帮助孩子解决说谎问题有七个方法,您学会了多少?
许多家长遇到孩子说谎,就为此感到头痛。面对孩子说谎,作为家长需要指出来。让孩子察觉自己所作所为的不当之处,鼓励孩子对自己所做的事情负责。父母与孩子之间的相互理解和信任,是孩子诚实的前提条件。
揭穿谎言的本质是为了澄清问题,促进孩子成长。虽然还在有意说谎,也应该在尊重孩子的基础上指出,不能抱以取笑、讽刺和挖苦的态度,否则将使孩子感到耻辱。一般情况下,孩子知道做错事后,在没有压力的情况下往往都会主动的讲出来。当家长发现孩子说了谎,不要立即在其他人面前指责或教训他,最好是另找一个合适的时间单独和孩子谈。孩子有意说谎这也可以说孩子已经认识到错误和羞愧的表现。若家长此时再不留情面,有可能会适得其反,使双方互相不信任,容易在心理上投下阴影,孩子以后有事也尽可能不和家长说了,这反倒为孩子说谎创造了环境。
孩子说谎有多种原因。而追其根源,很多问题都出在父母身上。一般来说,孩子在比较宽容、民主的家长面前很少说谎。因此,父母应努力与孩子建立起一种亲密的互相信赖的关系。孩子才会与父母真诚的沟通、无话不说。
嘉荫县第一小学 五年一班 家长姓名:赵霞 学生姓名:张泽宇
帮助孩子解决说谎问题有七个方法,您学会了多少?
第一、信任孩子、尊重孩子,家长无端怀疑孩子的诚实,会导致孩子的心理发生不良变化,造成逆反心理,相互不信任,为孩子说谎创造了环境。
第二、关爱孩子,创造一个良好的民主的生活环境,有关孩子的事情让孩子参加讨论,有助于孩子养成良好的道德品质,不说谎。
第三、坚持正面教育为主的原则,多孩子多表扬,少批评,多称赞和鼓励孩子的良好行为,特别是当他有表现诚实的行为时,应特别关注,帮助孩子解决问题,让孩子懂得诚实的价值。
第四、耐心细致的说服教育,平时要善于发现问题,消灭问题萌芽状态,处理问题时要有耐心,注意孩子的表情,搞清楚事情的经过,让孩子在拥有安全感的情况下,承认错误,培养孩子承认错误的勇气。
第五、家校结合,发挥合力的功能,学校教育和家庭教育不一致,给孩子提供了有空可钻的机会,家长应经常和老师联系,共同配合,使孩子真正家校表现一致,不说谎。
第六、以身示范,让孩子积累正面的道德经验,俗话说:“上梁不正下梁歪,”作为成人必须注意自己的示范作用,让孩子在家庭学习、日常生活、人际交往、游戏玩耍等过程中积累正面的道德经验。
第七、培养孩子的自我教育能力,通过加强道德修养和有意识的社会实践,引导孩子分析、判断,使孩子积极主动的进行思想斗争和行为控制,使正确的思想和行为战胜不正确的,逐渐形成良好的思想品质。
嘉荫县第一小学 五年一班 家长姓名:梁桂森 学生姓名:梁塬钿
帮助孩子解决说谎问题有七个方法,您学会了多少?
许多家长遇到孩子说谎,就为此感到头痛,我也不例外。面对孩子的谎言,作为家长需要指出来。让孩子察觉自己所作所为的不当之处,鼓励孩子为自己所做的事情负责。家长怎样揭穿这样的谎言呢?通过学习,我知道揭穿谎言的七个原则。
原则一:有良好的亲子感情联络。
父母与孩子之间相互信任和理解,是孩子诚实的前提条件,当亲子关系较差时,揭穿谎言采用非理性方式,不仅达不到应有的批评效果,还会因为错误的方式导致亲子关系受损。正确的做法是,要让他知道,即使他说了谎,你还是爱他的,你能理解他的做法。
原则二:只针对当前而不扯旧账。
揭穿谎言的本质是为了澄清问题,促进孩子成长。对孩子翻旧账会导致孩子心理上发生抵触情绪。
原则三:给孩子留面子保留自尊。
虽然孩子有意说谎,也应该在尊重孩子的基础上指出,不能抱以取笑,讽刺和挖苦的态度,否则将使孩子感到耻辱。若家长不留情面,有可能会适得其反。
原则五:想办法引导孩子主动说,孩子在被尊重和认同的情况下,可能主动承认说谎。
原则六:千万不要给孩子贴标签,贴负面标签,无疑负面强化了孩子说谎的行为,同时也是对孩子人格的极大侮辱,也会让孩子失去自己辩护的机会,使双方相互不信任。
原则七:不用奖励和许诺换实话,用奖励换实话,会给孩子的是非观念造成混乱,会以为说谎是有好处的,以后可能为了好处而故意说谎。
孩子说谎有多种原因。而追其根源,很多问题都出在父母身上。一般来说,孩子在比较宽容、民主的家长面前很少说谎。因此,父母应努力与孩子建立起一种亲密的互相信赖的关系。
嘉荫县第一小学 五年一班 家长姓名:张俊英 学生姓名:岳彤
帮助孩子解决说谎问题有七个方法,您学会了多少?
一、以前我们也像书上说的一样,孩子犯了错,就说下次再犯就不要你了,其实心里就跟书上的一样,我们是非常爱他的,就是用的方法不对,今后一定注意。
二、当孩子犯错,我们也是一样生起气来什么都不想,没想过会造成怎样的后果,只会告诉他以后不可以这样做,没有根本解决问题。
三、给孩子留面子保留自尊,总以为孩子比较小,再一方面没注意过,今后这方面会注意的。
四、要有事实根据避免误杀,一定注意避免孩子说谎,让他自己怎样做一个诚实勇敢的孩子。
五、想办法引导孩子主动说,当孩子说谎,先不假设是“谎言”,当成问题问孩子,孩子被尊重和认同的情况下,就会主动承认。
六、千万不要给孩子贴标签,给孩子随意贴上说谎的标签,会让孩子失去为自己辩护的机会,使双方互相不信任,心理上投下阴影,为孩子说谎创造了环境。
七、不用奖励和许诺换实话,用好处让孩子承认错误,反而让孩子以为说谎是好事,因而故意说谎,让孩子承认不惩罚,典型的以谎言应对谎言很讽刺。孩子对家长失去信心,不承认错误逃避责任。因此应努力与孩子建立起一种亲密的互相信赖的关系。
嘉荫县第一小学 五年一班 家长姓名:孟宪华 学生姓名:李昊
帮助孩子解决说谎问题有七个方法,您学会了多少?
谎言对孩子来说太可怕了,我们做父母的要及时给予纠正。
记得王早十岁的时候,那是一个秋天,王早的姥姥从马连上我家来玩,在这呆了四五天,要走的那天上午,我妈对我说:“她兜里的钱丢了一百元,”我说怎么可能呢!家里这几天也没来外人呢!是不是你记错了,你的钱放哪了?我妈说:“我的钱放棉袄兜里了,用手绢包的很严实,一直都挂在衣架上,明明我那里是五百元,打开一查剩四百元了,那一百好像让王早拿了。”我想也有可能。我说:“等王早回来,我问她,她要是拿了,到时我还你。”我妈说:“不要了,就当给王早买好吃的了”。我说那怎么行呢。第二天中午,我很严肃的问王早:“你姥的钱丢了一百,是不是你拿了”。她嘴很硬说没有。我气不打一处来,把她一顿胖揍。她吓得边哭边说 :“是我拿了,”我说:“钱呢给我拿来》。”她把钱拿来剩了75元给我,我问她那些钱呢?她说花了,我说你胆子可真大呀!你给我写检讨,钱都买什么了。她写的很清楚,星期六上午我拿姥姥的一百元钱,买笔记本花五元,买钢笔花三元,买肠两元......总共25元剩75元,我拿姥姥钱不对,以后再也不敢拿了,我看了之后,认真对王早说:“这钱到时妈妈还给你姥姥,你以后要用钱和妈妈说,不能拿别人的钱,记住了吗”?她点了点头说:“嗯”从那以后,她再也没有偷拿过钱,就是钱放在柜子上摆几天,他也不会拿,每次需要她都管我要,我亲手给她。
有错就改是一个好孩子,我希望每一给孩子都要做一个诚实勇敢的好孩子。
嘉荫县第一小学 五年一班 家长姓名:袁建清 学生姓名:王早
帮助孩子解决说谎问题有七个方法,您学会了多少?
一、有良好的亲子感情联络:父母与孩子之间的相互信任和理解,是孩子诚实的前提条件,要让他知道即使他说了谎,你还是爱他的,你能理解他的心情。
二、只针对当前而不扯旧账:揭穿谎言的本质问题是为了澄清,促进孩子成长,对孩子翻旧账,会导致孩子心理上发生抵触情绪,从委屈、埋怨逐渐发展到不服、报复,甚至有的孩子故意用捣蛋的行为表示反抗。
三、给孩子留面子保留自尊:不能抱以取笑、讽刺和挖苦的态度,否则将使孩子感到耻辱,不要立即在其他人面前指责教育孩子,最好是另找一个合适的时间单独和孩子谈。
四、要有事实根据避免误杀:在揭穿谎言之前,最好多方面核实一下。
五、想办法引导孩子主动说:如果家长抱着相信孩子的态度,就事论事,孩子由于心情放松而放弃说谎,孩子在被尊重和认同的情况下,孩子可能主动承认说谎,且会说出你意想不到的情况原因。
六、千万不要给孩子贴标签:无疑负面强化了孩子说谎的行为,同时也是对孩子人格的极大侮辱,也会让孩子失去为自己辩护的机会,使双方相互不信任,以后有事孩子也不会和家长说了,对孩子的任何说谎行为,不要轻易下断言,不上升到道德层面说孩子品德不好。
七、不用奖励和许诺换实话:孩子说谎有多种原因。而追其根源,很多问题都出在父母身上。一般来说,孩子在比较宽容、民主的家长面前很少说谎。因此,父母应努力与孩子建立起一种亲密的互相信赖的关系。
嘉荫县第一小学 五年一班 家长姓名:张金艳 学生姓名:赵启权
帮助孩子解决说谎问题有七个方法,您学会了多少?
一 、有良好的亲子感情联络:父母与孩子之间的相互信任和理解,是孩子诚实的前提条件,比如,家长喜欢说类似“你在这么说假话,我就没你这个孩子”!的恐吓,这会使低龄孩子感到恐慌不安,同时也能使他认识到问题的实质。正确的做法是,要让他知道,即使他说了谎,你还是爱他的,你能理解他的心情。
二、只针对当前而不扯旧账:揭穿谎言的本质是为了澄清问题,促进孩子成长。
三、给孩子留面子保留自尊:虽然孩子有意说谎,也应该在尊重孩子的基础上指出,不能取笑、讽刺和挖苦的态度,否则将使孩子感到耻辱。一般情况下,孩子知道做错后,在没有压力的情况下,往往都会主动的讲出来。当家长发现孩子说了谎,不要立即在他人面前指责或教育他,最好是找一个合适的时间单独和孩子谈。
四、要有事实根据避免误杀:有的家长向往“坏”的方向想。当孩子不承认的时候,立即就联想孩子是在撒谎。若采取高压服于你的“淫威”而被迫承认说谎了。所以,在你揭穿谎言之前,最好多方面的核实一下。
五、想办法引导孩子主动说:有的家长在孩子承认错误后,还采取打骂等惩罚,这严重的伤害了孩子的自尊心。下次孩子遇到类似的问题时,为了避免受惩罚,会说更多的谎言。当我听到孩子的有意谎言时,先不假设这是“谎言”,而当成一个问题去问孩子。孩子在被尊重和认同的情况下,孩子可能主动承认说谎,且会说出你意想不到的情况和原因。在保留孩子的面子而又在询问题的真相。
六、千万不要给孩子贴标签:遇到孩子说谎的时候,会有家长都感觉到愤怒,会口不择言的说出“说谎就是骗子”之类的评语标签。容易在心理上投下阴影。孩子以后有事也尽可能也不和家长说了,这反倒为孩子说谎创造了环境。
七、不用奖励和许诺换实话:有些家长明知道孩子已经撒谎了,但为了让孩子说实话和承认错误,就许下一些诱人的条件,算是对孩子的奖励。孩子说谎,有多种原因。而究其根源。很多问题都出在父母身上。一般来说,孩子在比较宽容、民主的家长面前很少说谎。因此,父母应该努力与孩子建立起一种亲密的互相信赖的关系。
嘉荫县第一小学 五年一班 家长姓名:王淑芬 学生姓名:孙超
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