今天学校搞了“读弟子规，做经武操”的比赛。
在比赛之前，学校给每个班主任发了一份比赛评分标准，其中一项赫然写着：班主任跟班加5分，做操再加5分。
当时就有些为难，毕竟经武操还没在学校推广，学生也只是在体育课上跟着老师学习的阶段。加上接近期中考试，各项工作加上各种学习，觉得自己根本没时间去学。
所以，看到评分标准，首先想到的是绝对不能让学生知道有这么一项。
结果，纸是包不住火的。上课时，学生们就在黑板上写着：班主任跟着做操加10分。于是，大家开门见山地问我会不会做操。我只能诚实地说不会喽。不过孩子还是很诚恳的纷纷提出要教我。于是，放下老师的架子，我开始充当起学生来，一天后，我已基本上学会了全套动作。
晚上回家又虚心向儿子赐教。
今天上场，尽管因为紧张，个别动作失误，但还是全场跟了下来。
当评委宣布我们班获得了第二名的好名次时，同学们一下欢呼雀跃起来。
在这欢呼中，我也感受到了与孩子一同奔赴成功的喜悦。
静下心来想想，其实无论多忙，只要你肯挤时间，参与到孩子不可或缺的各项活动中去，让孩子的成功有你的汗水和关注，相信这既能拉近你和孩子的心灵距离，又能增强孩子的信心。
昨天辅导后进生，问到她的听写情况，她说，老师每天叫我她回家听写，她一叫妈妈听写，妈妈总是以好多字不认识为理由，不给听写。听了这一情况，我既伤心，又无奈，更气愤。伤心的是，当我们的孩子向自己最爱的人伸出求援的手时得到的漠视和不负责任；无奈的是，家长文化层次低；愤怒的是，为了孩子难道不能低下身子，去虚心向孩子学习后再来帮助她吗？
当每一个家长把爱孩子挂在嘴边时，请你们也把它付诸行动吧，从读好每一个听写的词语开始，从认真聆听孩子读课文开始，从帮助孩子获得细微的成功开始，这样的爱才最美，这样的爱才能称作教育的艺术，这样的爱才能带给孩子心灵的震撼。
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