情景一：

一天晚上，儿子看到了我放在抽屉里的钱，飞快抓在手里，激动地冲我嚷道：“妈妈你给我点钱吧！”我愕然，考虑了一下点头同意：“以后妈妈每周给你一元钱零花钱。你可以存起来，也可以买你想买的东西……”

不料儿子却强烈反对：不，我要50！我要100！我要很多很多的钱！

儿子对金钱的认识和渴望超出了我的想象，我意识到金钱教育已经刻不容缓的摆在了我和四岁的儿子面前。于是我决定孩子的理财教育先从让他有自己的零花钱开始。

情景二：

儿子有了自己的钱以后，就把自己的钱和玩具放在一块，时不时打开看看，还把硬币放在地上“叮叮当当”的摔着玩，并且得意地告诉我：“钱不仅可以买东西，还可以用来玩！”在对他的创意表示肯定的同时，他这幅样子让我心里冒出了四个字：“败家子儿”。

孩子还小，不明白“钱”在社会中的意义，虽然我们不能像守财奴那样对钱敬若神明，但也绝不能随随便便的对待，毕竟这是我们付出劳动得来的钱，要学会珍惜和妥善保管。

我们小的时候，父母对钱都是讳莫如深，我们从来不知道父母工作如何，收入如何，只知道去商店看见好玩的东西是不可能买的，如果赖着不走就会挨打的。从上中学离家开始，才有自己可以支配的钱，最大的功能却是“伙食费”。“理财”更是参加工作、甚至结婚以后才开始启蒙的一堂课，而在父母那里最大的理财经验只有一条，那就是“储蓄”。现在生活水平提高了，我们80后的年轻父母普遍都比较开明，孩子有更多的机会接触到钱，钱的作用自然无师自通。但是钱确实是一个敏感的话题，可谓成也萧何败也萧何。如何让孩子形成正确的金钱观，培养良好的理财能力已经成为家庭教育中重要的一部分。

经过思考，我觉得当务之急是让孩子懂得钱的价值，让他明白钱不是天上掉下来的，也不是树上长出来的，而是工作换来的。

一、劳动赚钱

我决定：第一，每周给孩子固定的少量零花钱，周一晚上发放。考虑到辰辰的年龄和对钱的需求以及计算能力，我决定从每周五角钱开始；第二，劳动赚钱，要想获得更多的钱，必须付出劳动。

我没有把家务活，包括给爷爷奶奶爸爸妈妈服务加入到“赚钱”的行列中来，因为我认为这些都是作为这个家一份子的“义务”，这是帮助大人分担，是一种良好的习惯，而不能用钱来衡量的。

辰辰最喜欢的一款手机游戏是“一起来陶艺”，这款游戏可以让孩子充分发挥想象力和创造力来制作陶器，完成后还能在“市场”上拍卖，获得的钱可以去“购买”新的中国风、欧美土著、欧洲古代等风格的花纹图案。非常有意思，借鉴这个游戏，我鼓励他出售自己实际创作的作品。

在我的鼓励下，他挑出了自己的四幅画开了一个“小小拍卖会”，奶奶、爸爸、妈妈参加了竞拍，模拟拍卖会的流程，先由辰辰介绍自己的画，然后开始竞拍，一分钱起价。这个晚上，辰辰赚到了自己人生的第一笔钱：3元2角。

这样，既鼓励了他创作的积极性，又潜移默化的传递了“智慧也是一种有价值的劳动”，同时在向大家介绍和推销的过程中，又锻炼了口才和胆量。

二、妥善保管，量入为出

孩子虽然有了钱，但看到他当游戏对待，我知道他并不完全懂得钱，也不知道“露财”是非常危险的行为，虽然现在还没有到社会上去使用，但必须从现在就把正确的理念导入学习当中。

第一、告诉孩子钱要放在安全的地方，钱属于比较私密的个人物品，如果不能妥善保管，到处乱放，既给自己带来麻烦，也会给别人带来困扰；

第二、花钱要“量入为出”，家有余粮心不慌。教孩子自己平衡欲望和能力之间的差距，做出选择。无穷尽地索取的孩子，任何愿望都立刻得到满足的孩子，长大了难以胜任大事，也难以从工作和生活中得到快乐，产生幸福感。

第三、和孩子一起记账，在掌握开支大局的同时，让孩子逐渐学习钱的换算关系，提高计算能力，可以更好的评估自己的支付能力。

让孩子明白，钱和粮食一样，如果不珍惜，同样也是“暴殄天物”，要像珍惜每一粒粮食一样珍惜自己用劳动换来的钱。

三、学习理财，由少变多

告诉孩子：再丰富的资源，也有穷尽的时候。所以我们就需要未雨绸缪，从我们有限的资源出发，充分利用一些手段来使自己“细水长流”，形成储备力量。

第一、储蓄。告诉他不断地赚钱，并且进行“积攒”可以让自己的财产由少变多——让他感受财产的增长过程是缓慢的，生活中有很多东西都需要“等待”；

第二、 银行储蓄。带他去银行开户，告诉他去银行存款比钱放在自己口袋里“积攒”，增长的要快一些、多一些——认识银行的功能，了解“利率”对财产增长的影响；

第三、投资。待他有一些小积蓄后，爸爸妈妈有重大支出的时候也算他一份子，并且高出银行的利率给他，告诉他这叫“投资”，它的回报要比银行存款高——开始懂得“理财”除了保证收支平衡，还有一个重要的功能是通过自己的眼光让钱由少变多；

四、理性消费，快乐买单

第一、教他花钱。跟他讲明白自己有钱后可以自己决定要不要买想要的玩具、零食等，10元以下的完全由自己做主，但要事后通报爸爸妈妈；10元以上的必须要跟爸爸妈妈商量。——第一、让他明白赚钱是为了更好的生活，学会消费；第二，花钱要有节制，每个人都有想买但是买不了的东西，这个时候要学会取舍，什么情况舍弃，什么情况坚持，舍弃也可以变成退而求其次，坚持的就要等到自己有足够支付能力的时候才能买。第三，有了足够的能力就要帮助别人，这是比满足自己的欲望更有意义和更有价值的事情。

第二、模拟信用卡。当遇到必须要买，但是确实没有能力买的东西，这个时候可以向爸爸妈妈采取“信用支付”然后“分期还款”的方式——信用卡的概念，告诉他在这个世界上，除了自己付出劳动、适当的投资赚钱，还有一种方式可以解燃眉之急，但是一定要守信。传达“资源整合”的概念，“信用”既是一种品德，也可以变成资本。

孩子天性单纯，不能因为学习理财而钻到“钱眼里”，作为一个男孩子来讲，更要建立起强烈的社会责任感。所以，在教他学习理财的同时，我利用网络进行社会教育，让他走出身边的小圈子去认识这个世界的美好和缺憾。我们一起观看腾讯网《活着：中国人的一天》，在这里，孩子可以看到形形色色的人的生活，我只做简单介绍，不做评价，希望能够在辰辰的心里种下“爱”和“平等”“自强”的种子，成长为一个有着强烈责任感，志向远大的男子汉。

理财，是每一个社会人的一项基本生存技能，而这一项是我们80后普遍缺失的一课，在现在经济高度发展的信息时代里，我们的后代不能再缺失。同时，我也会和辰辰一起学习理财知识，和辰辰一起成长！