寄语老师们：静下心来教书

 

今天在《中国教育报》上读了一篇随笔《静下心来教书》，感受颇深，胡锦涛书记曾寄语全国教师“静下心来教书，潜下心来育人。”在教育的面临重重困境中，我感受非常深刻，特再次解读主席的希望。

  静下心人才能去除浮躁，排除干扰。教育是需要等待的，静下心才有等待的爱心和耐心，才会有更多的不慌不忙从容不迫。教育是慢的艺术，走走停停用心灵感受来自另一个心灵的颤动，是用一个微笑的眼神，一个关怀的抚摸，一个欣赏的动作，慢慢滋润那一片心田。我一直认为心灵距离越近人的声音越轻柔，距离越远，声音越大。教育是农业，绝不像工业可以不带感情冷冰冰的批量生产，教师应如同老农在田野里守望庄稼，静下心点一袋烟在地头随着水流的浸润，笑眯眯地享受倾听玉米拔节的声音的快乐快乐；当庄稼遇到灾害，他会心痛会尽心不放弃每一株的生命；当庄稼遭遇虫灾病灾，他会尽全力，寻找办法帮助庄稼成长。他知道什么时候该浇水施肥，知道需要除草，在庄稼快乐成长时，他会满意的笑着，觉得自家的庄稼最好最争气。我是农民的女儿，我体会过父亲的感觉，收获季节没白没黑，不叫一声苦，入仓时力争不浪费一粒粮食，那是来自灵魂的深爱珍爱。那是最朴实朴素最真挚的对庄稼的情感。我们教师被称为园丁，我们如果也静下心守望讲坛。遵循规律，不拔苗助长，耐心地等待孩子成长，放真心于孩子手中，全身心的投入到教学中，将孩子培养成人格健全、身体健康、知识丰富的人。

静下心来教书教师自是也会感受教学相长的快乐，在教室中在与孩子思维碰撞后，会心的微笑点头，那是来自心灵的默契，那是教师在漫长岁月中一点一点慢慢浸润，感化而成的。那是一个教师最大的幸福，来自知识和真理的引领，静下心来的教师和学生一样拥有明亮如清泉的眼眸，用学识魅力和人格魅力，于润物细无声中，涵养人的心灵，开启人的智慧，赏识玉米拔节成长的快乐，静下心了的教师是幸福的，可以听到花开的声音。

文化传承的幸福，能够让教师静下心来。著名的戏曲专家王季思先生在87岁时说过，一般的人只有一条命，人一死生命就结束了；从事学术著作的人有两条命，自然生命结束了，他的成就和著作还可以流传；而他有三条命，除了前两条以外，还有学生，他的精神，部分可能在学生身上流传。这让我想起大学毕业时，班主任范老师评价我时，说从我身上看到毋效智老师的认真一丝不苟；看到了易延坚老师的热情忘我的投入；看到了曹小丽、时曙辉老师的真情真挚民主平易近人。老师说我将来会是一个好老师。范老师不知道其实是很多很多静下心来教书的好老师，一点点让我贫瘠的土壤中，向着阳光茁壮成长，我感恩于每一个我成长中的老师。是他们让我坚信最贫瘠的土壤也可以通过努力，长出最健康茁壮的庄稼。面对困境，面对责难，我坚信并坚定的守护属于我的讲坛的净土，因为我知道，教育需要等待，需要耐心，我愿意用一生来守护，教师是一份幸福而欢快的事业，我喜欢每天迎着朝阳，从学生身上看到力量和朝气，我在他们身上看到青春的精彩与激情，教师是不老的职业，上海徐汇区的溪天敬名师工作室的特级教师，74岁了依然为给孩子们创造国际一流的教具而幸福兴奋的手舞足蹈，我被他的幸福而感染，我想还有什么职业可以像老师这样，让人忘乎所以地无私撒播知识和真理。

  “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“静下心来教书”是淡泊名利，是摒弃杂念，是全身心的投入。在听真正的大师级别的教师讲成长历程的时候，我发现他们的共同特点就是淡泊，就是静下心来的专注，在无意间，他们收获了名利，但他们是无私的，他们对祖国和人民给他们的总是感激不尽，感觉自己做得不够，感觉自己得到的太多。这样的教师，怎能不点亮孩子的心灯?我们的社会少一点指责推卸多一些理解支持，少一些干扰，多一份等待的爱心，营造宽松民主和谐的氛围让老师静下心来，心无旁骛教书育人，我们的社会才动起来，我们的民族才更有希望，我们的孩子才会遵循规律中慢慢成长。

      亲爱的老师们，抛弃所有的包袱，包括责难，让我们一起坚守，一起“静下心来教书，潜下心来育人”不为别的，只想等待花开的声音，只为那一个个鲜活的生命，播种希望。