本周一听了由罗俊老师主讲的《学校教育与家庭教育的平衡》在讲座中提到的有关顺从这个问题好多的学员通过互动的方式谈了自己的看法，我个人认为顺从带有情感的，服从是被动的带有命令。服从有一种上下级的关系，不够平等了，让孩子服从还不如下功夫让孩子顺从顺从是心甘情愿的，服从是没选择的、不得已的，好的教育引导孩子顺从而不是服从。

旧教育总是希望孩子对成人绝对地顺从，越顺从就越认为这个孩子懂事、听话。成人对待孩子，似乎能做的就只是说教与树立榜样，我们想通过这种方式使一个孩子顺从我们。实际上没有这种可能。这样做的结果是，即使孩子表面上顺从你，但内心他根本不想顺从。蒙特梭利告诉我们，传统教育在很大程度上压抑和强迫了儿童，长久以来儿童突然发现，他不得不服从某一个人或某一位老师，这时他内在就产生出极大的压力，这个压力当老师不在或者没人控制时就会爆发出来，他就开始胡闹。所谓有压迫必有反抗。