我和醉梅老师相识始于醉梅老师在我的博文评论中赏识和鼓励的话语激励我，鼓舞着我。正式结缘是2012年11月26日醉梅老师的讲座开始的，因为这一天正好是我的生日，记得醉梅老师当时主讲的话题是：到底给孩子怎样的爱——溺爱，假爱与错爱。围绕这个话题，醉梅老师通过具体的实际案例深入浅出的一个个问题剖析，认真解读：溺爱，假爱，错爱。那天的讲座我用心地聆听着，用笔认真地记着关键语句。
想爱，只是美好愿望；会爱，才体现教育能力。想爱，不等于可以盲目地爱；理智的爱，才是为孩子的成长负责。如果不会爱，爱就滑向了“溺爱”，变成了“假爱”，酿成了“错爱”。
什么是溺爱？就是用包办代替协助，代替孩子成长；用大人的安排代替自我作主，剥夺孩子的责任心；就是无原则地完全满足；无分寸地一再让步；无智慧地不断迁就。
什么是假爱？就是只管自己给予时的快乐，不顾孩子接受时的感受；只管满足自己的需要，不管孩子是不是需要；就是在爱里掺入了杂质，这个杂质就是成人自己的欲望和功利；假借爱之名义完成自己的心愿，满足自己的虚荣。
什么是错爱？就是用自以为是的主观经验代替科学的教子方法，用盲目的教育代替理智的教育；用减法教育代替加法教育；用错误理念指导错误方法。
我们到底该怎样真正爱孩子？答案在《最爱》诗中。不是溺爱，而是恰当的爱；不是假爱，而是真爱；不是错爱，而是正确的爱。
那堂课我听完之后，观念上重新梳理一遍，收获颇丰。
之前听过火花老师和张惠娟老师的课程，在我生日这天又聆听到醉梅老师的课程，这三次课程听完之后都有一种意犹未尽之感。精神上格外感到有一种如获至宝的感觉，我好欣喜，知遇到这么多的良师益友。
醉梅老师每次讲座都出视频，大方而不张扬，优雅而不娇柔，人如其名，美在内心，她的端庄和内在涵养从她的谈吐中可以感知得到。我俩私下交流时总是那样顺畅，犹如久别的亲姐妹一样，也许我们俩的性格有点像的缘故，都属于风风火火的“急性子”那种，所以彼此互相提醒对方，求助者在咨询过程中千万不能急。醉梅老师每次和我娓娓道来，话题很多，实实在在，真真切切，当得知我腰间盘突出压迫神经久坐时间长腰部遭罪时，总是关切的叮咛我注意休息，不要劳累。讲座之后会征询我的意见，言谈举止，措辞、语速等等方面希望给她提出中肯建议，以便今后改正。醉梅老师严谨治学的工作作风让我由衷地敬佩。
今晚21:00的讲座我按时进入呱呱房间，优雅娴熟的醉梅老师准时通过视频和大家一起学习交流。她的乐观和朝气感然着在场的每位老师。“家庭教育中你会用情绪ABC理论吗”这个理论我特别熟悉，国家二级心理咨询师考试时还出过这道大题。重温情绪ABC理论，醉梅老师理论联系实际的课程再次深深地打动了我，尤其是她用自己陪伴儿子成长的感受和大家一起分享，说到自己也是在不断反思中成长之时，我深切体会到醉梅老师作为一位母亲，那种自责之感。当讲述到在她的儿子三岁时，她领儿子到一个陌生的环境，儿子当时理解不了妈妈到楼上晾晒衣服只是暂时行为，所以出现依赖妈妈的举动尾随妈妈，却被妈妈呵斥哭了。醉梅老师剖析自己成长经历是接受父母的传统教育，所以认为小孩子尤其是男孩子三岁了不应该再有依赖性，应该独立，更不应该哭，哭是懦弱的表现，因为她的这个错误信念，导致当时没有很好理解儿子。记得在晾晒衣服的瞬间，瞥了一眼儿子，无意识发现儿子惊恐的蜷缩在一个角落，害怕的表情时，瞬间触动了做母亲最柔软的部位，她开始反思，自己做的对吗？等到之后学习了家庭教育知识之后，明白了孩子各个成长时期的特点，更加感觉愧疚于儿子。时至今日，醉梅老师说这是她内心深处对儿子情感表达上永远的遗憾，说到此时，我感知到醉梅老师动情了，她明显哽咽了……我也被她的母爱之情深深打动了，我深切体会到醉梅老师此时此刻的揪心之情，母亲的心是相通的，理解您醉梅老师，欣赏您醉梅老师，真实的您没有半点矫揉造作，您的真情拉近了我们彼此之间的距离，您的朴实，您的真诚，再次深深感染着我，醉梅——最美，名副其实，人之美，在于内心之美，醉梅老师您做到了，我真切感受到了，我相信今晚听课的各位老师们会和我有同样的感受。
醉梅老师的课程，给我感触最深的是：真实真切，感人肺腑。没有华而不实的华丽辞藻，不讲空洞的大道理。她的外表端庄秀丽，她的谈吐大方，她的内心是火热的，尽自己的所能无私地传递着爱的火种，默默地感染着身边的朋友们，在我们身边就如同姐妹一样平易近人。“才女”醉梅老师可谓出口成章，《最美》这首诗，读起来朗朗上口，如果没有实践经验和体会，不是用心感悟孩子，品读孩子是创作不出来的。
我敬佩醉梅老师的人品，赏识醉梅老师的学识，作为同龄人，醉梅老师是我学习的榜样，感谢醉梅老师，您的真情打动了我，在家庭教育道路上有这样的知性而睿智的朋友伴随我前行，我将更加信心十足。坚信我们的家庭教育之路会有越来越多如醉梅老师一样敬业的老师们涌现出来，我们的队伍一定会不断壮大起来，家庭教育事业我们并肩携手，一起努力，一起加油！
(附：醉梅老师创作的《最美》)
我们总说孩子是我们的最爱/其实受害最深的还是孩子/当爱滑向了溺爱/孩子就掉进了虚假世界里/以为花儿是为他一个人开放/以为太阳是为他一个人灿烂/以为世界围着他一个人旋转
是谁给了他一个扭曲世界/那就是最爱他的人/我们自己 我们自己/当最爱失去了尺度/爱就面临危险/当最爱失去了理智/爱就成了魔鬼
爱 就要爱得有分有寸/当好爱的舵手/驶向平稳的成长航道/爱 就要爱得不浓不淡/在孩子的风景里/是恰到好处的描绘
我们总说孩子是我们的最爱/其实最爱的还是自己/当把孩子锁进我们的欲望里/孩子就停止了自己的成长/我们的愿望代替了孩子的愿望/我们的需要掩盖了孩子的需要/我们的心思淹没了孩子的心事
是谁把自私侨装成无私/那就是最爱他的人/我们自己 我们自己/当最爱糅进了功利/爱就不再纯洁/当最爱融进了自己/爱就模糊了界限 爱 就要爱得明明白白/分清自己和孩子/让孩子成为他自己/爱 就要爱得清清楚楚/先打理好了自己/再拿出真爱给孩子
我们总说孩子是我们的最爱/其实也会将爱的位置放错/当把错误当成了正确/孩子就离我们越来越远/他天真的笑靥掠过了一丝阴影/他无忧的童年背上了沉重包袱/他稚嫩的心灵传来哭泣的声音
是谁颠倒了爱的方向/那就是最爱他的人/我们自己 我们自己/当最爱攀错了时间/成长的规律就打乱/当最爱写错了脚本/孩子的心灵就枯竭
爱 就要爱得正正确确/摆好爱的最佳姿势/迎接孩子的每一天/爱 就要爱得平平常常/伴着一颗平常心/与孩子一起成长
感谢顾老师百忙中的鼓励。你是我们大家的一面旗帜，永远的旗帜，有了您，我们在路上，才不会孤单，才有动力。当遇到羁绊的时候，抬头看看这面旗帜，心中就会升起阳光。
呵，寒梅好。句句听着是对我的极大鼓励，句句听着温暖。让我感受到了什么是姐妹情，什么是知音，什么是温暖，你本身身体就不好，还在匆忙间写了这么多文字，快速而高效。一时只能用两个词来表达话，感动+感谢。以下为牟炜（寒梅）回复亲爱的醉梅老师，我们相识在中华网，结缘在中华网，是共同的目标将我们俩维系在一个团队，家庭教育事业需要集体的力量，我们一起努力！一起携手并进！
醉梅老师从一位学习者成长为长期战斗在第一线的家庭教育专家，十多年来不知帮助了多少相识和更多不相识的父母不计其数，这是现阶段中国的家庭教育专家、家庭教育指导师很难做到的一点。面对中国相当多专家只说不做的怪圈，醉梅老师可谓是我们的学习榜样，愿更多的指导师能够象醉梅老师那样，通过自己的努力不只是帮助自己的孩子和家庭，还要在倡导公益为先理念下，能够帮助天下更多相识和不相识的父母们，在践行现代家庭教育过程中努力把自己打造为行家里手，快乐自己，幸福他人。以下为牟炜（寒梅）回复寒梅首先感谢顾老师的关心。
是的，践行好的家庭教育理念需要坚定的信念，需要我们坚持不懈去用心的普及，目前家长的一些陈旧观念不更新，对于我们的孩子健康发展制约很大。家庭教育项事业，我相信只要是发自内心的热爱它，就一定会不断传播和延展下去，会有越来越多的人加入我们这个集体中。
坚信：顾老师朴实的家庭教育理念会被更多人接受。
坚信：会有越来越多的如醉梅老师一样指导师们，通过自己的辛勤努力，为千家万户送去温暖。
想爱，只是美好愿望；会爱，才体现教育能力。想爱，不等于可以盲目地爱；理智的爱，才是为孩子的成长负责。如果不会爱，爱就滑向了“溺爱”，变成了“假爱”，酿成了“错爱”。以下为gxm回复生活要有规律也要讲求科学，这也是学习家庭教育专业化课程的组成部分。
http://www.zhjtjyw.com/kcms/blog/vblog?u_id=38462&b_id=222961【晓岩整理 】
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