刚当班主任的年轻教师缺乏工作经验。要做好班级工作和学生工作，比较有效的方法就是读几本关于班主任工作方面的书。这些书一般都是有经验的班主任十几年、几十年工作的总结，有的是人家毕生心血的结晶。从他们的成功中我们学到经验，从他们的失败中我们吸取教训。他们用过的许多方法，我们也能照着用；导致他们失败的做法，一般情况下，我们也不可取，即使硬要试一试，他们的失败也告诫我们用起来要谨慎小心，以免重蹈覆辙。

这些年，我读过十几本关于班主任工作的书，其中感受最深的就是魏书生的《班主任工作漫谈》。书中的每一章，每一节都给人以启迪。特别是第一章《班主任要努力改变自我》，是我在困惑时最好的良师。

　魏老师说：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。 人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。只有先适应环境，才能改变环境” 。这些话语中蕴含着非常辩证的思想。我在工作的这8年中，几乎每一条都占到了。曾经埋怨过环境不好，自己的能力没处可以施展，实际上，那时候对自己没有一个正确的认识，对学校环境也没有完全了解。带着那种抱怨的心态工作，常常会犯错误；曾经也埋怨过某些同事太苛求年轻人，对年轻人不够宽容。现在反过来想想，其实是在担心年轻人成长得太慢，不能适应快节奏的教学工作而被淘汰。那时自己的不豁达，在现在看来，实在可笑至极；曾经埋怨过学生太难教育，用什么方法都教育不好。实际上，还是自己的方法太少。毕竟年轻班主任还是缺乏经验的，但是又没有看到这一点。有些学生放到老班主任的手里，怎么那么听话。这就说明真的是自己的方法出现了问题。这一切，都在证　明着魏　老师的话。人要进步，只能适应环境，改变自己。

    其实，很多人在工作中也遇到过类似的情况，分的班级不够好，学生不听话，班务积分比别的班级低了，心理不平衡，经常埋怨、指责，怀疑别人作“鬼”了，操作的人偏心了，但过后留给自己什么呢——满腹牢骚，可现实还是那样。所以我们都应该学习魏书生，当你不能改变环境的时候，不如试着改变自己，从自身找原因改变自己，让自己适应环境，使环境朝着如人意的方向改变。

书中，魏老师还教给我要“选择积极的角色进入生活”。站在马路边，抢红灯，你是消极的；和家里人生气，冷战，你是消极的；买东西讨价还价，吵起来，你是消极的……只有变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，才容易成为一个成功者。

在学校里，面对学生的问题，我有时会很耐心地去解决，有时也会很粗暴地对待。可想而知，这样做的结果是大不相同的。最严重的后果是问题没解决，学生却变本加厉。老师对待问题选择什么样的角色去解决，对学生的影响是很大的。所以，我试着像　魏　老师那样遇事多冷静思考，选择积极的、适合的角色进入学生心灵世界，为学生排忧解难，让自己在实践中提高解决问题的能力，达到教育的目的。

想要冷静思考，积极面对，还涉及到一个问题，就是“如何控制自己的情绪”。

我是一个脾气比较急躁的人。在担任班主任工作的这四年里，记不得有多少次，面对学生的问题而大发脾气。以为这样能震住学生，但却往往做出了愚蠢的判断和荒唐的决定，或者说出了一些违心的气话，结果却在无形中伤害了学生或者误解了学生。而自己也陷入了情绪陷阱之中，常常因此而后悔不已。为了学会控制情绪，我也看了很多的书籍。可是到学生犯错误的时候，常常会忘记书中教给的方法，继续大发脾气。我认为，我还是没能学会“选择积极的角色”。要真正学会转换思维、转换角度，积极面对生活和工作，才能最终达到转换角色的目的。

教育之路是漫长的，时代在不断地改变，学生的思想也在变化着，要想我们自己适应新教育的要求，成为一名合格的教师、合格的班主任，就要求我们不断去学习，从改变自己开始做起，为自己“充电”。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。