最早开始学习家庭教育的时候，我一直错误的认为作为初中教师学习家庭教育没什么作用，要想真正的起到作用应该从幼儿园、从小学开始，而且最好是培训家长不只是对教师培训。可是在学习了一段时间后，我的思想逐渐开始转变，是，幼儿园教师小学教师要学习，家长也要学习，作为初中、高中老师同样也需要学习。而且要把我们学到的东西真正的做到学以致用，从而真正的降低我们育人的错误率。尤其是听了顾晓鸣老师的精彩讲座《学以致用——降低我们育人的错误率》后，收获很大。
我们作为班主任在平时的教学中，要特别注意自己的眼神、自己说话的语气，尽量和孩子在平等的基础上进行交流和沟通，而不能一味的命令，命令，在命令。这样的教育十分失败。顾老师说：我们作为老师，要是连自己的孩子都教育不好，怎么去教育别人的孩子。对于我一名年轻的班主任来说，虽然现在还没有自己的孩子，但是我将一腔热情全都给了我的学生，为孩子不断付出。学习家庭教育的目的不是让孩子学习，而是让家长成长，通过家长正确的育人方式，让孩子健康的发展。
人的一生都离不开父母、离不开家庭。正如一句话所说，父母是孩子的第一任老师。家庭教育对于孩子的一生都起到了至关重要的作用。家庭不只是给孩子提供吃穿住行的地方，更重要的是家长应该把家庭打造成孩子心灵成长的依托和港湾。这样就不会有那么多孩子出现跳楼等不珍惜生命的行为出现。正如顾老师说：“我们学习家庭教育专业化课程不是找方法去对付孩子，关键是提升自己的家庭教育综合素养。”正确运用家庭教育的方法，努力使自己成为一名合格的家长。在孩子成长的同时，也努力提高自己的家庭教育素质。
在践行的问题上，顾老师要求我们教师要远远的高于普通家长，成为一名优秀的践行者。在践行过程中，一定要努力做好家长的工作，真正的把家长带动起来，共同成长。我会在每次开家长会的时候和家长一起讨论如何去和孩子交往，还会留有班级的家庭教育学习菜单，每月的家长作业，然后认真的和家长进行探讨。
代沟是我们与孩子交流当中经常出现的问题，如何跨越代沟，从而真正进入孩子的心灵使一个非常值得我们深思的问题。尤其是在孩子出现问题的时候，我们不能生气，让孩子把情绪完全的宣泄出来，学会站在孩子的角度上去思考问题，然后用孩子容易接受的方法去沟通、去交流。这样，孩子在成长的过程中心灵才不会受到伤害，出现问题的时候愿意找你倾听出主意，有开心的事想到愿意与你分享。从而使亲子关系也会更加和谐，使我们的孩子在成长的路上少走弯路。在教育孩子的问题上，有很多的家长不愿意去学习，出现了问题，就是会进行简单的暴力，从而使孩子和家长的心与心之间的距离会渐行渐远。
对“好孩子”的定义要下对。不能只是一味的在孩子考试考好的时候我们高兴的奖励孩子，而在孩子没考好的时候拉长了脸，但是对孩子平时的生活交友一点也不关注，这样就会让孩子错误的认为“好孩子”就是只要成绩好就行了。这种想法非常的不对，误导了孩子的人生观。顾老师列举了一个六岁的孩子用铁丝插插线板，大家都知道这样对孩子的人身安全构成了很大的威胁，不同的家长会有不同的处理方式。有的会大声的制止和呵斥，有些会严厉的夺过铁丝，甚至有些家长还会采取暴力的行为来让孩子意识到自己的错误。可是这些方法都已经破坏了孩子的情绪，也影响到你自己的情绪。孩子知道这件事是不该做的事，可是为什么不该做却不知道。这样孩子会觉得自己很委屈，心灵也会受到伤害。对家长会有仇恨的心理，从小就开始不愿意与你沟通。顾老师告诉我们，在出现这样的问题的时候要学会欣赏孩子，对于这个案例，明智的家长用温和的眼神，告诉孩子这样做很危险，并且拿出电笔测试电流。同时还可以教育孩子一些科学文化知识，让孩子感受到父母对自己的欣赏，这样的教育让孩子能在和谐氛围中接受教育。
赵爱英老师主讲《家长如何与孩子成为朋友》中良好的亲子关系说到一点==认错。这也就是要求家长，在出现家长做错事情的时候一定要敢于去承认错误，并且为自己的行为道歉。教育孩子敢于担当，犯错误不可怕，可怕的是犯了错误却不知改过，而是不断的狡辩。
在工作上，我们常常会因为工作的繁忙而忽视家庭教育，实际上我们学习也是在工作，认真的学习家庭教育就是为了使我们的工作更协调，减小我们育人的失误。当然只是依靠我们教师这个群体的力量还是十分薄弱的。我们学了家庭教育专业化培训课程，就要带动我们身边的人，让身边的人也来参与到家庭教育的学习中，作为我们班主任可以利用家长会的时间给家长培训，利用班会时间给学生讲。家长之间在特色的家长会上也互相交流孩子的教育方法，还可以建立家长之间的电话联系方式。这样在家长之间也可以互相自己联系讨论教育的方式方法。只有真正的贯通了孩子和家长，那么孩子跳楼等这样的恶性事件才可以避免。
在合力问题方面，我们应当让家庭教育成为提高学业成绩的工具，家庭教育与学校教育形成合力，从而帮助学生提高学习成绩，帮助我们老师提高教学成绩。
关于合力问题，我这有一个案例。我所带班级里有这样一个男生，班里有个男孩子总是与父母发生冲突。在以前的教育中，我只是从情感的角度出发，告诉他父母的艰辛与不易，让他理解自己的父母。但是很少与他父母沟通，探讨如何教育自己的孩子。就在上学期，他和父母又发生了一次大的冲突，这次我叫来了家长，对这个孩子和家长进行了沟通交流，经过几个小时的调解，这孩子表现出了和以往不一样的真诚，看到他们父子拥抱在一起时，我知道了家庭教育的重要性、更加明白了作为一名班主任在家长与孩子之间起到的重要的桥梁作用。
在这次调节中，我先是和家长沟通，探讨这些年是怎么教育孩子，以及教育后产生的结果，我分别站在家长和孩子的立场上和家长沟通，使家长也意识到自己教育孩子的方式方法也存在很大的问题，主要是对孩子需要的满足。他的家长教育孩子的方式是对物质有点过度满足，可是心里的需要却完全忽视。不管孩子在物质上要什么都尽量满足，可是上了初中孩子的要求却越来越过分，要摩托车、要电脑、要手机，家长想要对孩子过分的要求回绝时，孩子就表现出歇斯底里的状态，认为父母不爱自己。争执，隔阂在他们之间愈演愈烈。才有了这样的一次调节。在我与孩子沟通时，我先是耐心听了孩子的诉苦，然后向孩子讲了同事教育自己女儿的方法。紧接着，问了这个男生几个问题：第一作为子女你认为父母对于子女应尽到什么义务？满足孩子的什么需要？你的父母做到了没有？二、作为子女对父母应尽到什么义务？你做了哪些？这些问题抛给他时，我对孩子的回答一一评价，让孩子从心理上接受了父母、意识到自己的错误。从而起到了很好的沟通效果。
出现这样的状况就是家长对孩子需要什么样的满足没有弄清，只是站在自己的角度去考虑问题，不断对孩子物质要求满足，而在情感、心理上教育的很少。通过这件事，我觉得家庭教育真的是非常重要。只有真正的把家庭教育和学校教育相结合，形成合力。才能使学生在各方面得到提升。
通过学习家庭教育课程，使我在班主任管理方面得到了很大的提升。工作起来效率也高了很多。作为一名教师，要起到学校，家长，孩子联系的纽带作用，每个家长都希望孩子优秀，但不是每个孩子都能成为最优秀的，家长也一样，只要你做的比以前有进步，你就是最优秀的。学习家庭教育意义重大，为了使孩子的明天更加美好，我们要一直不断的努力下去，使家庭教育落到实处。
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