采访对象：醉梅（练丽丹）

采访时间：2012年9月8日晚8点～9点

醉梅简介：中国家庭教育高级指导师，国家三级心理咨询师。中华家庭教育研究院副院长，《不输在家庭教育上》丛书（常年出版）常务副主编，家庭教育指导师网络班视频课程主讲老师、指导老师，中华华家庭亲子教育研究指导中心首席专家，中华家庭教育指导师交流中心指导专家，中华家庭教育网智慧研究中心首席专家。擅长早期教育、亲子教育指导，家长育儿咨询，青少年问题咨询等，擅长家庭教育图书编辑策划。在全国各大报刊上发表260多篇家教文章。出版个人著作《好父母 会游戏》。曾任《成长》杂志编委、核心编辑，执行主编。策划过30多个专题和专栏。

金月玲：您好，我是乌鲁木齐市第101中学家庭教育指导站副站长兼101中校报编辑金月玲。很荣幸能在家庭教育指导师专业化课程班开班五周年庆典，采访您——曾经我们101中的学生，我看到您的副主编名字出现在《不输在家庭教育上》（以下简称《不输》），母校为您感到自豪，真的应了那句话“昨天我以母校为荣，今天母校以我为傲”，我对您很感兴趣。您能介绍一下您目前在《不输》承担哪部分工作吗？

醉梅：是的，我高中时代是在乌市米东区101中学度过的。作为101中的一名学生，首先要感谢我的母校培养了我。由于我喜欢语文，对文字感兴趣，加上我对家庭教育感兴趣，这大概是我走上家庭教育写作和编辑道路的原因之一吧。而《不输》正是一本能够连续出版的倡导先进家庭教育理念的优秀的家长学校实用性教材，这在全国还是唯一一本能够连续出版的家长学校教材，从根本上解决了家长的家庭教育素养能够连续有效提升。现在我主要工作是参与《不输》选稿、征稿、组稿、审稿、改稿等项工作，特别是协助顾老师重点抓好重要题材的选题工作。

金月玲：每次当您看到新一卷的《不输》出版，您有什么感想？

醉梅：看到经过自己和众多作者对家庭教育的研究与实践成果变成铅字时，内心的喜悦是无法形容的，特别是要感谢作者为《不输》选送了优秀文章，感谢他们为广大读者提供了优质的精神食粮。我自己在编审阅读过程中，也学到了不少知识，成长了我自己。
 
金月玲：在您长期从事《不输》的编辑工作中，有没有特别难忘的人或事情呢?

醉梅：首先我要特别感谢顾晓鸣老师给了我一个这样的成长机会，让我有机会在《不输》编辑过程施展自己的才华，提升自己的综合能力。记得那时是2008年初，顾老师让我帮他改几篇准备拟用到《不输》作者稿，我非常认真地去做了，发给顾老师后，不久就得到他的表扬和肯定。他的表扬和肯定给了我极大的动力。还有一次，顾老师让我为《不输》撰写一些实用的灵活多样的体式，我一下子编写设计了很多读者喜闻乐见的体裁形式，也得到了他的鼓励和肯定。在后来的编辑工作中，顾老师哪怕再累再忙，也会鼓励我。他的关注、他的鼓励和不断给我成长的机会是我今生最大的成长动力。

金月玲：每一卷《不输》从组稿到出版大概需要长时间？编辑一般是怎样做的？长期对着电脑从事文字工作，身体吃得消吗？
醉梅：从组稿到出版，大概需要一年左右的时间。特别是选稿需要一个很长的时间过程，编辑时要考虑到确保专业水准基础上，还要通俗易懂，实用性还要强，有些选稿要阅读、修改、编辑多遍后才能推荐到《不输》审稿流程之中。由于版面的限制，字数多了要砍，字数少了要补，这中间还要联系作者，和他协调，有时要联系多次。当然，这其中还有其他编辑也在参与编辑工作，需要大家相互协调与沟通。总之，每一卷至少需要经过八次以上的审核后才能送出版社。可以说一本书凝聚了很多编内、编外人员的辛勤劳动，工作量之大，成本之高是许多人看不到的。
长期对着电脑工作是很累很辛苦，但一想到能为广大家长输送优秀读物，看到家长读《不输》产生的感想，引起的反思，带来的改变，也不觉得累了。这样的劳动是值得的。当然，身体也很要紧，自己今后也要多注意身体。谢谢您的关心。特别是顾老师，经常会提醒我们要锻炼身体。

金月玲：《不输》的稿源主要来自哪里？

醉梅：《不输》的稿件，从内容上分为三部分：第一是专家稿，包括教育专家、心理专家等，但主要选用的都是一线从事家庭教育工作的实力派的家庭教育专家。第二是优秀、智慧的家长稿，教学一线的老师的稿，他们有自己亲历的教育自己孩子的经验，有教育学生和做家校沟通的经验，写出来给大家分享。第三是是由中华家庭教育网培养出来的家庭教育指导师、家庭教育讲师和中华家庭教育志愿者，他们都是经过家庭教育专业化课程培训学习后，用所学的理论，结合自己的反思，育儿经验写下的心得、感悟，经验。从稿件来源分：一是直接策划重大和重要选题，有些选题需要在出版前一年左右的时间。二是从信箱中作者投稿中收集稿件。三是从QQ中作者直接发来稿。四是编辑从网上个人博客中与作者取得联系约稿。五是直接从中华家庭教育网采稿。这里需要提醒一下写博文的作者，一定要注明是原创还是转载。六是个别稿件直接向作者约稿。

金月玲：指导师学员看到自己的文章发表在《不输》很开心。有的学员也想投稿，却不知对稿件有什么要求，或害怕投不中，您能指点一下吗？

醉梅：《不输》的稿件取材于民用之于民，对读者家长有用的，家长需要的，对教师有帮助的，就是最有生命力的东西，家长的需要就是《不输》的需要。所以，保证质量是硬道理。学员的稿能被录用，肯定有它的价值。每期《不输》也用了不少指导师的文章，想投稿的学员可以把《不输》的文章当作范本去研究，就知道需要怎样的稿件了。顾老师为了让学员学有所用，用有所值，经常是鼓励学员动笔写作。对于学员稿，并没有象对专家的要求那么高，只要是真实可信的，有感而发的（最好结合案例），就可以写。有兴趣的学校老师，可以进行专题策划，这个可以和我联系，一起协商。希望《不输》成为指导师指导家庭教育的大平台，成为指导师指导家庭教育生活化的教材。另外，大家也可以参考博客中以前的呱呱讲稿：如何给《不输在家庭教育上》投稿。

如何给<不输在家庭教育上>投稿(3)
如何给<不输在家庭教育上>投稿(2)
UC :如何给<不输在家庭教育上>投稿(1)

金月玲：除了编写《不输》，您还有什么大作呢？

醉梅：2011年8月我自己原创的《好父母会游戏》一书，由中国妇女出版社出版。这是游戏式的早期家庭教育经验之作，是我早年教育孩子、陪伴做游戏时的经验总结。游戏以案例的形式写，并扩展了不少游戏。主要是引导家长学会举一反三，活学活用，提高游戏能力，学会创造更多的游戏陪孩子玩，这本书得到很多读者家长的喜爱。此外，我与吴辉老师的合著《培养创新品质的家庭游戏》即将出版，此书也是教育部全国教育规划重点课题子课题的研究成果之一。

金月玲：每次呱呱讲座您的讲座时间最长，讲座完后学员还把您“围堵”在麦上，您怎么看待您的“拖堂”？

醉梅：呵呵，“拖堂”是很不好的习惯，不知不觉就拖了是吧？可能总想尽量给大家解答一些问题吧，尽量满足他们的需求吧，所以在讲完课之后，不会立即离开，而是等待大家提些问题，为大家解答。我们许多主讲老师都已经养成这样的习惯了，目的是帮助大家提供最好的服务与指导。当然作为主讲老师我想也会和其他老师一样，看到这么多老师和家长能够认真学习家庭教育专业化课程，是很兴奋的，更想多一大家分享，总感觉犹言未尽。或许这也是缺点，不知金老师怎么看？

金月玲：我本来就是那种爱粘人，爱对老师死缠烂打的学员，激动的时候我恨不得上麦出镜霸占二麦，我一人向您发问。嘿嘿。今晚的采访真是天赐良机啊！粘人学员遇到爱拖堂的讲师，咱俩简直是“哥俩好”啊！哇哈哈！！

还有一个问题： 很多人觉得新疆落后，您作为新疆人，您觉得顾晓鸣老师倡导的区域化现代家庭教育在新疆有生命力吗？

醉梅：我不这么看，哪个省都有落后的角落也有先进的地方。可能是新疆属于边远的西部，从地理位置的偏远，联想到各方面都落后。当然，学校教育方面比起内地的大城市（即教育做得好的地区）是靠后一些，但这不是新疆人的错，毕竟资源分配不均。现在，新疆人利用中华家庭教育网建立起来的优质的家庭教育资源这个平台，在推动家庭教育整体改革和学习家庭教育方面掀起了一个高潮，这种学习热情和劲头，是非常好的现象，在全国也是处于领先水平的。这和新疆当地的领导的高度重视分不开。因为领导的重视和引领，带着大家一起开辟了家庭教育新绿洲。所以，最该感谢的就是当地领导和当地认认真真来学习的学员。是他们，让更多的家长和孩子受惠；是他们，为中国的家庭教育事业掀开了新的篇章。

金月玲：您觉得高中像我们101中有必要实施家庭教育吗？很多人认为孩子都成型了，而且很多是住校生，学了家庭教育也无用武之地。

醉梅：很有必要。只要孩子没有停止生长和成长，就有教育的必要，因为父母是孩子的终身老师。很多家长抱着一种狭隘的教育观，以为孩子到18岁就没必要教育了，要教育也没用，成型了。其实如果用终身发展观来看，孩子一生都要受教育，看看《毕生发展心理学》就知道，只要是人，都在发展。别看有些人成人了，可是他的心理年龄还是十多岁。不然，为什么会有这么多恶性事件发生？自杀、他杀、自残、弒亲等。很多也是年轻人做的。说到高中，家长更有必要教育孩子，因为相当多的这类恶性育人事件都是发生在这个年段，而这个年段学校又在放弃家庭教育科学知识的普及，也是不重视家庭教育，两个不重视遇到一起，问题孩子的产生是必然的。特别是高中阶段很多孩子处于青春期，青春期是人生一大转折期，也非常容易出问题。怎么与孩子沟通？怎样让孩子懂得做人道理？都是家长需要去学习和掌握的。而且，敢说家长本人不需要成长吗？敢说有的家长今后在无意中不会出现干涉孩子，支配孩子等现象吗？敢说今后孩子考上大学后，遇到问题不需要父母支持吗？怎样才是正确的支持？敢说今后不需要亲情吗？不需要有效沟通吗？亲情氛围也需要正确营造，话也需要正确的说。

金月玲：新疆是多民族地区，我们的《不输》目前仅有汉语版的，其实家庭教育不仅汉族父母需要学，少数民族父母也需要学，作为《不输》的编辑，您怎么看待这个问题？
醉梅：中国是个多民族国家，教育不分民族，做父母不分民族。所以，哪个民族也需要接受家庭教育。我想，大多数维族家长是看得懂汉语的，因为他们很多人从小在汉语学校接受教育，学习、工作也是和汉族人在一起。但由于他们是少数民族，我想还需要汉族朋友多多帮助和带动，让他们也加入到家庭教育的行列中来。因为大家都是一个目的——教育孩子，成长自己，利国利民。

金月玲：您为什么笔名是“醉梅”。我每次听到您的名字老听成“最美”。
醉梅：呵。这笔名其实没什么意义。如果非要说来源，那只是十年前一个网友给起的网名，他是大学老师，网名叫云上日子，我在他的论坛上帮助他管理论坛。当时我不知起什么名好，就问他，他刚好看了我红袖添香网站里写的一首有关梅花的诗，于是回应了一首诗《醉梅》，意在因诗中的梅而醉。于是说，你就叫醉梅吧。也由于一直用这网名在网上穿行，怕再改真名，人家也不知道是谁，就沿用下来了。但遇到出书很麻烦，不知用哪个名。哈哈。

金月玲：在我采访接近尾声之际，希望您对您的母校乌鲁木齐市第101中说上几句话好吗？
醉梅：当我看到新疆的家庭教育事业如火如荼地进行，作为家乡人，非常高兴。在各级教育行政部门的高度重视下，从克拉玛依梅兰、李霞等老师开始，到昌吉的张惠娟老师、塔城的崔伟华老师、库尔勒的田军老师等人的不断努力；从顾老师在克拉玛依市第一个家庭教育实验区开始，到现在新疆众多实验区的实践，表明了新疆需要家庭教育，大家需要成长。特别是看到米东区也在学习家庭教育，101中母校更是大面积普及现代家庭教育，整体推进家庭教育改革，作为母校学生，非常的开心。我作为一个普普通通的家庭教育工作者，作为101中母校的学生，我为母校在家庭教育方面做得如此好而感到高兴，也从101中家庭教育指导站金月玲老师身上，看到了101中新的希望，感受到了金老师在校长的重视下，在广大老师的支持下，表现出了对家庭教育事业极强的热情和执着。希望母校在普及家庭教育之后，在做好家校结合工作之时，能减轻班主任老师的负担，能涌现出众多优秀的指导师，并且在这些优秀老师的指导和教育下，能为将来培养出从母校走出的各行各业优秀的毕业生，也不要忘记教育好自己的孩子！

金月玲：谢谢您对母校的支持，及对我本人的鼓励！希望在家庭教育指导师专业化课程班10周年庆典之时，我们再叙！