我们的孩子今年九月份孩子就要进入小学学习成为一年级的学生了，对于每一个家庭来说都是一件值得庆祝的大事，它意味着孩子从这天开始，将要真正挣脱襁褓，迈出成人、成才的步伐。同时，看着盲目和盲从的父母们为孩子上小学而提前学习这个那个，着急之余，通过自家孩子和所带的学生具体情况，针对家长和孩子应该做好哪些准备、孩子应该掌握哪些知识和大家分享一下。

一、家长应该做好的准备

1.家长必须做好心理准备：

你的孩子要成为一名小学生了，不能再用对待幼儿的方式对待他们，不能什么事都包办代替，必须赏罚分明、有错必纠。

2.家长自己也要做好辛苦的准备：

不能将孩子送进学校、扔给老师，就不闻不问了。孩子入小学后的一两个月是最关键时期，孩子许多良好的习惯都是在这时养成的。另外，从幼儿生活上升到有压力有任务的小学生活，跨越性很强，孩子很辛苦。因此，家长要特别重视，多抽时间陪孩子学习、谈心，多关心和鼓励他们，使他们尽快进入角色，适应小学生活。

3.端正入学动机：

家长要注意激发孩子上学的愿望，不失时机、不拘形式地向孩子介绍学校的种种情况，不要经常和孩子说：“再有几个月就上一年了，小夹板就套上了”，让孩子一听就是受罪了，孩子根本就不能喜欢学校了，让孩子对学校有一种美好的向往。同时引导他们不满足于在幼儿园获得零星的知识，让他们懂得入学学习系统的、大量的科学文化知识，是为了长大以后成为一个对国家、对社会、对人民有用的人。对于这一点，家长不要认为是假话、空话，因为孩子的教育要理想化。

二、孩子应该做好的准备

1.了解小学与幼儿园的不同：

作息时间的不同（上下学的时间不同，上下课的时间不同）

学习内容的不同（幼儿园以游戏为主，轻松。小学以学习为主，养成良好的习惯为主）。

自理程度的不同（幼儿园老师负责的多，学校是自己负责的多）。

2.自理自立才是基础

上小学了，孩子们就要在学校吃喝玩用了。这个时候我们就要提前让我们的孩子学会自己喝水、自己吃饭、尽量用筷子、自己会吃一些鱼肉之类的、吃完把餐具放回指定的位置、自己刷筷子勺、独立大小便、自己穿衣服（尤其羽绒服之类）、自己整理书包等等。

3.具备如下好的习惯：

⑴阅读习惯：

尽量培养孩子独立看书的习惯，可以先看一下绘本之类的，只要孩子感兴趣就要让孩子看，只要是健康的书籍不要拘于家长认同的。刚开始如果孩子没有兴趣，家长可以跟着一起读，慢慢的放手。好多孩子上学后作文不好，实质上这就是孩子的阅读量上不来。

⑵良好的学习习惯：

    这里的学习习惯就是指孩子能够在家长的“陪同”下，能够尽快的完成作业。我接触过很多家长和学生，即使家长在旁边，孩子仍是磨磨蹭蹭，东张西望的，这个习惯一定要给孩子养成！

⑶交往习惯：

现在好多孩子不会和小朋友玩，一玩就打起来，明明是想好好玩，结果就都气恼的分开了。原因就是小孩子不会交往。交往的同时要孩子知道规则意识，家长多引导孩子，让孩子知道不是我的，不能随便动；如果想动，得经过小朋友的允许，否则的话就不能动。实在想玩，可以拿东西和小朋友交换一下，或者其他的办法，就是不能硬抢。慢慢的孩子就会接受这种交往方式了。

⑷沟通的能力

当孩子之间如果有问题，解决不了的时候可以告诉老师；当孩子有听不懂的时候可以请教老师。家长平时在家里多引导孩子说，把事情叙述明白，别着急，慢慢来！

⑸倾听习惯的不同：

    现在的孩子都很能说，知识面也很广，有些问题一提出来就能“脱口而出”， 形成了随便插话的习惯。在进入小学以后那是不可以的，回答问题首先要举手，在课堂上不光要认真听老师讲课，也要认真听同学们的发言。学会用眼睛交流，这不仅可以提高注意力的集中度也是尊重他人的一种表现。

⑹培养孩子的责任感。

上学是孩子自己的事情，要让孩子明白，他学习不是为家长学的，这需要家长有明确的态度和做法。家长要慢慢的放手。三年级之前家长多费心，以后就能省心。

等等。

4.掌握如下知识：

数学：

a：熟做20以内的加减法。凑十法和拆十法得心应手。例如：10可以分成1和几？8+7=？  12-4=？等等。

     注：如果20以内的掌握有难度，那么一定要熟练掌握10以内的加减法。

b：认识物体和图形并能分类。

例如：三角形、长方形、正方形、正方体、长方体、圆柱、球体等等。能区分是某一类。

c：孩子了解长短、多少、轻重等比较的意义。

例如：在实物中和孩子一起比较。

d：认识钟表

只需认识整点和半点。再增加点难度，例如，现在是六点，问孩子，再过一个小时是几点？前一个小时是几点？等等。

语文：

a：熟练说出并能写出单韵母、复韵母、生母、整体认读音节。

b：能够给出汉字写出拼音。经常给孩子练习读拼音的故事。

c：认识一年级上册的汉字。近500字。如果有能力的可以再多识字。

d：学习写字的时候就要让孩子学习书法了。这样孩子刚开始写字就能按照标准书法规范去写。

三、孩子入学后，家长还要注意的事项：

1.家长不要急功近利。

家长培养孩子或批评孩子希望一次或两次见效，其实培养孩子的习惯是需要时间的，这需要家长的耐心。有专家说，21天能够培养孩子的一个良好习惯，但要真正把这个良好习惯培养成孩子终身的好习惯，是需要一个学期不懈的努力的。并且家长们要相信习惯的力量，当家长在孩子刚上学时，给孩子培养好的学习习惯，对孩子将来的学习过程中起到推波助澜的作用。当你的孩子有了好的学习习惯，今后的学习就是孩子自己的事情，不需要家长的监督和催促。也一样能很好地完成学业任务的。

2.家长不要有攀比心理。

每个孩子在成长的过程中，他们所表现出的心理行为是不同的，也就是从幼稚到成熟，从笨拙到熟练。所以，孩子在学习的过程中也是如此，会出现很多这样那样的问题，不要和其他孩子比较，要用发展的眼光、进步的眼光去培养孩子。当孩子在学习的过程中，出现错误，家长和孩子共同分析，不指责、不抱怨，这是培养孩子学习兴趣的方法之一，我们要学会静等花开。

3.期望值不要太高。

孩子学习的目的是最终让孩子成为一个对社会、对家庭有用的人，而不是学习和考试的机器，所以，对孩子的教育应全面而不是单一的。我们家长要知道我们首先要把孩子培养成人，然后再培养孩子的成才。要让孩子成为人才需要各个方面的进步。学习成绩不是唯一的标准。期望值高了容易导致失望值高，当孩子达不到你期望的目标时，你容易放弃。这是最不可取的。 

4.家长要与老师建立良好的关系。

家长要与老师及时、定期沟通，与老师建立良好的关系。在此要特别向家长强调的是，孩子在家里是大人手心里的宝，很多时候家里的活动都以孩子为中心开展。在班级这样的大家庭里，学生很多，老师不可能像家长对待自己的孩子那样细心、全面的照顾每个学生，这时候孩子可能会有一点被忽视的感觉，这会让孩子有一些不适应，所以，家长要做好孩子回家哭闹，不愿上学的心理准备。

如果碰到这种情况家长该怎么办呢？一位专家曾谈到“老师只能在相对平等的环境下教育孩子，比如一堂课不可能每个孩子都有回答问题的机会。家长首先要理解，并且当孩子提到学校一些不如意时，一定要站在学校、老师这一边。也就是肯定学校、肯定老师，不能为了安抚孩子而顺着孩子的意思说学校老师的不是。如果这样，孩子就不会喜欢自己的老师，会为自己的一些小错误找到推卸责任的理由，也会更厌烦上学，这只能让问题往更严重的方向发展。家长应该听完孩子的诉说后，以冷静、客观的态度分析孩子说到的问题症结在哪里，能帮助孩子解决的就解决，解决不了的及时和老师沟通，老师会和家长一起为孩子的健康成长朝一个方向努力。”

家长也要及时发现孩子的问题，不能“护短”。要主动、真实、全面地向老师介绍孩子的情况，如优缺点、特长爱好、性格特点等。家长要及时了解孩子在学校中的表现和老师的要求，及早发现孩子的各种困难，并在与老师沟通的基础上，恰当地帮助孩子。孩子在家中的进步要及时告诉老师，孩子在学校的进步在家中也要及时给予表扬。孩子对学校生活不习惯的地方，家长要及时反映给老师，请老师帮助解决。只有和老师建立统一战线的联盟，才能给孩子恰当的帮助，让孩子尽快适应小学生活，爱上学校，爱上老师。

5.身教重于言教，家长要以身作则。

在孩子一生的成长中，遗传是基础，教育是关键，环境很重要。父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师，父母的一言一行都是在教育着我们的孩子，如果父母整天玩游戏，我相信你的孩子肯定是游戏迷；如果父母整天玩麻将，你的孩子将来没准会成为赌徒；如果你经常看书、学习，孩子也会成为一个爱读书的人；如果你说话不算话，将来孩子有可能成为谎话连篇的人。

有位教育家说过这样的话：不要以为在和孩子谈话、教导孩子的时候才是教育孩子，在生活的每一个瞬间，甚至在不在家的时候，都是在教育孩子，怎么穿衣服、怎么对待朋友和仇敌、怎样笑等等，所有这些一切对孩子都有很大的教育意义。所以父母的工作是在做人格的塑造工作，我相信今天来到这里的父母，都有一个愿望，就是都想把自己的孩子教育好。

6.作为家长要有一颗宽容心。

容纳孩子在成长过程中出现的错误，孩子是在错误中成长的。

7.做学习型家长

家庭教育不单是孩子的教育，更是父母的再教育，没有任何成功可以弥补家庭教育的失败。一个班级有一个孩子失败了，失败率只是这个班级的百分之一，而一个家庭有一个孩子失败了，确实百分之百失败了，我们谁也输不起！孩子是一个不断成长的活生生的人，对他的教育，就是一次性的教育，没有回头路可走。在孩子的教育上，家长需要用正确的方法帮助孩子，没有权利去赌博。为了孩子的健康成长，为了家庭和谐幸福，我们必须摒弃父辈教育我们的错误方法，应该学习家庭教育新理念，改变、提高自身的教育素养，让我们有足够的知识和信心，护送孩子们迈上成长之旅。