4、 6~9的连拨

　　5、认识0上厕所，休息，手指操（复习）

　　三、学习10的拨法

　　1、认识10，一根油条加一个鸡蛋是10；

　　2、盘上拨10；（认识十位档，强调左右手的位置），拨入10，拨去10；

　　3、幼儿拨10；

　　4、学习9变10 的拨法，指法：右手分拨9，左手进1。练习：游戏：打十响机关枪珠译数，数译珠，试用空拨盘拨珠作业：练习5—7

　　第三讲一位数的直加

　　目标：学会拨珠1-49，一位数的直加

　　内容：

　　1、学习拨珠1-49

　　2、一位数的直加

　　难点：小数加大数

　　准备：

　　1、《摘苹果》

　　2、49以内的珠译数卡片

　　过程：

　　一、学习拨珠1~49

　　1、复习拨珠1—10；

　　2、写出11、15等数让幼儿认，引出 11—49。

　　3、认数，数数；幼儿念，老师拨，到14停住，注意14到15的指法变化；到19注意20的变化，直到49。

　　4、练习拨珠1—49。（听拨，看拨）

　　休息，上厕所，手指操（一个手指点点``````）

　　二、一位数的直加

　　1、加法：加法就是增加、越来越多了。

　　2、 “+”号的意义：医院、医生的标志；和数字放在一起，就表示加法，增加了、越来越多了。

　　3、举例：1+1（加小数）（注意用竖式），幼儿练习；

　　4、举例：1+6（加大数），幼儿练习

　　三、游戏：小红摘苹果

　　四、珠译数，数译数

　　五、空拨盘练习

　　作业：练习8—10第四讲 2-3位数的直加

　　目的：学会2-3位数的直加

　　内容：

　　1、定数1的练习

　　2、三位数的拨法

　　3、2-3位数的直加

　　难点：数位对齐，高位加起的理解

　　准备：《小熊过桥》挂图

　　程：

　　一、一二位数分得直加

　　1、打定数1的练习，定时30秒

　　2、复习两位数加一位数（34+5教师打，故意打错得数为84，请幼儿指出）

　　3、练习：23+5 22+55 46+3 96+3 82+6

　　4、学习两位数的直加，

　　5、举例：22+55 强调数对齐，高位加起。幼儿练习：11+73 53+45 28+51

　　二、三位数的拨法：

　　1、提问：111，只有两只手，三位数怎么拨呢？（幼儿讨论）

　　2、认识百位档，左右手分别放在百位档与十位档，同时拨入1，然后右手在个位档拨入1。

　　3、 练习：123 768 444 962 743

　　休息，上厕所，手指操（大拇指是爸爸``````）

　　三、三位数的直加

　　1、举例：22+11引出222+111

　　指法：数位对起，高位加起，左右手同时在百位档和十位档加 2，然后，右手在个位档再加2，够加直加。

　　2、练习：151+333 329+120 456+543

　　特例：104+250 350+108