与孩子做朋友

-----在学校家长会委员会上的专题讲话

先看看两位家长的烦恼。

【案例】 A家长：女儿今年十二岁了，越来越有自己的主见，说轻了，她无所谓；说重了，她还顶嘴，跟你赌气、闹别扭；搞急了，我们狠狠地收拾一顿，但过不了多久又旧病复发，让我烦恼不已。

B家长：我儿子上小学时很懂事听话，叫他做什么就做什么。上了初中以后就跟变了个人似的，老说我唠叨，多说一句就厌烦我，还偷着上网，作业没认真完成，学习成绩急剧下降。我现在处处监督他，可是越管越不听，还跟我顶嘴。骂他打他也没用，求他也不是，我没招了。

两位家长不理解的是：为什么以前的小绵羊变成现在小刺猬了？为什么孩子开始变得不听话不可理喻了？这是当前许多家长面临的共同问题。

要解决这一问题，首先要分析，为什么会出现这种状况的。许多家长都认为孩子越大越不懂事。其实，我们不能简单的把责任归结到孩子身上。随着孩子年龄的增长，他的自我意识逐渐增强，开始用自己的大脑去审视周围的世界，也就不会像小时候一样，对父母事事顺从，照单全收，而是希望大人尊重他们，理解他们。虽然这种需要表现得很不成熟。而我们家长仍是停留在孩子小时候所用的教育方式，如说教、唠叨、命令、严管等方式。所以，家长用不变的教育思想与教育方式去应对成长变化中的孩子，只会导致越来越多的家长与孩子的矛盾冲突，越来越多的孩子叛逆。

那么，如何改变这种状况呢？简单一句话：放下架子，与孩子做朋友。

一、 与孩子交朋友，前提是要在孩子心里树立威信。

【南风效应】 法国作家拉封丹曾写过一则寓言，讲的是北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。

南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得很暖和，所以开始解开纽扣，继而脱掉大衣。结果很明显，南风获得了胜利。这就是“南风效应”。 “南风效应”给人们的启示是：在处理人与人之间关系时，要特别注意讲究方法。北风和南风都要使行人脱掉大衣，但由于方法不一样，结果大相径庭。

家长在孩子面前树立威信同样，也要注意方法。

1、  错误的教育方法难以树立威信。

有些父母想在孩子面前树立自己的威信，可是却常用错误的教育方法，这样，不仅得不到子女尊重，还会使自己威信扫地。

用高压的教育方法。父母严而无慈，经常发脾气，时常恐吓、责骂孩子。动辄体罚孩子，实施棍棒教育，使孩子整天唯唯诺诺，诚惶诚恐，经常处于恐惧不安的状态中。

　　用自以为是的教育方法。父母认为自己的言行在孩子面前全是正确的，是家庭的法律信条。话一出口，孩子就得绝对服从；即使是说错了，但为维护自己的所谓尊严，也要迫使孩子必须照办。同时，这种自以为是的教育方法，还往往导致父母无视孩子的正当需要，不虚心听取孩子的正确意见，有损孩子的自尊心和自信心，影响良好性格的形成。

　　用说教的教育方法。父母无视孩子是否愿听，也不管自己的语言是否恰当，在任何场合下，总是海阔天空、滔滔不绝地对孩子进行灌输，摆出一副说教者的姿态。在这种环境中成长的孩子，会对这种说教产生厌倦情绪。久而久之，他们对正确的教育也会产生反感。

用引诱的教育方法。父母总是用爱抚和各种各样的奖赏(包括各种物质的东西)来博得孩子对自己的尊重和热爱。殊不知，一旦孩子得不到爱抚或满足不了其需要，就会对父母产生不满、愤怒和反抗的情绪，使孩子变得任性、骄横、不讲道理。

2、运用正确的教育方法树立威信。

①对自己的话言出必行。  我们得拿自己的话当回事，孩子才会拿我们的话当回事。左拉说：失信就是失败。言而无信、出尔反尔的确是个致命的错误。　

我们答应孩子的事情没有兑现，孩子当然失望甚至怨恨，对我们不服气。假如我们自己言行不一，那么我们就缺乏足够的底气来要求孩子言行如一。身教重于言教，孩子最容易效仿父母身上不好的地方。

比如你答应给孩子买一款手机，但是怕影响孩子学习不给孩子买了。无论你解释得多么巧妙，孩子都会很失望，因为他们曾经对你的承诺寄予的向往是那么强烈。父母的失信是威信的大敌，也是孩子撒谎骗人的根源之一。

②对于孩子的要求言出必践。一旦我们对孩子提出某个要求，我们一定要做到必要的监督和反馈。比如我们要求孩子做完作业再看电视。提出要求后第一天，孩子没有这样做，我们看到了没有说，等孩子自觉；第二次孩子并没有自觉，于是我们想发作，可是突然有事情，我们需要出门。等我们回来，因为刚才的那个事情让自己很开心或者很犯愁，结果把对孩子的监督给忘掉了。孩子见自己没有按我们的要求做，我们并没有指责他，那么我们以后提出的要求，就会在孩子心里大打折扣了。

当我们向孩子提出要求后，假如我们没有适时地去监督他们，孩子会想，反正妈妈不会问，我费这个力气干什么呢？于是到下次父母再提出要求时，孩子就不去做或者只是应付了。长此以往，父母的威信就会降低了，父母的要求孩子就会不当回事了；而且这还培养了孩子一些应付的“经验”。

二、与孩子做朋友，关键是要学会包容孩子的一切。

   父母对孩子的宽容是一种智慧，是一种特殊的爱，当孩子暂时不听话或做错了事，做家长的，何必要和孩子硬碰硬呢？

【家长手记】 女儿今年12岁了，开始变得有思想、有个性，动不动就找茬跟我顶嘴，我不止一次向她发火：“你想翻天吗？别忘了我是你妈！”我觉得说到这个份上能压服她，没想到她却比我脾气还大：“我有翻天的能耐吗？别忘了，我是你女儿！” 

一天晚饭后，我让她帮助洗碗，她倒开心地接受了。我心里暗自高兴，认为女儿懂事了，能干家务活了，可突然听到“啪”的一声，碗盆摔碎了。还没等我开口，女儿进屋便冲我叫喊：“就怨你，怎么能让我洗碗呢？”

【互动】 家长你会遇到这情况怎么办？

【继续】 我刚想发火，考虑到她不是故意的，便看了她一眼，什么也没说。 

令我意想不到的事情十几分钟后发生了。女儿低着头站在我跟前，边擦眼泪边说：“妈，是我不对，摔碎了那么多碗和盘子…… ”我说：“是妈不对，不该叫你洗碗。”说完，我一把把女儿抱在怀里，感到和孩子之间是那样的亲密。 

【家长手记二】 一个星期天的晚上，由于干了一天的家务活感到很疲惫，我便叫女儿给我倒杯水喝，没想到她撅着嘴、昂起头对我吼了一句：“你也不是没长手，倒杯水还指使人，你没看我正写作业吗？”听她这么一说，我气愤地嚷道：“你也太不懂事了，你怎么能用这种态度对待长辈！” 女儿听后把笔往桌子上一摔，哭了。

【互动】 家长你会遇到这情况怎么办？

【继续】 我看她那可怜巴巴的样子，心里隐隐作痛，便自己倒了一杯水，又给她倒了一杯水，说：“孩子，是妈不对，妈妈今天身体有点不舒服，你正在写作业，我不该打扰……”

还没等我把话说完，女儿却哭着说：“妈，别说了，都是我不好，因为我前天数学小测试考得不好，心里一直觉得憋屈，我不该跟妈妈顶嘴。” 

这两件事应该让我们有所感悟。细细想想，女儿跟家长顶嘴，无非是她内心情绪的发泄，或者是想证明一下自己长大了，表示已经有了自己的主见。在这种情况下，倘若采取针尖对麦芒的做法，愤怒地责骂孩子，不论对孩子的成长还是家庭的和睦都是不利的。 

一般说来，孩子与父母顶嘴不会持续太久，家长应冷静对待，以退为进，最好暂时回避一下，或者用一种打趣的口气问孩子：“这话是你打心眼里想说的吗？”当孩子平静下来后，再和孩子推心置腹地谈谈，帮孩子找到问题的根源所在。

我们做家长的应以宽厚包容的心态去理解和接纳，宽容他们的过错，接纳他们的不成熟，用博大的爱抚慰他们的心灵，这具有说教和惩罚都不具备的力量。

当然，宽容孩子暂时的错误，但不能迁就孩子的错误。孩子在成长过程中很容易做错事，这是很正常的，父母要正确对待孩子犯错，要宽容孩子的错误，以理解的心态去亲子沟通，了解孩子犯错的原因，引导孩子自己去改正错误。

同时，宽容和沟通并用。光有一颗宽容的心，对于教育孩子来说是远不够的，只有怀有一颗宽容心进行亲子沟通，才能使沟通效果更好，更利于孩子的健康成长。                                                                                                                                                                             三、与孩子做朋友，重点在要学会艺术地与孩子沟通。

曾在一本书上看到这么一段话：“在中国的家庭教育中，可以清晰地发现，原始的情感表达方式----拥抱、抚摸、亲吻等，在孩子上学后，父母就很少使用几乎不用了。亲子沟通的方式只剩下干巴巴的语言表达，于是“说教”就成了父母教育孩子的主要手段了。”可见，在家庭教育中，怎样艺术地和孩子沟通没有被家长重视。

　  艺术地与孩子沟通，方法有很多，给大家几点建议。

1、改变居高临下的说话方式。

【案例】  小明上初中第一次阶段检测很不理想，特别是数学特差。回家后，脸上满是难以掩饰的挫折感。于是书包乱扔，鞋子也被踢到客厅的角落。

嘴里唠叨着：“什么老师嘛，尽出些烂题。”

妈妈一听，气就上来了：“成绩考出差了，还怪老师？

小明：“可老师出的题目课本上都没有的呀！”

妈妈一听，声音加高了八度：“都是你自己不用功，别拿别人出气。还不好好地反思自己。”小明一听，火了，起身到自己房间房门“砰”一关。妈妈此时更火：你简直反了，自己考差了，说你一句都说不得啦，给我开门。于是，家庭的母子战争也就拉开了序幕。

这位妈妈显然没有站在孩子的角度，设身处地的考虑一下孩子的感受，其实考试考差了，最难过感到自卑的是孩子。孩子回家愿意说，是想在爸妈那儿找到点安慰，这位妈妈不但不理解，还以指挥官的身份一顿批评、指责孩子的不是，要达到与孩子有效的沟通是不可能的了。假如这位母亲，放下大人的架子，改变居高临下的说话方式，蹲下身来，与孩子进行平等的、民主的、真诚的沟通，结果也就两样了。

同样对这事，有一位家长是这样交流的。

【案例】  孩子：“什么老师嘛，尽出些烂题。”

妈妈：考差了，是吗？你觉得不公平，是吧？

孩子：是的，太过分了，出的考题书本上都没有。

妈妈：你觉得特委屈，是吧。有一种被欺骗的感觉，是吧？因为你花了很多时间复习课本上的题目了。

孩子：不止我有这种感觉，全班同学都有这种感觉。

妈妈：哦，那你们同学有没有讨论：为什么老师出了那么多课本外的题目？

孩子：这倒没有。

妈妈：这就对了，难怪你们要怪老师了。好好去想想吧，明天和同学去讨论讨论。

孩子：恩。孩子开心的去做作业了。

这位妈妈与前一位妈妈完全不同，她首先接纳了孩子的情绪，感受到了孩子的苦恼，理解孩子的心情，然后再加以引导，这样就为下一步甚至以后的沟通做好了铺垫。

所以，家长要把孩子当作自己的朋友，多采用聊天式、探讨式的沟通，要让孩子有发泄情绪与谈论感受的机会，这样孩子你们父子间母子间的沟通也就有效了。

2、用规则或故事代替大道理。

   【案例】  吃过晚饭后，小颖就一直在看电视，妈妈洗完了碗筷，她还没动身写作业。妈妈一边搞卫生一边给她催她：快点写作业了，老看电视浪费时间又对眼睛不利，眼睛会越来越近视的。小颖漫不经心的回答：再看一会儿。过了一会儿，妈妈又开始催促，但小颖还是粘在电视机前没动身。

这位妈妈只催促和讲道理，却没让孩子采取具体的行为，这只会怂恿孩子不听父母的话。你看，小颖，她肯定觉得妈妈的建议妈妈的要求是可以当做耳边风，于是她口头上不反抗妈妈的建议，而行动上不执行。父母要想办法抵制孩子的这种“软抵抗”。

【案例】 我的做法：规定看电视的时间。一般，周末一小时左右，平时20分钟左右。当孩子已看而且看得正入迷，而我又想让她关电视时，我会提醒孩子再看多少时间关电视了。用提醒关电视时间，给孩子一个心理缓冲，等时间一到，果断地把电视关了。

这时候不用讲道理的，因为道理她比你懂，她需要的是家长帮她制定规则。

3、认真倾听孩子的话。

【互动】  吃完晚饭后，孩子磨磨蹭蹭地来到你身边，说：“妈妈（爸爸），我想和你说个事。”而你正在看一个你很喜欢看得电视连续剧，你会怎么说或怎么做？

一般的家长：“有什么事啊？说吧”而眼睛盯着电视不懂。你觉得这样的做法，孩子还愿意说吗？你的表面让孩子说，而你的行为却让孩子明显感觉到你对他所要说的不感兴趣，你不关注他。

优秀的家长会转过身来，问：孩子，发生了什么事？看到孩子表情严肃的话要关掉电视机，好好地倾听孩子说。，让孩子感觉到你对他的重视和关怀。

倾听过程中一定要记住：不要随意打断孩子的话，随意发表自己的看法。一定要等孩子将事情说完了，让孩子感受到你的理解后再说你的看法。

4、不要让唠叨成为噪音。

【学生日记】   我很喜欢看课外书。想到今天放学早，作业又不是很多，回家后就迫不及待地拿出《哈利波特》来看。妈妈过来了，一看到我手上的课外书，生气地说：“还看，还看，还不写作业！”我赶紧心虚地回答：“看完这几页就写，就10分钟。”可妈妈离开不到3分钟，她又来催了：“看完了吗？还不快点写作业，又要写到晚上10点了。“我没理她，继续看我的书，心里有点烦，不是还差7分钟吗。只听见妈妈继续在客厅里抱怨：“人家孩子都是一回家就写作业，你倒好，看什么小说，成绩还会好到哪儿去！”我越听越烦。妈妈还在一旁唠叨。书是看不下去了，我开始写作业，不到10分钟，妈妈又进来说了：“你今天要快点做，可不要背后搞小动作，不要老让我生气！”我气得把钢笔一摔，笔掉在地上，才买不久的几十元钱的新笔笔尖断了。今天真是倒霉。我忍无可忍，冲着妈妈大喊：不要说了行不行！烦都烦死了！妈妈一听，立即来火：“你还敢顶嘴，下次把你的书全都没收了。”…一阵吵闹后，我终于平静下来，却感到莫名的孤独与沮丧涌上心头。

    从这篇学生日记中，我们可以看出，她们母子发生冲突是因为妈妈的唠叨。而这一问题在许多家长的身上或多或少都存在。其实我们谁都知道唠叨很烦人。我也又体会：我一开车，老公总是不放心，指点这指点那，他越说我越开不好，好几次，我都扔下车不管了。

家长爱唠叨无非也是怕孩子不听劝，不按你们所说的去做，不放心孩子。可是静下心来想想：家长越要说，孩子越不愿意听，孩子越不愿意听，做家长的就加倍地唠叨，这就造成了恶性循环。当很多家长常常感到伤心与忧虑：“不给他们讲，怎么能懂事啊！”“唠叨还不是为了孩子好。”时，家长们不妨多动动脑筋，运用灵活的教育方式来避免唠叨。比如，日记中的这位妈妈，就可以用闹钟来代替唠叨，10分钟一到，闹钟一响，孩子就开始做作业。也可以用傍敲侧击的办法，用讲别人故事的办法，用书信的形式等等来替代那烦人的唠叨。

亲爱的家长们，只要我们愿意放下架子，用一颗宽容的爱孩子的心，智慧地和孩子沟通，那么，与孩子做朋友并非难事，对孩子的教育也不成问题了。

最后送大家一段话：

父母勤奋，孩子就明白了努力；父母艰辛，孩子就学会珍惜；父母尽责，孩子就明白做人要担当；父母冷静，孩子就学会观察；父母宽容，孩子眼里计较的事就少了；父母仁爱，孩子的心一定是宽广，善良，充满阳光的..