家长的“金言”

午睡时分，班里的孩子们正忙碌的进行整理，有的入厕、有的脱衣服、有的已经在自己的床上准备睡下去了，我也忙着一边巡视一边帮助睡下的孩子逐个塞紧被子。这时突然听到男小朋友骆筱天的哭声，我赶紧上前询问：“怎么了？”孩子边哭边手指着还在整理衣物的盛子杰说：“盛子杰打我！”我立刻请盛子杰过来，谁知还没等我说话，盛子杰就开口了，他振振有词说：“我爸爸说了，别人先打我，我再打别人是对的！刚才是骆筱天先打我的！”被孩子这么一说，我突然间有些接不上话了，感觉孩子说得还真在理，好像再批评这个孩子的话倒是我的不对了。

于是我先向骆筱天了解情况，为什么出手打人。筱天说他只是想跟盛子杰玩玩的，在上完厕所后轻轻的手拍了他一下。但是盛子杰却很重的打了他。了解清楚情况后，我没有急于批评哪个孩子，而是帮他们分析了原因，告诉他们有很多时候小朋友打你有很多原因：有些是想跟你玩，有些是不小心，当然也有时候可能是故意的，我们要分清楚情况。不能只知道简单的遵从爸爸的话，还击就是对的，这样你会失去很多好朋友的。大家也不愿意和很凶的动不动就打人的小朋友做好朋友的。两个孩子听了都点点头，安静的睡觉去了。

这件事的发生完全起于家长的那句金言“别人先打我，我还击是对的。”这也让我想到了现在家庭教育和学校教育的一个公式“5+2=0”，家长们只顾着不让自己的孩子吃亏（当然这也并不是全错的），向孩子传递似是而非的概念，和学校的教育格格不入，形成冲突，极大地影响了孩子的行为。也让老师在教育时显得那么无力和无说服力。学校教育和家庭教育的不一致我们都要反思。