我们就打击。我们应该让孩子从不自然到自然。还有就是我们在赏识过程中，不要走向另一个极端，在赏识的时候不敢批评，不敢提醒，要充分赏识，大胆提醒。不过，孩子在慢慢长大，在不断变化，我们在赏识过程中也要跟着逐渐变化。当孩子处于自卑状态，我们只看花朵，不看花苞。这个阶段，我们是优点不说不得了，缺点少说渐渐少。当孩子慢慢走向自信的时候，我们先看花朵，再看花苞。学会欣赏，学会等待。当孩子过于自信的时候，只看花苞，不看花朵。因为这个阶段，缺点不说不得了，优点不说少不了。

       记者：网络游戏让许多孩子入迷，影响学习，这是许多家长最头疼的事情。孩子入迷游戏的根源是什么？又怎样预防这种现象？

       周弘：首先我们做父母的，不要把网瘾当成一件不好的事情，当成一件糟糕的事情，不要怕它，怕鬼鬼就来了。孩子上网从两方面来理解，一种是求知欲，一种是好奇心。我的女儿很小的时候就上网玩游戏，一玩就入迷了。碰到这种情况，我们一般家长，要么拒绝，要么谈条件且很苛刻。我跟女儿说，你玩电脑太好了，这么爱学习，大胆地玩。孩子感动了，知道凡事都应有度。我说你一天玩多少时间呢？她说一天玩一个小时够了。这个时候，我们一般家长也许会说，一天1个小时太久了，不行，半个小时就够了。而我恰恰相反，我跟孩子说你对自己要求太严格了，只要你完成作业，一天完全可以玩2个小时。因为上网入迷的时候，其实孩子恨不得一天24小时都上网。如果家长太严格的话，这样一来，孩子学习的时候不安心，玩的时候也不安心。只要学习完成，稍过一点也可以。偶尔一两次，孩子提前几分钟结束上网，我就小题大做，夸她表扬她。你那么喜欢玩电脑，求知欲那么高，还这么准时关电脑，自控力这么强。让她尝到准时的甜头，培养自控能力。我们如果不给孩子玩电脑，孩子就会压抑，就要反抗，就会偷偷跑到网吧或者别人家里去玩。反抗以后他又感到不安，一下子坏孩子的感觉就被逼出来了，找不到好孩子的感觉了。

       记者：对于已经上网成瘾的孩子，怎样走出网络游戏呢？ 

       周弘：我曾问过一些上网成瘾的孩子，你们每天玩2个小时电脑够不够，孩子说，我们只要一上网，2个小时根本不够，我们宁愿星期一到星期五不玩电脑，然后星期六过把瘾，就是星期六过一个电脑狂欢节。有一个当过空军的父亲，他的孩子上网成瘾了，在听了我的课以后，我告诉他这个办法。回家后，他跟儿子说，从今天以后，老爸绝对够朋友，陪你一起玩电脑。第一个星期六晚上玩到凌最三点钟的时候，儿子说不玩了。当过空军的老爸有体力啊，要求儿子再玩一会儿，搞得儿子最后头昏脑胀。接下来的几个星期六他们继续玩。这就是你想糖吃，我就给你吃，让你吃腻了。这以后，儿子认为老爸这么够朋友，自己也应该好好上学。久而久之，学习成绩提高了，网瘾也渐渐消除了。不过，改变是有周期性的，孩子往往会反复，我们也要反复抓住亮点对孩子进行表扬。对于每天有网瘾的孩子，我们可以让他每星期先从7天上网减到6天，然后慢慢减少。在这过程中，孩子不一定完全做到。你可以这样表扬，你看上个星期你四次没做到，这个星期只有三次没做到了，有进步！我们要给孩子时间，让孩子慢慢适应。

       记者：有些孩子很固执，比如他们把东西摔在地上，家长要求捡起来，但孩子始终不捡。面对这样的状况，我们应怎么办？ 

       周弘：孩子是父母的影子，孩子固执，有些家长认为是遗传的原因，其实是家长潜移默化的结果。关键是要家长改变固执，孩子也会改变固执。在生活中，我们要给孩子尝不固执的甜头，在孩子听话的时候，我们要大力表扬。在固执的时候，千万不要对孩子说，你就像你固执的爸爸（妈妈）。要知道，说你乖你就乖，说你不乖乖也不乖的道理。

       记者：面对孩子的讨价还价，我们应该怎么办？

       周弘：这叫慢发现，快改变。我们先从另外一个侧面来说。我们有很多家长恨自己的孩子自理能力差，其实是家长在从小就对孩子过多包办，把孩子动手机会给剥夺了。然后有一天突然发现（慢发现），看到别人的孩子自理能力这么强，就开始抱怨，希望孩子马上改变（快改变）。明明是我们家长的责任，却让孩子去承担。同样是讨价还价，是我们在生活中一步一步引敌深入，让他们上勾了，最后我们又责怪孩子。其实孩子更多需要精神，我们是精神不够，物质来凑，凑了以后，孩子就不是为了学习而学习，而是为了物质奖励而学习，为了物质刺激而学习。更可怕的是，孩子会要求越来越高，这时我们家长开始觉醒了。这个问题要改变，需要家长首先彻底改变。有一句话说，冰冻三尺非一日之寒，冰化三尺也非一日之暖。我们家长要给孩子尝甜头找感觉，尝非物质奖励的甜头，让孩子感受到来自爸爸妈妈的精神上的鼓励。在改变孩子的整个过程中，不要着急，相信自己的孩子没问题，要学会等待。生命就像一条河，父母是上中游，孩子是下游。要知道，下游出了问题，其实是上中游的问题。

       记者：孩子说谎是一种普遍现象，造成说谎的本质原因是什么？怎样面对孩子的说谎情况？

       周弘：说谎的本质是孩子没有安全感。为什么呢？是我们对孩子的爱变得狭窄了。我们应该给孩子无条件的爱，全纳的爱。孩子说谎是为了迎合家长，孩子说谎要改变，我们家长教育孩子的态度首先要改变。孩子说谎内心是痛苦的，他说了一个小慌，下次必须用更大的谎言来掩盖。要改变孩子说谎，需要家长和孩子要有真正的心理沟通。赏识教育这是解决父母和孩子的亲子关系，我们父母亲和孩子应该是结拜兄弟，结拜姐妹，这样还有什么不好沟通呢。孩子说谎，说白了是我们对孩子缺少理解，没有真正走到孩子心里去。

       记者:曾听一个中学生说，现在谈恋爱见怪不怪。面对孩子的早恋问题，家长应该怎样去对待？这层窗户纸该不该点破？ 

       周弘：孩子说这句话是很正常的，现在是高度开放的时代，而且孩子营养特别丰富，性欲就像我们要喝白开水的欲望一样。我们家长用传统的概念来理解小孩，孩子感觉家长太不理解了。

       简单地说，我们现在的家长不要走两种极端，一是高压，孩子想喝水，我们坚决不给他喝，这样孩子要逆反。另一种是放任，孩子早恋他是青苹果，很危险，搞不好不能自拔。

       而正确的方法是我们要走进孩子的内心，孩子实际上在这个时候更需要爸爸妈妈的支持和理解，我们要以一颗平常心来对待。我的小女儿，初二就早恋，恋的而且还是高年级的学生。发现这种现象后，我同孩子说，你有这种朋友我太高兴了，说明你有能力值得别人喜欢。先给表扬和肯定。我叫女儿把男朋友叫到家里来，我跟她的男朋友交朋友，而且走得很近。我们在交谈过程中，许多话我都是点到为止，结果孩子们都很安全、很自然一种状态。我们要融进去，诱出来。

       记者：现在的孩子，都有许多兴趣班，您怎样看待这种现象？

       周弘：许多兴趣班是扼杀孩子兴趣的一个场所。孩子上了兴趣班，有时候是家长跟别的孩子比，不是孩子真正喜欢。正确对待：一是孩子真正有兴趣，家里经济许可的情况下；二是在孩子的学习过程中，是赏识教育，不能带有功利，给孩子一种自然的环境。保证这两种前提下，让孩子学，看孩子的发展状况。如果这样孩子还不喜欢学，就说明他真正不喜欢，继续找他喜欢的，总有孩子喜欢的一种。否则，就毫无意义。（余赛华）