在家庭教育第二章《家长教子基本能力》中讲到评价是一种能力，正确地评价孩子，才能使孩子的心灵得到健康成长。

班里有对男孩双胞胎，老大长得小小的，非常调皮。老二长得个大又非常懂事，不管是哪方面都显得很能干。我们老师时常感叹两个同时出生在同样的环境条件下居然会有如此大差距的行为表现。

最让我们尴尬的是孩子的妈妈，每天来接时，总要对比的数落一下老大：“哎，弟弟又得小红花了，你怎么没有？”（我们每天会把小红花贴纸奖给一天下来表现好的孩子，五角星贴纸奖给有进步的孩子。）家长对老大的责问让我们对这对双胞胎的奖励多了一层思考，我们更注重挖掘老大的优点，只要有一点的进步，时常也给予他鼓励。好不容易老大得了个五角星，妈妈来接时又唠叨道“弟弟是小红花，你怎么得了只得了五角星？”我们时常会看到老大喜悦的心情一下子就没了，而老二这时总是显得沾沾自喜。

在现实生活中，很多家长爱把自己的孩子和别人的孩子进行横向比较，碰到双胞胎，两者之间的比较就更不可避免了，常贬低性的评价能力弱者，一停不停的评价，这对孩子的成长十分不利，包括我们老师也经常会这样。事后我与孩子的家长进行了沟通，传输了一些正确的评价孩子的方式方法，希望我们尽量避免一些拿老大的缺点和老二的优点比的方式，共同改进，以发展的眼光来看待两个孩子，当然也可用有效的方式促进两个孩子之间的竞争意识，这对两个孩子都有好处。家长听了表示赞同我的意见。从那以后，我们发现双胞胎的妈妈似乎更注重对老大的鼓励和肯定了。