自我教育、自我管理、自我发展

 

——对家庭教育指导师的理解及学习方法

 

 

 

第一部分  自我教育

 

1.提高认识，自我定位——“指导员”→“指导师”

 

2.学会志远，远离浮躁,明确自己的目标

 

  指导师学习目的的简单归纳：

第一种：为了教育好自己的孩子，争做合格家长而学习；

第二种：与自己的本职工作相关，为了提升自己的工作能力而学习；

第三种：以爱为根本，选择指导师作为自己的职业或第二职业，终身从事而学习。

 

 

第二部分  自我管理

 

1.时间管理——科学分配，合理安排工作、生活、学习的时间

 

  首先，学会制定一个合理的计划，坚持做到今日事今日毕。
  其次，养成一个随时记录工作日程和学习进度的习惯。

  第三，将每天要做的事情，把握“要事第一”原则，按照重要、主要、次要安 排工作的先后顺序和合理的时间限制，逐步养成在规定的时间内完成工作和学习的习惯。

  第四，勤于思考，严于律己，克服惰性，才能高效率的去学习和工作。

  最后，保证充足的休息，保持精神饱满。

 

2.协调管理——分清主次，处理好工作、家庭生活与学习的矛盾

 

3.学习管理——掌握技巧，逐步完善，有效率的去学习 

 

  勤奋努力+正确方法+讲究效率=成功

 

  学习要遵循一个从积累--开悟--创新的过程，也可以说是内化与外化的两个过程。

 

  A 阅读，思考，坚持学习---完成原始积累；

  B 搜集，整理，创建资源---做好博客；

  C 机智，独到，关注焦点---培养洞察力和敏锐性；

  D 多看，多思，勇于交流---培养积极的好习惯；

  E 积累，锤炼，大胆实践---做到学以致用；

 

第三部分  自我发展（全面提升）

 

1.    个人家庭教育素养的提升，从合格到优秀家长;

2. 思考能力、研究能力的提升，成为家庭教育的职业人;

3.社会责任感、道德素质修养的提升，让家庭教育成为生命乐章。