做为一名家长，你是不是有很多困惑？你是否发现自己的孩子有严重的逆反心理？你是否发现他们做事拖沓，对待什么事情都是一副无所谓的样子？在平时的生活中，他们是不是缺乏自信心、不愿意和家长沟通？更有甚者会产生厌学、早恋、沉迷于网络等不积极的情绪，以至于走上离家出走的道路？那么，面对这样的情况，作为家长的你们通常会怎么办？惩罚、乞求还是冷战、大闹？或是因为后悔无奈而抱头痛哭？面对这一系列的亲子问题，我们是努力去解决问题还是无奈抱怨听之任之？
我们通常所说的“家教”主要是从两个方面来讲的。第一，是指那些专门从事家庭教育的老师；其次，是指邀请家老师在家里教授孩子。事实上，“家教”真正含义是指家庭中的礼法或家长对孩子进行的关于道德、礼节的教育。因此，日常生活中才会有人说“谁家的孩子家教很严”、“谁家的孩子一点家教都没有”。然而，关于家庭教育的真正含义有几个家长能理解呢？学校、老师、家长以及孩子自己又是怎样看待这个新问题的呢？让记者带你走进他们的内心世界，看看他们的具体说法吧。
家庭教育指导师：教育孩子是一种责任
今年已经41岁的刘春琴曾经是神木县第五小学的一名老师。然而，现在的她已经是一名高级家教指导师了。说起自己关注家教事业时，刘春琴还有一个切身经历的“苦难”故事呢。“我儿子上初二的时候，我和老公在朋友的建议下，给儿子换了一个名字。结果，这一换可不得了了，儿子大发雷霆，他觉得我们不尊重他，换名字这么大的事情竟然不和他商量。就因为这件事，我开始思考一些问题：孩子大了，不再是当年那个听话的小乖乖了，需要得到尊重了。”
她想着儿子平时的一些逆反表现，不由得担心了起来。因为他对儿子的逆反实在无法应付，大吵一顿郁闷几天妥协了事。眼看着儿子离自己越来越远，怎么办呢？于是，她开始广泛涉猎一些有关家庭教育的书籍以及网站。一次偶然的机会，她看到了一个名叫“中华家庭教育网”的网站。在这里，她看到了一些从来没有接触过的东西。所有文章和视频都是针对如何做一个合格的家长，如何教好孩子等亲子问题来说的。“我当时就震惊了，原来关于家庭教育还有这么多知识！想要做一个合格的家长真的不简单，不是你给了他/她生命，就可以理所当然地做父母了。我们生了他，就有教育他的责任”刘春琴说起自己的感受时倍感激动。
“关注这方面的知识越多，让我越难过，很多内容我是哭着看完的，因为我愧对于孩子。他身上的好多缺点都是我和他爸爸的真实写照。”刘春琴告诉记者。后来他就辞掉了自己学校的工作，潜心学习家庭教育方面的知识。“刚开始，老公很反对我，后来看见我和儿子相处得很好，而且儿子的学习成绩也提高了不少，他也就默认了。”就这样，刘春琴凭借自己的坚持，考取了家庭教育高级指导师资格证。现在的她，只想通过自己的努力来帮助更多需要帮助的家长，帮他们了解自己的孩子。用她的话来说就是“一种无形的责任感和使命感迫使我这么执着地做这个事情”。
学生家长：化眼泪为笑容其实不难
杜翠萍曾经也是一位老师小学老师，然而，对于孩子的管教问题，她也曾束手无策。“我在学校当老师的时候，经常能和儿子在一起，他的学习成绩也很好。后来，我出去做了2年生意，就发现儿子出问题了。”杜翠萍说起儿子的变化时，显得有些难过。她说，因为忙于生意，对孩子的关注就少了很多。逐渐地就发现儿子变得沉默寡言，不愿意和别的小朋友玩耍，学习成绩更是一落千丈。
“我和刘春琴原来是同事，在一次偶然的聊天中，我开始接触了一些系统的有关家庭教育的东西，就开始慢慢学习了。”杜翠萍告诉记者，通过学习，她觉得自己对不起孩子。“我以前对孩子太严格了，有委屈都不让他哭出来，我告诉他‘男儿有泪不轻弹’。就包括他那暴躁的脾气也是我和老公一手‘培养’出来的，我俩经常就很容易发火。”杜翠萍说，事实上2008年开始，她就已经接触了一些有关家庭教育的书籍，只是没有像现在这样系统地学习。
“现在我和儿子相处得很融洽，他的学习成绩又好了起来，我现在最大的心愿就是我老公也能加入到学习的行列中来。”杜翠萍说起儿子现在的表现时，表示很满意。为了让更多人受益，杜翠萍已经成了一名光荣的家庭教育志愿者了。“我作业写得不整齐的时候，妈妈再也不会很暴力地撕我的作业本了。下午放学回来，我还可以和同学出去打篮球。有这样一个理解我的妈妈，在同学面前都很有面子。”杜翠萍的儿子张本宇说起妈妈的变化，脸上尽显幸福的笑容。
学校老师：这才是“家校合作”的本质
随后，记者采访了神木县第五小学的高彩霞老师。她是该校五年级（3）班的班主任。在中期考试后的家长会上，她特地邀请了同在一个县城的刘春琴老师在班里做讲座。说起那次班会，高彩霞这样告诉记者：“当时，刘老师在学校的广播上做了一个有关家庭教育的宣传报告，我听到后觉得很好，刚好学校一直推行‘家校合作’，我觉得如果可以做好家长这一方面的工作，学校的工作也就好开展得多。”
高彩霞在接受记者采访时说，现在的学生问题比较多。过去在农村上小学的时候，学校的学习任务没有现在这么紧张，老师和学生之间的沟通也比较多。而现在，学生在学校的时间基本上都被学习占用了，老师很少有时间和他们进行沟通。加之家长的疏忽管理，学生的心理问题也就越来越多。“要是家长能在这样面做个有力的补充，那么，‘家校合作’才彰显出了真正的意义。”
“但是，在推广的过程中还存在一些问题。很多家长不是没时间学习，就是不认识字。就拿我个人而言，我的小孩已经两岁多了。但是在教育孩子这方面，我也仅仅只是个‘理论的巨人，行动的矮子’。今天早上还因为他不听话，打了他，心里怪难受的。”高彩霞在接受记者采访时如是说。“家庭教育是很多家长头疼的事情，推广这一理念真的是一件好事情。我以后也会慢慢学习的。”
采访结束时，刘春琴告诉记者，她就是想让更多的家长受益。然而，个人的力量总是有限的。虽然她现在已经组织了一批志愿者，但是要想让更多的人受益，还需要来自社会各界以及政府的帮助。“前几次，给家长朋友上课时，我就选在了一个朋友的美容店。实在是没有场地。”说起场地问题时，刘春琴很犯愁。但她依然很坚定，“我下半辈子就做这个事情了。无论怎样，我都要执着地坚持。我甚至发现，跟挫折斗争很有趣，因为我相信控制我的是我而不是它！”
2011年5月26日
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