今天写这个博客，心情异常的沉重。今天我批评了一个学生。先不说教育效果如何，批评别人总不是一件快乐的事情，尤其当学生一下无法接受你的批评的时候。甚至据理力争的时候。无论你内心多么的恨铁不成钢，无论你怎么的言辞灼灼。教育的效果有时不是立竿见影的。 今天带着这样糟糕的心情，我打开了学习网页。 我没有按照顺序学习，我浏览目录看哪个章节可以解决我今天的困惑。 我于是学习了“家庭教育客观评价法”。学完之后，我既欣慰又惭愧！ 欣慰的是我为我批评找到了理论的支持。我不再因为学生一时无法接受而怀疑自己。其实有时教师需要有雅量，需要等待学生成长，给学生时间去认可你的批评。惭愧的是我的某些细节处理的确不是很合理。 我可以做的更好，如果在今天之前我学了本章的内容，我相信我今天可以做的更好。另外，我还很喜欢家庭教育推崇的一句话;有良好情绪素养的家长，就会有良好情绪素养的孩子” 每个人都有坏情绪，它就像一个飞扬跋扈、手持利器的妖怪，随时都可能撕破你的胸膛，张牙舞爪的出来伤害她人！当对方看到你已放“妖”出来，于是也条件反射的应激放出他自己的“妖”，于是你会看到两个情绪失控的人---两个厮杀大妖和小妖！ 家庭教育其实就是一面照妖镜，你可以清晰的看到情绪失控时的你在镜中是多么的可怖！如果你认真学习家庭教育，你会发现每个人都可以在这里找到一个你自己。当我写下这些文字的时候，我感觉很轻松。 因为借助博客和自己的交流，我知道我接下来该怎么做。这个时候我再看这面镜子的时候，我发现镜子里已经没有了妖。 而是一个力求完美，追求教育极致的家长，老师！

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本博客转自中华家庭教育网，原文地址

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