刘思宇是一个活泼可爱的孩子，想象力丰富，语言表能力强，很会讲话。我记得他刚来时，他妈妈告诉我：“幼儿园的老师让她在家别阻止刘思远讲话，让刘思宇在家一次性把话说完，说刘思宇在校话太多了。”孩子说话代表孩子在思考。孩子真可怜呀！孩子在校说话的权利都被剥夺了。所以在海豚树我给刘思宇提供了一自由的空间，他在这里可以畅所欲言，他有问我必答。他非常喜欢来我们这儿上游戏课，他和朱涛都想天天来.

一月七号星期一晚该他和朱涛上游戏课了，奇怪的是爱上游戏课的刘思宇生气的告诉我说：“我再也不上游戏课了。”我说：“是吗？你不是想天天上吗？”他很坚定地说：“是的，可我现在不想上了。”我说：“哦！明白，那你不想上就不上了，你不上游戏课老师就见不你了，我想你怎么办呀！”他说：“你想我就给我打电话我再过来玩。”我说：“好的，那你就不上课，我想你就打电话给你。”我知道他心中有情绪。让他发泄一下，我没再问他什么，就接纳他的情绪。刚开始他不肯换鞋，现在他一边换鞋一边说：“我进去拼个玩具后就走，我不上课哟！”我知道他是在试探我是不是真正接纳他的情绪了，我说：“你去玩玩具吧，我给朱涛上课去了。”我给他妈妈说：“今天就不要让他上了，等他玩一会就带他回家吧！”

一月十号看到刘思宇兴高采烈来了，心想：孩子的情绪被接纳后，很快就能调整好自已。在课上他非常开心，积极认真，他和朱涛在课上当我的“考官”，他们拼好不同的图形，给我看一下后，就收起来了，让我拼的跟他们一样，我拼好后他们就夸我：“你记忆力真好！这么快就拼好了。”若我拼错了，就给我提示：你不要着急，把这个地方要稍稍改一下就可以了。恩！对了，你还挺聪明的吗。我的心理非常高兴，我得到了孩子们的欣赏和鼓励，孩子在这里受到了尊重、理解！学会了欣赏，赞扬，鼓励。慢慢地在孩子心中种下了欣赏、鼓励、赞扬的种子。孩子遇到挫折或失败时，不会气馁，会继续努力！