如果想改变对方的行为，首先改变我们自己的行为。“当面对一个行为反常的人，你感到无能为力时，不要再想着他应该如何如何，而是开始思考你能够做什么，希望之门便豁然敞开。”心理学大师德莱克斯说，“你会突然发现以前都没梦想过的力量。而后你可以使用鼓励、逻辑后果、劝说等等手段来帮助他改变仅仅是因为你改变了自己。”

        那么，在教育孩子时，成人应该认识到，无论孩子出现了什么让我们感到烦恼、愤怒、伤心和失望的行为，都和成人内心对他的期待息息相关。

        我们要改变自己的行为，无论是家长还是教师，都应发自内心地爱孩子、关注孩子，让孩子感受自己是可爱的，花时间陪陪孩子，带着孩子跟小朋友一起玩儿，在他伸手“打人”的时候，和蔼地告诉他“这不可以”，并向他示范轻抚、拥抱、拉握小朋友是恰当的表达喜爱的动作，好好地抱一抱孩子，那样，孩子就不会变成一个用不良行为来乞求成年人关注的可怜虫了。

         我们要改变自己的态度，不要把目光集中在孩子的不完美之处。如果总是盯着他们的“缺点”，时时刻刻提醒、批评、更正、监督、帮助，我们等于告诉孩子：“我对你的能力缺乏信心，没有我的指正，你就什么都做不好。”成人只注重结果而忽视过程，孩子就会因为害怕失败而无法正常生活；由于害怕犯错误，他们不敢行动、不敢选择、甚至不敢长大。

       放手给孩子生活、探索、学习的自由，不要参与、帮助、指点、纠正孩子